生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为小鼠走迷宫获取食物”并获取了实验数据，下列分析不...

生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为小鼠走迷宫获取食物”并获取了实验数据，下列分析不正确的是　　　　　　

A. 小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少

B. 在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少

C. 小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强

D. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记

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生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为小鼠走迷宫获取食物”并获取了实验数据，下列分析不正确的是　　　　　　

A. 小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少

B. 在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少

C. 小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强

D. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记

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生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为小鼠走迷宫获取食物”并获取了实验数据，下列分析不正确的是　　　　　　

A. 小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少

B. 在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少

C. 小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强

D. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记

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生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据，下列分析不正确的是　

A. 在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少

B. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记

C. 小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强

D. 若用不同的小鼠做实验，次数可能会不同，说明学习行为受遗传因素的影响

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生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据，下列分析不正确的是　

A. 在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少

B. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记

C. 小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强

D. 若用不同的小鼠做实验，次数可能会不同，说明学习行为受遗传因素的影响

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生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据，下列分析不正确的是　

A. 在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少

B. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记

C. 小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强

D. 若用不同的小鼠做实验，次数可能会不同，说明学习行为受遗传因素的影响

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生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据，下列分析不正确的是（　　）

A. 小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越多

B. 小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强

C. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记迷宫途径

D. 在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少

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生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据，下列分析不正确的是（　　）

A. 小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越多

B. 在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少

C. 小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强

D. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记

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生物实验小组的同学探究了“小鼠走迷宫获取食物的行为”，获取数据如下，下列判断不正确的是（）

A.小鼠走迷宫是学习行为

B.尝试走迷宫的次数越多，用时就越多

C.小鼠第三次用时最短，说明小鼠具有较强的记忆力

D.若用不同的小鼠做实验，次数可能会不同，说明学习行为受遗传因素的影响

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图6是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验中的迷宫示意图及实验数据，下列分析不正确的是

A. 小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少

B. 用一只小鼠做一次实验即可得出实验结论

C. 小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强

D. 若在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时可能会减少

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