补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《劝学》中说资质、禀赋没有什么不同，借助外物（比如：学习）可以改变自己的句子是“_______________________，善假于物也。”
⑵《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是“_______________________________________________ 。”
⑶《寡人之于国也》中，孟子实行“仁政”的措施中，表现林业方面的措施好的句子是“________________________________________________。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《劝学》中说资质、禀赋没有什么不同，借助外物（比如：学习）可以改变自己的句子是“_______________________，善假于物也。”
⑵《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是“_______________________________________________ 。”
⑶《寡人之于国也》中，孟子实行“仁政”的措施中，表现林业方面的措施好的句子是“________________________________________________。”
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补写下列句子的空缺部分
(1)中国古代思想家荀子在《劝学》中以“劣马”为喻，强调坚持的重要性的句子，是“__________，___________。”
(2)韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹“_______，_____”。其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
(3)《劝学》中“ __________，_______”，通过“木”与“金”的变化来进一一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
(4)《归去来兮辞》中“______ ，____”写出了春天到来，万物复苏，生机勃勃的景象。
(5)烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量,以一个假设句“____”否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚。
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补写出下列句子中的空缺部分
（1）荀子的《劝学》中说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过了一般人，是因为“ 。”说明了利用学习可以弥补不足的道理。
（2）李商隐在《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：“ ， 。”
（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远情不自禁地感叹道：“千古江山， 。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
①苏轼在《赤壁赋》中借客人口以“______， _______”两句写出了对人生短暂和渺小的哀叹。
②陶渊明在《归园田居》中“______，____”两句借用比喻表达了自己脱离官场庆幸与愉悦。
③《师说》中，士大夫之族以低位、官职为借口拒绝从师学习的语句是“_____，____”。
④《劝学》中的“_____”是说君子的天赋本性跟其他人没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“______”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。。
⑤《<论语>十二章》中，“_____， ______”这两句话能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。
⑥《前方》指出“中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的”，作者列举了很多诗句，其中有《涉江采芙蓉》中的“______，______”表达思乡而不得归之情的诗句。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中“__________，__________ ”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中作者用“__________，__________ ”两句写出了周瑜气定神闲，不费吹灰之力即取得大战胜利的大将风范。
（3）《师说》中，韩愈提出择师标准应为“道”的主张的句子是：__________，__________ 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是“_____，_____ ”。
（2）《荀子·劝学》中“_____，_____ ”两句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（3）苏轼在《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是“_____，_____ ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中，借助金石来说明学习要坚持不懈的两句是“ ， ”。
（2）贾谊《过秦论》中，以比喻的手法，形象地描摹陈胜吴广起义后，天下百姓纷纷响应的情景的两句是“ ， ” 。
（3）韩愈《师说》中，清晰地指出老师的职能作用的两句是“ ， ”。
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补写出下列句子中空缺的部分。
（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ______________ ，______________。
（2）《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的句子是：______________ ，______________。
（3）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“______________ ，______________”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
（4）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“______________ ，______________。”
（5）我们常常用陶渊明《归去来兮辞》中“______________ ，______________”两句来表达过去不可挽回，未来则可掌握的意思。
（6）《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，看着庭院里的树木，心境格外愉快的句子是：______________ ，______________。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中，士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句是“______，______”。
（2）《荀子·劝学》中“______，______”两句强调君子并非有何差异，只是善于借助外力。
（3）苏轼《赤壁赋》中“_____，______”两句概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状。
（4）《雨巷》中诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句：她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，_____，______。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《劝学》中强调君子的本性跟—般人相比并没有什么特别之处，只不过是善于借助外力的两句是“ ， 。”
(2)韩愈《师说》中开宗明义介绍老师的作用的一句是“ 。”
(3)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中盛赞刘裕北伐的英雄业绩的两句是：“ ， 。”
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