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历史史料是人类历史发展过程中有意或无意地以各种方式遗留下来的有关他们的行动和思想的痕迹。对我们学习历史起着不可替代的作用。阅读材料，回答问题。
（收集史料）
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来
——李白《古风。秦王扫六合》
（1）材料一中的李白所盛赞的“秦王”是谁？诗歌歌颂了他的哪一伟大历史功绩？
材料二：“非秦纪皆烧之，非博士官所职，天下干藏有《诗》《书》败家语者，皆诣守慰杂烧之……”公元前212年，因为有儒生方士说秦始皇“天性刚愎自用，贪于权势等”460各儒生方士在咸阳被坑杀
（2）材料二反映的是哪一历史事件？请你谈谈对这一历史事件的看法？
（整理史料）
自古以来人们对秦始皇评说不一。为了学会正确评价秦始皇，八（1）班同学们从不同途径收集了有关史料。整理如下：
①建阿房宫和骊山陵墓②实行陶片放逐法③制定车裂等十多种死刑
④中央设置公民大会和元老院⑤建立了秦朝行政体系……
（论从史出）
（3）A组同学观点：秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够支持这一观点？
B组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。请结合所学知识，补充相关史实来论证这一观点。（至少两个方面）
（4）结合上述，请你谈谈应该如何正确评价一个历史人物？
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收集整理史料是学习和研究历史的重要过程。李军同学收集到民国政府颁布的《劝剪辫令》和《禁缠足令》，它们最适合归入
A. 科技发展史料汇编
B. 革命战争史料汇编
C. 思想文化史料汇编
D. 社会生活史料汇编
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在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史的发展进程。走近下列历史人物，回答相关问题。
（1）按照要求，完善下列表格中的内容
（2）图二中人物的思想在哪次会议上被确定为党的指导思想？
（3）这些杰出人物身上的哪些品质激励着你的成长？
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在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展的进程。走近下列历史人物，回答相关问题。
（1）今年是马克思主义诞辰170周年，马克思以其开创性的理论宣告了一个新时代的来临。请问马克思主义诞生的标志是什么？在马克思主义理论指出下第一次成功的实践及其历史意义？
（2）列宁说：“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐仗走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史，这是一个重大的突破，列宁从俄国实际出发创造性地运用了马克思主义。请分析是什么原因使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐仗走动了”？说一说该原因的创造性新体现在哪里？
（3）马克思说：“在美国历史上林肯必将与华盛顿齐名”。这句话高度评价了林肯在美国历史上的地位，请列出林肯的贡献。
（4）瓦特是技师的楷模，他的成就把人类带入到什么时代？列举这一时代交通方面的两项发明。
（5）学会正确认识和评价历史人物是初中历史课程标准的要求之一，请你说说你是怎样认识和评价历史人物的。
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在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展的进程。走近下列历史人物，回答相关问题。
（1）今年是马克思主义诞辰170周年，马克思以其开创性的理论宣告了一个新时代的来临。请问马克思主义诞生的标志是什么？在马克思主义理论指出下第一次成功的实践及其历史意义？
（2）列宁说：“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐仗走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史，这是一个重大的突破，列宁从俄国实际出发创造性地运用了马克思主义。请分析是什么原因使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐仗走动了”？说一说该原因的创造性新体现在哪里？
（3）马克思说：“在美国历史上林肯必将与华盛顿齐名”。这句话高度评价了林肯在美国历史上的地位，请列出林肯的贡献。
（4）瓦特是技师的楷模，他的成就把人类带入到什么时代？列举这一时代交通方面的两项发明。
（5）学会正确认识和评价历史人物是初中历史课程标准的要求之一，请你说说你是怎样认识和评价历史人物的。
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史料是历史学习的重要素材。一手史料是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等。如果我们要研究邓稼先为“两弹一星”作出的贡献，以下各项可作为一手史料使用的是：
A. 电影作品《邓稼先》 B. 邓稼先遗留手稿
C. 《中外科学家故事——邓稼先》 D. 百度《邓稼先》词条
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史料是历史学习的重要素材。一手史料是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等。如果我们要研究邓稼先为原子弹作出的贡献，以下可作为一手史料的是
A.电影作品《邓稼先》 B.邓稼先遗留手稿
C.《中外科学家故事——邓稼先》 D.百度《邓稼先》词条
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注重历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是学习历史课程不可或缺的基本方法，下面几幅图片记载的历史事件是( )。
A. 1950～1952年土地改革 B. “大跃进”运动
C. 农业生产合作化运动 D. 人民公社化运动
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注重历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是学习历史课程不可或缺的基本方法，如下图所示几幅图片记载的历史事件是（ ）
A. 1950～1952年土地改革 B. “大跃进”运动
C. 农业生产合作化运动 D. 人民公社化运动
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注重历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是学习历史课程不可或缺的基本方法，如下图所示几幅图片记载的历史事件是（ ）
A. 1950～1952年土地改革 B. “大跃进”运动
C. 农业生产合作化运动 D. 人民公社化运动
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