对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（ ）
A. 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（比喻）
B. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉……（设问）
C. 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）
D. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比）
七年级语文选择题中等难度题
对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是( )
A. 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(比喻)
B. 为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……(设问)
C. 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。(拟人)
D. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！(排比)
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对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（ ）
A. 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（比喻）
B. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉……（设问）
C. 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）
D. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比）
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下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（比喻）
B.一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。 （夸张）
C.当年读书，见古人形容歌声的好处，有那“余音绕梁，三日不绝”的话，我总不懂。（引用）
D.强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗？（反问）
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对下列句子所用修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A. 河满子简直就是奶奶的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。（夸张）
B. 我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。（排比）
C. 鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。（比喻）
D. 啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。（拟人）
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对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( )
A. 像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！(反复)
B. 啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！(比喻、拟人)
C. 惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。(夸张、对偶)
D. 向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(比喻、拟人)
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下列句子中运用修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A. （闰土）眼圈也像父亲一样红肿着。（比喻 ）
B. 打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（排比）
C. 盼望着，盼望着，东风来了。（反复）
D. 而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（比喻 ）
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下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. 深宵灯火是他的伴侣。（比喻）
B. 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（引用）
C. 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶）
D. 写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人）
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对下列句子修辞手法的判断正确的一项是（ ）
A. “鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”（比喻、排比）
B. 但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣。（比喻）
C. “狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”（设问）
D. “我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”（象征）
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下列句子中，使用修辞方法不一致的一项是（ ）
A. 浓黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B. 他们朴实得就像那片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
C. 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
D. 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
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下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A.“我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。”这句话用了比喻和排比的修辞手法。
B.“别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‘说’。”这句话中的“而”字，属于连词，起着连接作用。
C.《台阶》的作者是杨绛。杨绛生于1911年，江苏无锡人，作家、翻译家。著有《干校六记》等，译著有《堂吉诃德》等。
D.《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。
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