孔子游于太山，见荣启期行乎郕之野，鹿裘带索①，鼓琴而歌。孔子问曰：“先生所以乐，何也？”对曰：“吾乐甚多。天生万物，唯人为贵。而吾得为人，是一乐也。男女之别，男尊女卑，故以男为贵，吾既得为男矣，是二乐也。人生有不见日月，不免襁褓者，吾既已行年九十矣，是三乐也。贫者士之常也死者人之终也处常得终当何忧哉？”孔子曰：“善乎！能自宽者也。”
（摘自《列子》）
注释：①鹿裘带索：形容衣服粗陋，多指隐士之服。
1.解释下列的加点词。
（1）鼓琴而歌
（2）行年九十
（3）能自宽者也
2.翻译句子。
人生有不见日月，不免襁褓者。
3.在下列需加标点符号的地方用“/”断开，断三处。
贫 者 士 之 常 也 死 者 人 之 终 也 处 常 得 终 当 何 忧 哉 ？
4.用自己的话说说荣启期的三乐是什么。
八年级语文文言文阅读困难题
孔子游于太山，见荣启期行乎郕之野，鹿裘带索①，鼓琴而歌。孔子问曰：“先生所以乐，何也？”对曰：“吾乐甚多。天生万物，唯人为贵。而吾得为人，是一乐也。男女之别，男尊女卑，故以男为贵，吾既得为男矣，是二乐也。人生有不见日月，不免襁褓者，吾既已行年九十矣，是三乐也。贫者士之常也死者人之终也处常得终当何忧哉？”孔子曰：“善乎！能自宽者也。”
（摘自《列子》）
注释：①鹿裘带索：形容衣服粗陋，多指隐士之服。
1.解释下列的加点词。
（1）鼓琴而歌
（2）行年九十
（3）能自宽者也
2.翻译句子。
人生有不见日月，不免襁褓者。
3.在下列需加标点符号的地方用“/”断开，断三处。
贫 者 士 之 常 也 死 者 人 之 终 也 处 常 得 终 当 何 忧 哉 ？
4.用自己的话说说荣启期的三乐是什么。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
在歧视和耻笑中，藤野先生给了周树人教诲和温暖；在贫苦和压迫中，朱德的母亲给了他勇气和温暖；在恶劣的工作环境中，居里夫妇给了对方信念和温暖……万物有情：承天寺的月色和竹柏可以温暖苏轼，随行万里的故乡水可以温暖李白，钱塘湖的花草莺燕可以温暖白居易……相信你也曾经因人或物而感到温暖。
请以“温暖了我”为题写作。
要求：（1）文中不得出现真实的校名、人名；（2）不少于550个字。
八年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
辋川①六言（其五）
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷②，五柳先生对门。
（注释）①棡川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语·雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
1.第三、四句运用了什么表现手法？请简要说明。
2.细读全诗，说说诗人向往什么样的生活。
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
诗歌鉴赏
辋川①六言(其五)
(唐)王维
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷②,五柳先生对门。
（注释）①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语.雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
1.请从第一、二两句诗中任选一句，发挥想象，描绘出你读到的画面。
2.仔细阅读全诗，说说诗人向往怎样的生活。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
小组推举你担任“申遗代表”,把下面推荐项目的资料卡片介绍给大家。(不少于120字)
| 景点名称 | 太山 |
| 遗产类别 | 自然与文化双重遗产 |
| 所在地 | 太原市晋源区 |
| 遗产概述 | 沈约的《宋书》记载,北汉时有山民石敢当,以勇武闻名,太山便取"太(泰)山石敢当"的谐音而得名。 峰恋环抱、松柏掩映中,有一座规模宏大的寺院叫龙泉寺,原名是昊天观,始建于唐景云元年(710年),初为道教,后改为佛寺。寺因山势而造,分上、下两院。 太山红叶是太原市秋景之一。每年霜秋是观赏红叶的最佳时节,在这山恋环抱的凹腰里,松柏与红叶相映成趣,其间溪泉涌流,叮咚作响,景色怡人。 |
八年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
综合性学习
学校拟开展以“身边的文化遗产——走进万州天生城遗址”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加，完成以下任务。
