阅读下面的文言语段,完成小题。
________杨国忠①权倾天下,四方之士争诣其门。进士张彖(tuàn)者,陕州人也,力学②有大名,志气高大,未尝低折③于人。人有劝彖令修谒④国忠可图显荣,彖曰:“尔辈以为杨公之势倚靠如泰山,以吾所见,乃冰山也。或皎日大明之际,则此山当误人耳。”后果如其言,时人美张生见几⑤。后年张生及第⑥,释褐⑦授华阳县尉。令、太守俱非其人,多行不法。张生有吏道,勤于政事。每举一事,则太守、令尹抑而不从。张生曰:“大丈夫有凌霄盖世之志,而拘于下位,若立身于矮屋中,使人抬头不得。”遂拂衣长往,归遁⑧于嵩山。
【注解】①杨国忠:唐玄宗时权臣,杨贵妃之兄。 ②力学:刻苦学习。 ③低折:屈从。④修谒:用名片拜见。⑤见几:有先见之明。几,征兆。⑥及第:考中进士。⑦释褐:脱去布衣,指穿上官服。⑧归遁:隐居
1.对下面的划线词语的解释不准确的一项是
A.时人美张生见几美好 |
B.则太守、令尹抑而不从依从,采纳 |
C.则此山当误人耳耽误 |
D.释褐授华阳县尉授予 |
2.下面的语句中加点的“其”意义不同的一项是
A.后果如其言 |
B.四方之士争诣其门 |
C.令、太守俱非其人 |
D.择其善者而从之 |
3.下面对原文相关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.张彖不攀附权贵,很有气节。 |
B.张彖因为与领导见解不同,不被赏识,就推脱自己的职责。, |
C.张彖看问题很有先见之明,早就看出杨国忠只能权倾一时,不会长久。 |
D.张彖懂得为官就要勤奋努力地处理政务。 |
七年级语文文言文阅读简单题
阅读下面的文言语段,完成小题。
________杨国忠①权倾天下,四方之士争诣其门。进士张彖(tuàn)者,陕州人也,力学②有大名,志气高大,未尝低折③于人。人有劝彖令修谒④国忠可图显荣,彖曰:“尔辈以为杨公之势倚靠如泰山,以吾所见,乃冰山也。或皎日大明之际,则此山当误人耳。”后果如其言,时人美张生见几⑤。后年张生及第⑥,释褐⑦授华阳县尉。令、太守俱非其人,多行不法。张生有吏道,勤于政事。每举一事,则太守、令尹抑而不从。张生曰:“大丈夫有凌霄盖世之志,而拘于下位,若立身于矮屋中,使人抬头不得。”遂拂衣长往,归遁⑧于嵩山。
【注解】①杨国忠:唐玄宗时权臣,杨贵妃之兄。 ②力学:刻苦学习。 ③低折:屈从。④修谒:用名片拜见。⑤见几:有先见之明。几,征兆。⑥及第:考中进士。⑦释褐:脱去布衣,指穿上官服。⑧归遁:隐居
1.对下面的划线词语的解释不准确的一项是
A.时人美张生见几美好 |
B.则太守、令尹抑而不从依从,采纳 |
C.则此山当误人耳耽误 |
D.释褐授华阳县尉授予 |
2.下面的语句中加点的“其”意义不同的一项是
A.后果如其言 |
B.四方之士争诣其门 |
C.令、太守俱非其人 |
D.择其善者而从之 |
3.下面对原文相关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.张彖不攀附权贵,很有气节。 |
B.张彖因为与领导见解不同,不被赏识,就推脱自己的职责。, |
C.张彖看问题很有先见之明,早就看出杨国忠只能权倾一时,不会长久。 |
D.张彖懂得为官就要勤奋努力地处理政务。 |
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阅读下面的文言语段,完成小题。
程门立雪
杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文。稍长,潜心经史。熙宁①九年,中进士第。
时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学②于熙、元之际,河、洛③之士敬而师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之,曰:“吾道且南矣。”
四年而颢死时闻之设位哭寝门④而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐⑤,时与游酢⑥侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣。
时好学乐学,德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。
(选自《宋史·杨时传》)
(注]①熙宁:与后文的“熙、元”都是年号,“熙”即熙宁,“元”即元丰。②绝学:宏伟独到的学术。③河、洛:黄河与洛水,也指这两条河之间的地区。④寝门:内门。⑤暝坐:坐着打瞌睡。⑥游酢: 程门四大弟子之一。
1.对下面加点词的理解,不正确的一项是( )
A.幼颖异 异:特别 B.敬而师之 师:老师
C.以书赴告同学者 书:书信 D.时与游酢侍立不去 去:离开
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是( )
四年而颢死时闻之设位哭寝门而以书赴告同学者。
A.四年/而颢死时/闻之/设位哭寝门/而以书赴告同学者。
B.四年而颢死/时闻之/设位哭寝门/而以书赴告同学者。
C.四年而颢死时/闻之/设位哭寝门而以书/赴告同学者。
D.四年而颢死/时闻之/设位哭寝门而以书/赴告同学者。
3.依据文本,下列表述与文义不符的一项是( )
A.杨时自幼聪颖过人,后来潜心钻研经书史籍,考取进士。
B.程颢、程颐兄弟二人在熙宁、元丰年间讲授孔孟学说,受到很多学者的尊敬。
C.杨时后来回家的时候,程颢目送他离开,并称说自己就要去南方了。
D.有一次杨时拜见程颐,杨时与游酢一直立在门外等待,等程颐觉察的时候,门外的积雪已经一尺多深了。
4.将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。
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阅读甲乙文言文,完成后面小题
(甲)《周公诫子》成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
(乙)诸葛亮《诫子书》夫君子之行①,静以修身②,俭以养德,非淡泊③无以明志,非宁静无以致远④。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢⑤则不能励精⑥,险躁则不能冶性。年与时驰,意⑦与日去,遂成枯落,多不接世⑧,悲守穷庐,将复何及!
