对《归园田居（其三）》这首诗解说或赏析不当的一项是：（ ）
A. 这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐田园的遁世思想。作者陶渊明，又名陶潜，字元亮，西晋著名诗人。“世外桃源”就出自其作品《桃花源记》。
B. “种豆南山下”平淡之语，“带月荷锄归”幽美之句。前句实，后句虚。全诗在平淡与幽美，实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。
C. “带月荷锄归”，劳作归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
D. “但使愿无违”中的“愿”蕴含着诗人不想在那污浊的现实世界里失去自我，要隐居归耕，不与世俗同流合污的志愿。
八年级语文选择题中等难度题
对《归园田居（其三）》这首诗解说或赏析不当的一项是：（ ）
A. 这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐田园的遁世思想。作者陶渊明，又名陶潜，字元亮，西晋著名诗人。“世外桃源”就出自其作品《桃花源记》。
B. “种豆南山下”平淡之语，“带月荷锄归”幽美之句。前句实，后句虚。全诗在平淡与幽美，实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。
C. “带月荷锄归”，劳作归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
D. “但使愿无违”中的“愿”蕴含着诗人不想在那污浊的现实世界里失去自我，要隐居归耕，不与世俗同流合污的志愿。
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列对《野望》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。
B. 颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。
C. 额联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。
D. 尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
对下面这首诗解说或赏析不当的一项是：（ ）（2分）
赠从弟
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。
A．首句中“亭亭”的意思是“高耸”的样子，写出了青松挺立风中的形象。
B．三、四两句连用两个“一何”，一个“一何”突出风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。
C．反衬手法的运用是这首诗歌写作上的主要特点，全诗以“山上松的坚韧”反衬“谷中风”的迅疾。
D．本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不到，历经严寒而不凋的生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读《饮酒（其五）》，回答问题。
1.品析下列诗句中的加点词。
采菊东篱下，悠然见南山。
2.既然“此中有真意”，诗人为何又“欲辨已忘言”呢？
3.下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A. 此诗是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗，其中“心远”二字指诗人心中远离草庐。
B. “采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠闲自得、与世无争的情怀。
C. “山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用，紧承上句，点出南山的暮景，引出下句的飞鸟结伴归林。
D. 此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而质朴的美。
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
古诗词赏析（共4分）
归园田居(其三)
(晋·陶渊明)
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
1.下面赏析不准确的一项是（ ）（2分）
A.这首诗描绘出劳动中淳朴真率的生活情态。语言自然而平易近人，不加雕饰，是诗人乐于归田隐居、弃绝尘世的精神境界之流露。
B．“带月荷锄归”，为我们描绘了一幅美好的月夜归耕图，其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
C．五六句看似平淡，但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”。这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。
D．“种豆南山下”与“采菊东篱下”有着同样的韵律，同样的韵味。采菊是十分认真的，而种豆则是漫不经心的。
2.“衣沾不足惜，但使愿无违”表达了作者怎样的感情？（2分）
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
下列说法不正确的一项是( )
A.《饮酒》是一组五言古诗，共20首，写于陶渊明辞官归隐后。表达出作者厌倦官场腐败、归隐田园、超脱世俗的思想感情。
B.朱自清,现代著名作家、学者、民主战士。他的《春》《背影》都是脍炙人口的名篇。
C.《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。
D.孟子,名轲。战国时期伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学说代表人物之一。地位仅次于孔子,后世常以“孔孟”并称。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
对两首诗的赏析和理解不恰当的一项是（ ）
饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。此中有真意，欲辨已忘言。
归园田居（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
A.“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞方法，“心远”一词，回答了“无车马喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。
B.“晨兴理荒秽，带月荷锄归”对早出晚归辛勤劳作的描写，流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。
C.最后两句“衣沾不足惜，但使愿无违”卒章显志，表达出作者的心愿。
D.“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
赏析下面的古诗，完成题目。
归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
1.这首诗从内容上可分为劳动的地点及结果、________、_____________三层意思。
2.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A. 这首五言诗语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。
B. 诗人以田园中最寻常的物象入手，营造的却是醇美的诗意。
C. “道狭草木长.夕露沾我衣”的农耕生活，实情实景，生动感人，表现了作者对理想生活的追求。
D. 作者沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。
3.“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请赏析。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读《赤壁》，完成以下问题。
赤壁
杜牧·唐
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
⑴请从运用表现手法的角度赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
⑵这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
诗歌赏析：（8分）
饮酒（其五） 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）（2分）
A. “结庐在人境”是说住在众人聚居的地方。
B. “问君何能尔”，“尔”的意思是“耳”，罢了。
C. “飞鸟相与还”，“相与还”是结伴而还，意思是飞鸟倦了也知道还家。
D. “此中有真意”的“此中”，据此时此地的情景，也就是指隐居的田园生活。
2.对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）（2分）
A、此诗表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱及对黑暗官场的鄙弃和厌恶。
B、诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟，包含了无限诗情画意，它既不能用言语形容，又无须用言语形容，体现了作者隐居生活的美好情趣。
C、诗的语言婉曲含蓄，虽说“此中有真意”，又说“欲辩已忘言”，其实，“真意”就在作者所要表现和所要追求的“心远地自偏”的意境中。
D、这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境，既表达了作者的清高思想和恬静愉快的心情，又给读者以美的享受和思想的启迪。
3.最能表现这首诗思想内容的一个词是哪个词？它也是全诗的诗眼。（2分）
4.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分）
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析