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在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展的进程。走近下列历史人物，回答相关问题。
（1）今年是马克思主义诞辰170周年，马克思以其开创性的理论宣告了一个新时代的来临。请问马克思主义诞生的标志是什么？在马克思主义理论指出下第一次成功的实践及其历史意义？
（2）列宁说：“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐仗走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史，这是一个重大的突破，列宁从俄国实际出发创造性地运用了马克思主义。请分析是什么原因使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐仗走动了”？说一说该原因的创造性新体现在哪里？
（3）马克思说：“在美国历史上林肯必将与华盛顿齐名”。这句话高度评价了林肯在美国历史上的地位，请列出林肯的贡献。
（4）瓦特是技师的楷模，他的成就把人类带入到什么时代？列举这一时代交通方面的两项发明。
（5）学会正确认识和评价历史人物是初中历史课程标准的要求之一，请你说说你是怎样认识和评价历史人物的。
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在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展的进程。走近下列历史人物，回答相关问题。
（1）今年是马克思主义诞辰170周年，马克思以其开创性的理论宣告了一个新时代的来临。请问马克思主义诞生的标志是什么？在马克思主义理论指出下第一次成功的实践及其历史意义？
（2）列宁说：“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐仗走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史，这是一个重大的突破，列宁从俄国实际出发创造性地运用了马克思主义。请分析是什么原因使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐仗走动了”？说一说该原因的创造性新体现在哪里？
（3）马克思说：“在美国历史上林肯必将与华盛顿齐名”。这句话高度评价了林肯在美国历史上的地位，请列出林肯的贡献。
（4）瓦特是技师的楷模，他的成就把人类带入到什么时代？列举这一时代交通方面的两项发明。
（5）学会正确认识和评价历史人物是初中历史课程标准的要求之一，请你说说你是怎样认识和评价历史人物的。
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在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史的发展进程。走近下列历史人物，回答相关问题。
（1）按照要求，完善下列表格中的内容
（2）图二中人物的思想在哪次会议上被确定为党的指导思想？
（3）这些杰出人物身上的哪些品质激励着你的成长？
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思想和行动深刻影响着历史的发展进程。阅读材料，回答问题。
材料一：民主与科学是新文化运动所标举的两大口号。
（1）民主与科学由谁首先提出的？
材料二：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！
（2）材料二最能反映五四运动怎样的性质？
材料三：1921年7月，中国共产党诞生，中国从此有了代表整个中华民族利益的新型的无产阶级革命政党。
（3）中国共产党诞生的标志是什么？她的诞生具有什么历史意义？
（4）据所学知识，概括上述材料所反映的三大历史事件之间的联系。
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在近代中国的历史进程中，面对西方列强的入侵，无数仁人志士上下求索，探寻中华崛起之路。根据所学知识，回答问题。
完成下图
（2）从这些思想主张的发展变化，看出中国近代化探索过程有什么特点或者规律？
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近代以来，大国崛起深刻影响了世界历史发展的进程。探究它们的崛起过程，总结它们的成功经验，对实现中华民族伟大复兴的中国梦有着重要的借鉴意义。阅读材料，回答问题。
材料一 导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在光荣革命之后，英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制。这个体制不仅将英国1640年以来的革命成果以温和与妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。
——摘自《强国之鉴》
（1）材料一中“1640年以来的革命”指的是哪一历史事件？光荣革命后，英国建立的“政治体制”是什么？
材料二 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄国社会在十九世纪最后十年发生转型。
——杰里·齐格勒《新全球史》
（2）材料二中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么？“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？
材料三 大国之谜，当然还有另外的答案，那就是体制创新……列宁说：“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们则必须改变”。美国在20世纪30年代，又加了政府干预经济的手段。从此“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。
——摘自《大国崛起》解说词
（3）依据材料三，结合所学知识，分析20世纪20年代的苏俄和20世纪30年代的美国为了解决发展中出现的问题，分别实施了什么政策？有何共同的积极作用？
（4）综合上述材料，指出上述三国崛起的历程对实现中华民族的伟大复兴有何启示？
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历史史料是人类历史发展过程中有意或无意地以各种方式遗留下来的有关他们的行动和思想的痕迹。对我们学习历史起着不可替代的作用。阅读材料，回答问题。
（收集史料）
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来
——李白《古风。秦王扫六合》
（1）材料一中的李白所盛赞的“秦王”是谁？诗歌歌颂了他的哪一伟大历史功绩？
材料二：“非秦纪皆烧之，非博士官所职，天下干藏有《诗》《书》败家语者，皆诣守慰杂烧之……”公元前212年，因为有儒生方士说秦始皇“天性刚愎自用，贪于权势等”460各儒生方士在咸阳被坑杀
（2）材料二反映的是哪一历史事件？请你谈谈对这一历史事件的看法？
（整理史料）
自古以来人们对秦始皇评说不一。为了学会正确评价秦始皇，八（1）班同学们从不同途径收集了有关史料。整理如下：
①建阿房宫和骊山陵墓②实行陶片放逐法③制定车裂等十多种死刑
④中央设置公民大会和元老院⑤建立了秦朝行政体系……
（论从史出）
（3）A组同学观点：秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够支持这一观点？
B组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。请结合所学知识，补充相关史实来论证这一观点。（至少两个方面）
（4）结合上述，请你谈谈应该如何正确评价一个历史人物？
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杰出人物的活动对于推动历史进程的发展具有重大作用。下列历史人物与事件搭配不正确的是（）
A. 黎元洪改组中国国民党
B. 孙中山发动二次革命
C. 蔡锷在云南宣告独立
D. 孙中山发表《讨袁檄文》
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杰出人物的活动对于推动历史进程的发展具有重大作用。下列历史人物与事件的搭配不正确的是
A.黎元洪改组中国国民党 B.黃兴等发动二次革命
C.孙中山发表《讨袁檄文》 D.徐锡麟发动安庆起义
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杰出人物推动历史的发展。观察下面图片，回答问题
（1）20世纪中国社会发展经历了三次历史性巨变，请指出图一、图二、图三历史人物及其所带来的巨变。
（2）中共十六大上，哪幅图片中的人物提出的什么理论被确立为中国共产党的指导思想？
（3）图六人物在哪次会议上提出的先进理论被确立为中国共产党指导思想？该先进理论有何重大意义？