(注)①行:操行。②修身:个人的品德修养 。③淡泊:清静寡欲,没有奢望。④致远:达到远大的目标。⑤淫慢:荒淫,怠惰。⑥励精:振奋精神。⑦意:意志。⑧接世:合于世用,为社会所用。
1.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 静以修身/子无以鲁国骄士。
B. 周公诫之/夫君子之行。
C. 非学无以广才/土地广大。
D. 守以俭者/俭以养德。
2.选出停顿正确的一项( )
A. 夫/学须静也,才/须学也
B. 年/与时驰,意/与日去
C. 聪明/睿智,守之/以愚者
D. 淫慢则/不能/励精
3.用现代汉语翻译下面的句子
(1) 悲守穷庐,将复何及!
(2) 夫此六者,皆谦德也。
4.下列说法不正确的一项是( )
A. 这两篇短文都是诫子的文章,但中心内容不同.
B. 甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才.
C. 乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容要立德修身。
D. “往矣,子无以鲁国骄士”不是告诫儿子的中心内容,也不是下文的总起.
5.甲乙两文都是诫子篇,教子的角度有什么不同?
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阅读下面这则文言文,完成下列小题。
(甲)成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发一饭三吐哺犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
(乙)夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.下列句子中加点的词解释错误的一项是 ( )
A.又相天子(做宰相) B.博闻强记,守之以浅者(浅薄)
C.非学无以广才(增长) D.险躁则不能治性 (轻薄浮躁)
2.对文中划波浪线的部分断句恰当的一项是 ( )
A.然/一沐三握/发一饭三吐/哺犹恐失天下之士。
B.然一沐三握/发一饭三吐哺/犹恐失天下之士。
C.然一沐三握发/一饭三吐哺/犹恐失天下之士。
D.然一沐三握/发一饭三吐/哺犹恐/失天下之士。
3. 用现代汉语写出下列句子的意思。
①夫此六者,皆谦德也。
②年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
4.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但是告诫的内容不同。请结合文章,分别说说两文的中心内容。
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阅读下列文言文语段,完成下列小题。
【甲】天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
吾资之昏,不逮人也,吾材之庸,不逮人也;旦旦而学之,久而不怠焉,这乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪,倍人也,吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。圣人之道,卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用,岂有常哉?
蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何特而往?”曰:“一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也,子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自侍其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸,而力学不倦者,自力者也。
(选自《为学》)
[乙]欧阳公①四岁而孤②,家贫无资。太夫人③以获④画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,家无书读。就闻里⑤士人家⑥借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧,下笔已如成人。
(选自《欧阳公事迹》)
注释:①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[获
df]多年生草本植物,与芦苇相似。⑤[间里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]
即“惟务读书”。务,致力,从事。⑧[文字]文章。
1.用“/”为下面句子划分朗读停顿(限一处)。
蜀 之 鄙 有 二 僧
2.解释下列句中加点的词。
①不逮人也(_____)②子何恃而往(____)
3.翻译下面语句。
(1)圣人之道,卒于鲁也传之。
________________________________________________________________________
(2)人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
________________________________________________________________________
(3)自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
________________________________________________________________________
4.赏析【甲】文中划线句“吾一瓶一钵足矣”的表达效果。
5.联系【甲】、【乙】两文,谈谈要想取得成功需要哪些条件?
