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十四世纪发源于意大利的文艺复兴，“是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动”。该运动的背景是( )
A. 启蒙运动兴起 B. 欧洲资本主义萌芽的出现
C. 新航路的开辟 D. 工业革命的爆发
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14世纪发源于意大利的文艺复兴，“是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动”。该运动的背景是
A. 欧洲农业和手工业的发展
B. 启蒙运动的兴起
C. 欧洲资本主义萌芽的出现
D. 新航路的开辟
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十四世纪发源于意大利的文艺复兴，“是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动”。该运动的背景是( )
A.启蒙运动兴起 B.欧洲资本主义萌芽的出现
C.新航路的开辟 D.工业革命的爆发
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十四世纪发源于意大利的文艺复兴，“是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动”。该运动均背景是
A．启蒙运动的兴起
B．欧洲资本主义萌芽的出现
C．新航路的开辟
D．工业革命的爆发
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十四世纪发源于意大利的文艺复兴，“是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己努力完善自身的世俗运动”。该运动的核心思想是（ ）
A.封建主义 B.蒙昧主义 C.理性主义 D.人文主义
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文艺复兴是“一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己努力完善自身的世俗运动”，该运动的实质是
A.是一次否定基督教会的运动 B.是古希腊、罗马文化的复古运动
C.是维护封建专制的思想解放运动 D.是资产阶级的思想解放运动
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认真阅读下列材料：
材料一 作为昔日罗马帝国的中心――意大利，新兴资产阶级认为中世纪是“黑暗时代”，是社会经济和文化的整体倒退时期，所以努力复兴古典文化。但“复兴”其实是对现实人类知识和思想的空前解放与再创造，有着积极的作用。
――摘自《看得见的世界史》
材料二 他批判天主教会的黑暗腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”,把教士比作“文明的恶棍”。
――摘自人教版初中《世界历史》
材料三 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖马。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”
――摘自人教版初中《世界历史》
请回答：
（1）材料一中的“复兴”指的是什么运动？（1分）被称为“多才多艺的文化巨人”的是哪一位？（1分）
（2）材料二中“他”是谁？（1分）他的主张体现了哪一场运动的核心思想？（1分）
（3）材料三出自什么文献？（1分）该文献的发表标志着哪一重大理论的诞生？（1分）
（4）思想解放运动对社会发展有什么作用？（2分）
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认真阅读下列材料：
材料一
作为昔日罗马帝国的中心――意大利，新兴资产阶级认为中世纪是“黑暗时代”，是社会经济和文化的整体倒退时期，所以努力复兴古典文化
。但“复兴”其实是对现实人类知识和思想的空前解放与再创造，有着积极的作用。――摘自《看得见的世界史》
材料二
他批判天主教会的黑暗腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”,把教士比作“文明的恶棍”。
――摘自人教版初中《世界历史》
材料三
“让统治阶级在共产主义革命面前发抖马。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”
――摘自人教版初中《世界历史》
请回答：
（1）材料一中的“复兴”指的是什么运动？被称为“多才多艺的文化巨人”的是哪一位？
（2）材料二中“他”是谁？他的主张体现了哪一场运动的核心思想？
（3）材料三出自什么文献？该文献的发表标志着哪一重大理论的诞生？
（4）思想解放运动对社会发展有什么作用？
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14世纪中期，起源于意大利的文艺复兴是一场”以人为本"的新文化运动。并逐渐扩展到法国、美国等国家。这场运动起源于意大利的根本原因是（ ）
A. 古希腊罗马文化的大量遗存 B. 资本主义萌芽最早出现
C. 处于地中海贸易的枢纽地位 D. 具备多样化的人才结构
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14世纪中期，起源于意大利的文艺复兴是一场“以人为本”的新文化运动，并逐渐扩展到法国、英国等国家。这场运动起源于意大利的根本原因是（ ）
A.庄园经济的发展 B.手工工场的兴起
C.自由城市的兴起 D.古希腊罗马文化的大量遗存
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。但“复兴”其实是对现实人类知识和思想的空前解放与再创造，有着积极的作用。