链接材料：天生城遗址位于重庆市万州区周家坝街道流水社区。地处主城区内周家坝，山势险峻，峭立如堵。该遗址位于山顶，南北宽、东西长，平面呈月牙形，面积13.2万平方米。天生城为宋蒙（元）战争山城遗址，建于南宋淳佑三年（1243年）。明末清初为抵御张献忠及清军入川，曾子补筑，清晚期再次补筑。天生城遗址现有前、中、后三道城门及两道卡门，另有一字墙残迹。城内现存南宋“淳祐”、“宝祐”“成淳”等时期5处筑城题记及碑刻，元至元十三年（1276年）记功碑1处。另有古炮台3座，大水池2处，水井、水塘各1处，并有部分古建筑遗迹。天生城是川渝地区宋蒙（元）战争山城防御体系的重要组成部分，宋蒙（元）战争的重要战场之一，对研究宋蒙（元）战史及山城营建技术等有着重要价值。2013年，天生城遗址被国务院列为第七批全国重点文物保护单位。
（1）请根据链接材料，概括一下天生城的价值。
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（2）学校将组织同学参观天生城遗址，并向市民进行保护文化遗产的宣传。请你为这次活动拟一则宣传口号。
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（3）重庆市委常委、万州区委书记莫恭明在调研万州文化遗址保护和城市提升工作时强调：“努力提升天生城的知名度和美誉度。”为了更好地搞好文物保护和旅游开发，请你提出三条具体措施。）
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八年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
天生攀岩家是（ ）。
A. 狼蛛 B. 蜣螂 C. 蚱蜢
八年级语文选择题困难题查看答案及解析
阅读下文，回答下列小题。
智商的“密码”
张燕
①人们经常提到的一个词是天生聪慧。貌似一个人生下来，智商高低就已经注定了。然而科学实验证明，这种观点并不正确，基因能够影响智商，可这并非智商的全部。
②来自英国的科学家发现了两个能够决定人类智商的基因序列网络。科学家用足球队的类比来解释：当所有的球员各就各位时，整个球队就能良好运转，也就造成了大家所称道的才思敏捷。但是当这两条基因未被表达，或是产生了突变，这就相当于球员在场上位置混乱，会造成人的感觉迟钝甚至严重的认知障碍。
③基因序列网络让人们触及了聪明的“密码”，不过这并不意味着通过代际遗传能将这些“密码”一成不变地承传下去。
④英国爱丁堡大学等机构的研究人员对3500多人进行了基因和智商测试。他们发现，这些基因里面，没有发现决定性影响着智商的“学霸基因”。因此，智力有天生因素，但天生的基因因素，占不到25%。
⑤以前还有一种广为流传的说法是，儿子的智商是由妈妈遗传的。也就是说妈妈越聪明，孩子才可能智商更高，因为智力基因在X染色体上。但是新的研究已经证明这种说法并不正确。对父母而言，重要的是帮助下一代养成一些习惯，因为智商是可以培养出来的。
⑥研究发现，基因并不绝对决定孩子的智力水平，特别是那些生长在贫困家庭的孩子，改善生活环境对于提高他们的智商有不小的影响，就好像把两颗同样的玉米种子分别种在不同的土壤里，玉米长出的高度就会有很大的差别。
⑦每一个孩子都是一粒种子，而教育的作用则是催生种子发芽成长。近年来，心理学界普遍认为，父母与孩子建立一个安全的依恋关系，有助于孩子智力发育。安全的依恋关系可以使孩子充满自信地探索世界和新知，这对其智力发育有很多积极影响。
⑧良好的学校教育同样可以提高一个人的智力水平。比如说，喜欢用复杂句式的小学老师，他们的学生语言能力更高。在与其他小孩的接触中，孩子也会发展理解他人想法的能力，并进一步提升自己的沟通能力。
⑨与智商相对应，有人提出了情商的概念。情感智商是指一个人的生存能力和生存技巧，主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。一个人情绪越不稳定，智商的利用率就会越低。反之，情绪越稳定的人，商的利用率越高。而情绪的控制是能够通过后天培养的，因此通过恰当的训练，人同样会变得更聪明。
⑩当然，后天影响也有不少“智商杀手”。比如有一项有趣的研究表明，虽然手机变得越来越智能，可盯着手机屏幕的人可能越来越傻。加拿大研究人员调查了660人使用智能手机的情况，并同时对他们的大脑功能、认知能力、语言以及数学技能进行分析。结果显示，心智能力强的人，花在手机、平板电脑等智能设备上的时间更少；而那些善于分析思考的人，使用手机的频率也更低，因为他们自己能记住事情。如果经常使用智能手机确实会降低人的智商，那这对人类的未来确实是一个挑战。
（选自《青年文摘》2017年第1期，有删改）
1.文中介绍了影响智商的“密码”有哪些？
2.文章第⑥自然段运用打比方的方法进行说明，有什么表达效果？
3.简要分析第⑥自然段划线句中“绝对”一词的表达效果。
4.结合文章内容，给生活中的“手机控”们提点建议。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
（14分）
父亲的清明节
吴昕孺
