阅读下面的诗歌，完成下列小题。
辋川①六言（其五）
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷②，五柳先生对门。
（注释）①棡川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语·雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
1.第三、四句运用了什么表现手法？请简要说明。
2.细读全诗，说说诗人向往什么样的生活。
八年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
辋川①六言（其五）
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷②，五柳先生对门。
（注释）①棡川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语·雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
1.第三、四句运用了什么表现手法？请简要说明。
2.细读全诗，说说诗人向往什么样的生活。
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
诗歌鉴赏
辋川①六言(其五)
(唐)王维
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷②,五柳先生对门。
（注释）①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语.雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
1.请从第一、二两句诗中任选一句，发挥想象，描绘出你读到的画面。
2.仔细阅读全诗，说说诗人向往怎样的生活。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
辋川①六言（其五）（4分）
王维
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
【注释】①辋川：地名。
1.任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2分）
2.三四两句用典，请结合典故的内容说说诗人向往怎样的生活。（2分）
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
南溪弄水回望山园梅花
[宋]杨万里
梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。
溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。
1.结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。
2.分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的宋词，完成小题。
浣溪沙
苏轼
游蕲水①清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
（注释）①蕲qí水：县名，今湖北浠水县。
1.请发挥想象，用自己的话描述上阙呈现的画面。
2.下阙表现了作者怎样的人生态度？请结合具体词句分析。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
社日①
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。
注：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。
1.前两句描写了怎样的景象？
2.末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
社日（唐）王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
[注]社日：古时祭土地神、五谷神的日子。
1.请你展开想象，说说诗中画线的两句描绘了一幅怎样的画面。
2.这首诗中所描绘的丰收景象似曾相识，你能想到陆放翁写过的两句诗。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
二月四日作
（宋）陆游
早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。
飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。
（注释）此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。
1.诗歌一二句描绘的画面有何特点？请结合诗句具体分析。
2.本诗的三四句运用了什么表现手法？有何表达效果？
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
杨家岭的红旗啊高高地飘,/革命万里起高潮!//宝塔山下留脚印,/毛主席登上了天安门!//枣园的灯光照人心,/延河滚滚喊“前进”!//赤卫军,青年团,红领巾,/走着咱英雄几辈辈人……//社会主义路上大踏步走,/光荣的延河还要在前头!//身长翅膀吧脚生云,/再回延安看母亲!
(1)下面诗句采用拟人修辞手法的一项是（____）
A.宝塔山下留脚印
B.身长翅膀吧脚生云
C.延河滚滚向“前进”
D.光荣的延河还要在前头
(2)诗中运用了叠词,表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来:A.表示事物;B.表示数量;C.表示情态;D.表示颜色。请摘抄这几节诗中的叠词,并标上相应的序号。
①______（______）
②______（______）
③______（______）
(3)“枣园的灯光照人心”指的是______。
(4)这几节写的主要内容是___________。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
从军行
李白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
【注释】呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。
1.根据全诗中将军的形象，展开合理想象，用生动形象的语言，描绘“独领残兵千骑归”一句的画面。
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析