阅读下列古文,回答下列小题。
陈禾,字秀实,明州鄞县人。元符三年进士。时天下久平,武备宽弛,东南尤甚。
……
论奏未终,上①拂衣起。禾引上衣,请毕其说。衣裾落,上曰:“碎朕衣矣。”禾言:“陛下不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?此曹②今日受富贵之利,陛下他日受危亡之祸。”言愈切,上变色曰:“卿能如此,朕复何忧?”内侍请上易衣,上却之曰:“留以旌③直臣。”
(节选自《宋史》,有删改)
(注释)①上:这里指皇上。 ②曹:辈,等。③旌:表彰。
1.解释下列加点的词语。
(1)禾引上衣(___________________)
(2) 撒盐空中差可拟(_____________________)
(3)与人期行(_______________________)
(4)相委而去(_______________________)
2.下列句中加点的“之”字与例句中的“之”字用法相同的一项是( )
例句:上却之曰:“留以旌直臣。”
A. 友人惭,下车引之
B. 左将军王凝之妻也
C. 之乎者也
D. 此曹今日受富贵之利
3.用现代汉语翻译下面的句子。
①卿能如此,朕复何忧? _____________________________________________
②未若柳絮因风起。_________________________________________________________________
③太丘舍去,去后乃至。_____________________________________________________________________
4.文中的“上”是一个________的人,陈禾是一个________的人(各用一个四字短语概括填空)
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下列古文,回答下列小题。
陈禾,字秀实,明州鄞县人。元符三年进士。时天下久平,武备宽弛,东南尤甚。
……
论奏未终,上①拂衣起。禾引上衣,请毕其说。衣裾落,上曰:“碎朕衣矣。”禾言:“陛下不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?此曹②今日受富贵之利,陛下他日受危亡之祸。”言愈切,上变色曰:“卿能如此,朕复何忧?”内侍请上易衣,上却之曰:“留以旌③直臣。”
(节选自《宋史》,有删改)
(注释)①上:这里指皇上。 ②曹:辈,等。③旌:表彰。
1.解释下列加点的词语。
(1)禾引上衣(___________________)
(2) 撒盐空中差可拟(_____________________)
(3)与人期行(_______________________)
(4)相委而去(_______________________)
2.下列句中加点的“之”字与例句中的“之”字用法相同的一项是( )
例句:上却之曰:“留以旌直臣。”
A. 友人惭,下车引之
B. 左将军王凝之妻也
C. 之乎者也
D. 此曹今日受富贵之利
3.用现代汉语翻译下面的句子。
①卿能如此,朕复何忧? _____________________________________________
②未若柳絮因风起。_________________________________________________________________
③太丘舍去,去后乃至。_____________________________________________________________________
4.文中的“上”是一个________的人,陈禾是一个________的人(各用一个四字短语概括填空)
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古文阅读
范仲淹有志于天下
欧阳修
范仲淹二岁而孤①,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠②,辄以水沃③面;食不给,啖粥而读。∥既④仕,每⑤慷慨⑥论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪⑦守邓州。∥仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”
(注释) ①孤:幼年丧父。②昏怠:昏沉困倦。③沃:浇,引申为 “洗”。④既:副词,不久,后来。⑤每:常常。⑥慷慨:形容慷慨激昂。⑦谪:贬谪,贬官。
(1)解释下列加点的词。
①啖粥而读
②辄以水沃面
③食不给
④乃至被谗受贬
(2)“每以天下为己任”的正确翻译是
A.每天拿天下大事作为自己的责任。
B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
(3)选文的层次已经用“∥”在文中划出,请简要归纳层意。
(4)文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有:______,______;表明他发愤苦读的句子是:______,______;______,______。
(5)“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,在本文中起了______的作用。
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课外文言文阅读
胡 翰 传
胡翰,字仲申,金华人。幼聪颖异常儿。七岁时,道拾遗金,坐守待其人还之。长从兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文,复登同邑先达之门。同郡柳贯文章名天下,见翰文,称之不容口。游元都,公卿交誉之。或劝之仕,不应。既归,遭天下大乱,避地南华山,著书自适。文章与宋濂相上下。
太祖下金华,召见,命之会食。后侍臣复有荐翰者,召至金陵。时方籍①金华民为兵,翰从容进曰:“金华人多业儒,鲜习兵,籍之,徒糜饷②耳。”太祖即罢之后聘修史书书成而归。爱北山泉石,筑其下,徜徉十数年而终,年七十有五。所著有《春秋集义》,文曰《胡仲子集》,诗曰《长山先生集》。(选自《明史》卷二百八十五,有删改)
【注释】①籍:这里指征召。。下同。②糜饷:浪费粮食,耗费粮饷。③顺生:人名。
1.给文中画线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断两处)
太 祖 即 罢 之 后 聘 修 史 书 书 成 而 归
2.解释下列句子中加点的词。
①或劝之仕 ②既归
③时方籍金华民为兵 ④鲜习兵
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
七岁时,道拾遗金,坐守待其人还之。
4.胡翰“避地南华山,著书自适”,结合诗文分析其中的原因。请用自己的话回答。
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古文阅读
赵普
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨家人发箧视之,《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听已辄默记。
暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊①田,父怒,挞之,已而复如初。母日:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策②映长明灯③读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬④若不见。
①蹊(灯):践踏。②策:通“册”。③长明灯:佛像前的灯,昼夜不灭。④恬:心神安适《宋学士文集》
1.解释加点字。
(1)及为相( )
(2)卒用其人( )
(3)窃入学舍听诸生诵书( )
(4)曷不听其所为( )
2.翻译。
(1)碎裂奏牍掷地,普颜色不变
(2)冕因去,依僧寺以居。
3.赵普和王冕有什么相似之处?
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(14分)
阅读《往事依依》选段,回答下列问题)
①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固享有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次,教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
② 老师常对我们说:“你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读点好书;多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心,使我一生受用不尽。
1.写出第①自然段的中心句是哪一句。(3分)
2.选文画线句中的加点字能否互换?为什么?(3分)
3.教师的讲课不仅在当时深深地感动了“我”,而且对“我”产生了深远的影响,写出课文中说明这种影响的语句。(4分)
4.第②自然段中老师关于读书的教导包括哪些方面的内容?(4分)
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阅读下面的文言语段,完成小题。
________杨国忠①权倾天下,四方之士争诣其门。进士张彖(tuàn)者,陕州人也,力学②有大名,志气高大,未尝低折③于人。人有劝彖令修谒④国忠可图显荣,彖曰:“尔辈以为杨公之势倚靠如泰山,以吾所见,乃冰山也。或皎日大明之际,则此山当误人耳。”后果如其言,时人美张生见几⑤。后年张生及第⑥,释褐⑦授华阳县尉。令、太守俱非其人,多行不法。张生有吏道,勤于政事。每举一事,则太守、令尹抑而不从。张生曰:“大丈夫有凌霄盖世之志,而拘于下位,若立身于矮屋中,使人抬头不得。”遂拂衣长往,归遁⑧于嵩山。
【注解】①杨国忠:唐玄宗时权臣,杨贵妃之兄。 ②力学:刻苦学习。 ③低折:屈从。④修谒:用名片拜见。⑤见几:有先见之明。几,征兆。⑥及第:考中进士。⑦释褐:脱去布衣,指穿上官服。⑧归遁:隐居
1.对下面的划线词语的解释不准确的一项是
A.时人美张生见几美好 |
B.则太守、令尹抑而不从依从,采纳 |
C.则此山当误人耳耽误 |
D.释褐授华阳县尉授予 |
2.下面的语句中加点的“其”意义不同的一项是
A.后果如其言 |
B.四方之士争诣其门 |
C.令、太守俱非其人 |
D.择其善者而从之 |
3.下面对原文相关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.张彖不攀附权贵,很有气节。 |
B.张彖因为与领导见解不同,不被赏识,就推脱自己的职责。, |
C.张彖看问题很有先见之明,早就看出杨国忠只能权倾一时,不会长久。 |
D.张彖懂得为官就要勤奋努力地处理政务。 |
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读语段,回答下列问题:
①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。②国文老师教古文喜欢大声朗诵。③记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。④此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。⑤不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。⑥我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。⑦也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。⑧有一次,教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”⑨老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。⑩这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。⑾这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。⑿此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。⒀如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
1.解释文中的词语。(8分)
慷慨 ( ) 油然而生( )
感慨万端( ) 依稀( )
2.用“//”划分段落内部的结构层次。(3分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀
3.“教师朗读着,进入了角色,那探深感动的神情凝注在眼睛里”一句对人物进行了_________描写,生动而传神。(2分)
4.本段文字的第①句与第⑿句从意思表达上来看,显然作者运用了__________的写法,而本段文字内在结构上则鲜明地表现出___________的思路特点。(4分)
5.问题探究。(12分)
①“这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了”一句中,“这种
感情”到底指什么?而学生们被什么“感动了”?(4分)
___________________________________________________________________________
②联系时代背景,说说“也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,
他喜欢教白话文”一句中“年轻的新派人”该作怎样理解?(4分)
___________________________________________________________________________
③请说说“如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的
眼睛”一句表达的意思。(请用文中句子回答)(4分)
___________________________________________________________________________
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下列两篇古文,回答小题(14分)
【甲】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:"是吾剑之所从坠。"舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎?