（1）父亲出生贫农，身高155公分，天生对子眼，脾气暴躁，性格内向，他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代。那是一个讲究“根正苗红”的时代。他的爱情在那个春天，因根正而苗红，因苗红而滋滋拔节，我姐是第一节，我是第二节，我妹是第三节。
（2）有年清明，他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱，我跟在他后面，保持着距离。紧跟着父亲是十分危险的，他会突然回转身揪住我的衣领，责怪我很久以前做的一件错事。
（3）到了坟上，他燃香点烛，放炮磕头。然后，叫我过去磕头。那些土堆土坑长满了灌木和杂草，据说里面住着我的祖先，我没见过他们，所以就没父亲那样老实。我腰都没弯，点了几下头。A父亲怒喝一声：“头点地！”我看见他的额头上果然沾着一块黑土，就把头狠狠地砸下去，砸得额头上尽是黑土。父亲口气稍有缓和：“你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息。”
（4）父亲追，我跑。这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我。我得意地站在田埂那头，回望着他。他没追了，扯开喉咙骂，脸涨得通红，仿佛在流血。我突然觉得父亲好可怜，我甚至担心父亲会“流血”而死。不由自主地垂下头，我向父亲走去，准备承受他一顿痛打。但意外是，我越走近他，他的骂声就越小。当我走到他身边时，他的咒骂变成了一句不太温存的关切：“快回去吃饭，饭凉了。”
（5）那次没有追上我，显然伤害到了父亲的自尊。他从此不再追我、打我，连骂都少了。我开始步入“自然生长”的轨道，好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。
（6）我长大了，按照自然规律成长为一名男人，按照社会需要成长为一名公民，按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲，随之而老去。老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里，并用炊壶煮饭。他深夜醒来，质问我妈为何睡在他家里，并命令她“回自己家去”……
（7）有年清明，我带他去祖坟上扫墓。我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手。现在他不会揪住我的衣领责怪我了。他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。
（8）到了坟上，我燃香点烛，放炮磕头。父亲突然望着我傻笑。我沿着他的视线摸摸自己的额角，原来那里沾了一块黑土。我也笑了，想起多年前，他对我一声怒喝“头点地”，我把额头使劲往地上磕，不禁笑出泪来。俄顷，我感到一股异乎寻常的灼热，抬头一看，呆住了。父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林。风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的乡亲看到山火，冲上来群起而救之，才未酿成大祸。
（9）我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上，看着满山焦土，B气愤地对父亲喝道：“头点地！”父亲站在那里，像认错的孩子，头差不多缩到脖子里去了。
（10）又过了些年。那年的春天来得特别早，仿佛要特意来看看父亲。在妈妈的看护和春天的抚慰下，父亲安详地去世了。他的遗体躺在床上，就像一片薄薄的叶子。
（11）每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐。点烛，燃炮。更多的是静默。悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。
——选自《散文选刊》2012第3期，有删节
1.文章主要记叙了父亲的哪几件事？请简要概述。（3分）
答：
2.文章描写笔法细腻而有生活气息，请分析第⑦段画线句的表达效果。（3分）
他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。
答：
3.结合课文简要分析文中A．B两处人物“怒喝‘头点地！’”的原因。（4分）
A处
B处
4.结合全文，说说本文的题目好在哪里？（4分）
答：
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求作文。
春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾......在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。
你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
八年级语文材料作文困难题查看答案及解析