下面文字“□”中的标点符号使用恰当的一项是( )
我的最后一堂法语课!
我几乎还不会作文呢□我再也不能学法语了□难道这样就算了吗□我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰□想起这些,我多么懊悔□
A. !!?……! B. ??!……! C. !??……! D. ?!?……。
七年级语文选择题简单题
下面文字“□”中的标点符号使用恰当的一项是( )
我的最后一堂法语课!
我几乎还不会作文呢□我再也不能学法语了□难道这样就算了吗□我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰□想起这些,我多么懊悔□
A. !!?……! B. ??!……! C. !??……! D. ?!?……。
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
最后一课
①我的最后一堂法语课!
②我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么沉重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。
③可怜的人!
④他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。
……
⑤接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
⑥语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
1.同样是韩麦尔先生和小弗郎士,为什么会说“今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。”?
2.请你从词语使用的角度,赏析文中画线的句子。
3.小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”有怎样的意思?
4.“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬“运用的是什么修辞方法?其深刻含义是什么?
5.你认为世界上最美的语言是什么?理由是什么?(言之成理即可)
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阅读《小弗郎士》选段,完成后面的题目。
我的最后一堂法语课!
我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道就这样算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么沉重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。
1.第一句单独成段,其作用是什么?
2.第二段中有四个感叹句,集中表现了小弗郎士的什么思想感情?
3.第二段中的“这些”各指代什么?
4.“现在都好像是我的老朋友”中的“现在”与本段中的哪个词相照应?
5.对第二段最后一句话理解正确的一项是( )
A. 小弗郎士是个单纯幼稚的孩子,尽管韩麦尔曾经惩罚过他,用戒尺打过他,但他并没有怀恨在心。
B. 小弗郎士是个懂事的孩子,当知道这是最后一课时,他懊悔极了,心中充满了对学习的留恋,对老师的敬意。
C. 对于韩麦尔先生的惩罚,小弗郎士已经习以为常,并没有留下什么印象。
D. 小弗郎士无忧无虑的天性,使他忘了曾经受到的惩罚和挨的戒尺。
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依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是( )
没有在冰天雪地里踯躅的人,不会感到暖衣轻衾的舒坦□没有经历过饥饿煎熬的人,不会知道温饱的含义□没有经历过殚精竭虑的人,不会有大彻大悟的淡然□历经磨砺,成就真实人生。
A.; ; …… B., , ! C.; 。 …… D., 。 !
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下列说法有误的一项是 ( )
A.《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》,叶君健译。
B.《诗两首》作者分别是俄国诗人普希金和美国诗人弗里斯特。
C.莫泊桑是德国作家,代表作有《羊脂球》、《包法利夫人》。
D.都德是法国作家,《最后一课》是指韩麦尔先生上的最后一堂法语课。
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下列说法不正确的一项是:( )
A. 《最后一课》作者是都德,写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地,普鲁士占领后禁教法语,改教德语,韩麦尔先生给学生上了最后一堂法语课,这篇小说写出了表现法兰西人的爱国情怀。
B. 《资治通鉴》,由北宋司马光主编的一部编年体史书。书名的意思是:“鉴于往事,资于治道”,即以历史的得失作为鉴诫来加强统治,所以叫《资治通鉴》。
C. 《阿长与山海经》选自鲁迅的散文集《呐喊》,文章用深情的语言,表达了对阿长这位劳动妇女的真诚的惦念。
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填空(3分)
1.《黄河颂》是著名音乐作品《________》第二乐章的歌词,也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗。
2.《最后一课》是短篇小说。它通过________(谁)的视觉写最后一堂法语课的情形,以小见大,具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。
3.《土地的誓言》是作家端木蕻良写于九一八事变十周年的一篇文章,抒发了作者________。
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下列选项中有问题的一项是( )
A. 1939年,光未然创作了组诗《黄河大合唱》,《黄河颂》就选自其中。
B. 小弗朗士是《最后一课》中的主人公,最后一堂法语课让贪玩不爱学习的他爱国之情觉醒,迅速长大。
C. 从杨绛的《老王》中,我们读出了小人物的善良、朴实和感恩,感受到了平凡的人性美的光辉。
D. 《木兰诗》选自南宋郭茂倩编写的《乐府诗集》,是南北朝时的一首乐府民歌。
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下列语句中,标点使用完全正确的一项是( )
A.“我的老天爷!”他想:“难道我是愚蠢的吗……” |
B.“你看这段布美不美?”两个骗子问。 |
C.最后,他们齐声说:请看:新衣服缝好了。 |
D.人们提到他的时候总是说:“皇帝在更衣室里”。 |
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下列语句中,标点使用完全正确的一项是( )
A. “我的老天爷!”他想:“难道我是愚蠢的吗……”
B. 最后,他们齐声说:请看!新衣服缝好了!
C. “你看这段布美不美?”两个骗子问。
D. 人们提到他的时候总是说:“皇帝在更衣室里”。
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