【乙】宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
1.解释下列加点字词。(4分)
(1)遽契其舟 (2)不亦惑乎
(3)释其耒 (4)冀复得兔
2.下列句子中,加点字用法和意思完全相同的一项是 ( ) (3分)
A.使其冲烟飞鸣/因释其耒而守株
B.是吾剑之所从坠/至之市
C.舟已行矣,而剑不行/兔走触株,折颈而死
D.楚人有涉江者/宋人有耕者
3.翻译句子(4分)
(1)是吾剑之所从坠。
【答】
兔不可复得,而身为宋国笑。
【答】
4.甲乙两文后来分别演化成了什么成语?这两则寓言都讽刺了什么样的人?(3分)
【答】
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读甲乙两篇古文,回答下列小题。
(甲)狼
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻之两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(乙)
一巨商姓段者,蓄一鹦鹉,甚慧,能诵《陇客》诗及李白《宫词》、《心经》。每客至,则呼茶,问客人安否,寒暄(安否,一作起居)。主人惜之,加意宠。一日,段生以事系狱,半年方得释,到家就笼与语曰:“鹦哥,我自狱中半年不能出,日夕惟只忆汝,汝还安否?家人喂饮无失否?” 鹦哥语曰:“汝在禁数月不堪,不异鹦哥笼闭岁久?”其商大感泣,遂许之曰:“吾当亲送汝归。”乃特具车马,携至秦陇,揭笼泣放,祝之曰:“汝欲还旧巢,好自随意。”其鹦哥整羽徘徊,似不忍去。后闻,止巢于官道陇树之末。凡吴商驱车入秦者,鸣于巢外曰:“客还见我段二郎安否?若见时,为我道‘鹉哥甚忆二郎’。”
——选自宋·文莹《玉壶清话》
1.用斜线“/”给下面的句子划分朗读停顿(划两处)。
一日段生以事系狱
2.解释下列加点词语。
①顾野有麦场 ②就笼语鹦鹉曰 ③数月不堪 ④遂许之曰
3.下列加点词的意义完全相同的一组是( )
A.方欲行 半年方得释 B.缀行甚远 鹉哥甚忆二郎
C.其一犬坐于前 其商大感泣 D.乃悟前狼假寐 乃特具车马
4.用现代汉语翻译文中的画线句。
乃特具车马,携至秦陇,揭笼泣放
5.用自己的话说一说,甲文中狼之“黠”体现在哪些地方?乙文中鹦鹉之“慧”又表现在哪些地方?
七年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
古文阅读
阅读《伤仲永》,回答下面问题。
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。”
1.解释下面各句中划线的词语。
①隶耕_________________
②或以钱币乞之_________
③复到舅家_____________
④父异焉_______________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
①自是指物作诗立就。
_______________________________________________
②日扳仲永环谒于邑人,不使学。
_______________________________________________
3.方仲永的三个阶段的变化,请用原文回答?
_______________________________________________
4.本文给我们怎样的教育和启示?
_______________________________________________
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析