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阅读下面的文言文,回答问题。
周公诫子
成王封伯禽①于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由②此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
[注] ①伯禽:周公之子。②由:奉行,尊崇。
1.解释下面句中加点词的含义。
①子无以鲁国骄士_______
②又相天子_______
③不谦而失天下_______
2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
①犹恐失天下之士。
译文:______________________________________________________
②聪明睿智,守之以愚者,哲。
译文:______________________________________________________
3.请简要概括文章讲了一个什么道理。
答:________________________________________________________
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
司马光,字君实,陕州夏县人也。父池,天章阁待制。光生七岁,凛然①如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指②。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。仁宗宝元初,中进士甲科,年甫冠③。性不喜华靡④,闻喜宴⑤独不戴花,同列⑥语之曰:“君赐不可违。”乃簪一枝。
注释:①凛然:稳重的样子。②指:同“旨”,主要意思。③甫冠:指刚满二十岁。④华靡:奢华。⑤闻喜宴:朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。⑥同列:这里指同年考中进士的人。
1.解释下列句中加点词在文中的意思。
①退为家人讲(_____________) ②同列语之曰(____________)
2.用现代汉语翻译下列句子。
自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
3.从文中看,司马光是个怎样的人?
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阅读下面的文言语段,完成下面小题。
陈灌,字子将,庐陵人也。元末,世将乱,环所居筑场种树①,人莫能测。后十年,盗蜂起。灌率武勇结屯林中,盗不敢入,一乡赖以全。太祖平武昌,灌诣军门谒见。与语奇之,擢②湖广行省员外郎,累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州,工竣,除宁国知府。时天下初定民弃《诗》《书》久灌建学舍延师选俊秀子弟受业。访问疾苦,禁豪右③ 兼并。创户帖以便稽民。帝取为式,颁行天下。伐石筑堤,作水门蓄泄,护濒江田,百姓咸赖。有坐盗麦舟者,论死数十人。灌覆按④曰:“舟自漂至,而愚民哄取之,非谋劫也。”坐其首一人,余悉减死。灌丰裁⑤严正,而为治宽恤类此。洪武四年召入京,病卒。
(节选自《明史·列传》)
(注释)①环所居筑场种树:在住处周围种了大量的树。②擢:提拔。下文中的“迁”“除”都与此相类似,授予官职的意思。③豪右:豪强。④覆按:复审案件。⑤丰裁:风纪。
1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )
A.灌诣军门谒见 谒:拜见 B.与语奇之 奇:奇怪
C.寻命筑城泰州 寻:不久 D.有坐盗麦舟者 坐:因……犯罪
2.为文中画波浪线句子的断句,正确的一项是( )
时天下初定民弃《诗》《书》久灌建学舍延师选俊秀子弟受业
A.时天下初 / 定民弃《诗》《书》 / 久灌建学舍 / 延师选俊秀 / 子弟受业
B.时天下初定民弃 /《诗》《书》久灌 / 建学舍延师 / 选俊秀子弟 / 受业
C.时天下初 / 定民弃《诗》《书》 / 久灌建学舍延师 / 选俊秀子弟 / 受业
D.时天下初定 / 民弃《诗》《书》久 / 灌建学舍 / 延师 / 选俊秀子弟受业
3.下列对文段内容的分析,不正确的一项是( )
A.陈灌在世将乱前在住处周围种了大量的树,保全一乡人,可见他智慧过人,有先见之明。
B.陈灌访问民间疾苦、禁止豪强兼并,可见他体恤民情。
C.陈灌组织百姓采石筑堤,做闸门,以便水流排灌,保护沿江农田,可见他勤政惠民。
D.陈灌断定有数十人盗了麦船,因而判他们死刑,可见他执法严苛。
4.将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
坐其首一人,余悉减死。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
元镇读书
元镇,长安人也。家贫,不能从师,彼时无书,尝取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于邻家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田则携至田畦踞高阜而诵,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书,出则以骡马捆书自随;入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。
[注] ①外兄:表兄。
1.解释下列句中加点的词。
(1)取而疾走(________) (2)但闻书声不绝 (________)
(3)反长安 (________) (4)镇自小至老手不释书(___________)
2.下列加点字与“出则以骡马捆书自随”一句中“以”字的用法不同的一项是( )
A.蒙辞以军中多务 B.公亦以此自矜
C.徐以杓酌油沥之 D.投以骨
3.用“/”划出下面句子的朗读停顿。(限断两处)
镇自小至老手不释书
4.翻译下列句子
(1)其精勤若此,人皆叹之。
(2)因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”
5.小敏和小宇对元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》,取而疾走”的做法产生了不同的理解,请结合文本说说你的理解。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
元镇读书
元镇,长安人也。家贫,不能从师,彼时无书,尝取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于邻家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田则携至田畦踞高阜而诵,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书,出则以骡马捆书自随;入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。
(注)①外兄:表兄。
1.解释下列句中加点的词。
①尝取旁舍儿书(______)
②但闻书声不绝(______)
③镇自小至老手不释书(______)
④反长安(______)
2.用“/”线划出下面句子的停顿(限断两处)。
责 往 田 则 携 至 田 畦 踞 高 阜 而 诵
3.翻译下列句子。
(1)自以意识别之,遂通其义。
(2)斯是陋室,惟吾德馨。
(3)孤岂欲卿治经为博士邪!
4.你如何看待元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法,并说说你的理解。
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