阅读下列材料，回答问题。材料一 到了工业革命差不多结束的时候，英国在当时煤的产量占了世界的...

阅读下列材料，回答问题。

材料一　 到了工业革命差不多结束的时候，英国在当时煤的产量占了世界的三分之二，铁的产量占了二分之一，棉织品的产量是整个世界所有其他国家加在一起的总和。

材料二　 一些工业发展的城市和工矿区人口密集、物流量大，煤的燃烧量急剧增加，大气污染的环境问题不断发生。如1873、1880、1882、1891、1892年，英国伦敦多次发生可怕的有毒烟雾事件。

——刘少康编著《环境与环境保护导论》

材料三　

（1）材料一反映了工业革命使英国拥有怎样的国际地位？

（2）材料二反映了英国伦敦出现了怎样的问题？依据材料二，分析出现这种问题的原因。

（3）材料三反映出上海世博会采用了哪种清洁能源？这种做法体现了怎样的理念？

（4）根据以上材料和所学知识，你认为在发展经济时应该注意些什么？

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阅读下列材料，回答问题：

材料一到了工业革命差不多结束的时候，英国在当时煤的产量占了世界的三分之二，铁的产量占了二分之一，棉织品的产量是整个世界所有其他国家加在一起的总和。

（1）材料一反映了工业革命使英国拥有怎样的国际地位？

材料二英国伦敦在历史上曾经是有名的“雾都”。1873、1880、1882、1891、1892年，伦敦多次发生可怕的有毒烟雾事件。一些工业发展的城市和工矿区人口密集、物流量大，煤的燃烧量急剧增加，大气污染的环境问题不断发生。而近日来中国也遍地“雾都”。由北到南、从西到东的大范围雾霾天气影响了国人正常的出行和生活。一时间“PM2.5”成为了关键词汇。全国上下集体出现了一种声音：我不想吸毒。

（2）材料二反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了什么不利的影响？为解决

材料二中我国所出现的问题，你有何建议？

材料三一战发生后，毒气、坦克等新式武器不断被使用，造成了重大的人员伤亡，为防止伤员伤口感染，英国著名细菌学家弗莱明发明了青霉素。

（3）材料三中提到的毒气、坦克等新式武器与第几次工业革命有关？

（4）请根据材料三分析概括科技与战争之间的关系。

（5）综合以上材料，你得出什么启示？请你谈谈人类应该怎样利用科技成果。

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科技革命在推动人类社会发展的同时，也给人类带来了一系列的困扰。

（科技助推发展）

材料一 到了工业革命差不多结束的时候,　 英国在当时煤的产量占了世界的三分之二,铁的产量占了二分之一,棉织品的产量是整个世界所有其他国家加在一起的总和。

（1）材料一反映了工业革命在经济方面带给英国的主要变化是什么？在这一变化下，英国面临的问题有哪些？

（科技激化矛盾）

材料二　 机器的采用，把大量的小手工业者驱入无产阶级队伍，而工厂所吸收的工人却在相对地减少，结果造成经常的失业大军，马克思称之为相对人口过剩或产业后备军。大量失业工人的存在和廉价童工、女工的使用，使工人的经济状况日益恶化。“在1839年英国42万纺织工业工人中，成年男子不到1/4,而妇女占242，000人，不满十八岁的未成年者超过80，000人。”工人队伍中女工和童工比重的增大，意味着工人平均工资的下降。以棉纺业为例，“1806年女工的平均工资比男工低63％强，童工的工资更少。”

——刘淑兰《英国产业革命史》

(2)工业革命创造了巨大的社会财富，但下层人民的民生却日益恶化。依据材料二分析，工业革命为什么会造成工人阶级相对贫困化？

（科技带来困扰）

材料三 近年来“雾霾”一词出现的频率越来越高……一项调查显示近年“两会”民众最关注环保问题。日益恶化的环境问题，成为参加全国“两会”的代表委员关注的焦点。

（3）材料反映了当前中国面临着什么问题？依据所学知识，分析造成这一状况的原因。

（4）根据以上材料和所学知识，你认为在发展经济时应该注意些什么？

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阅读下列材料回答问题：

材料一　 市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不能再满足这种需求了。于是，工业中的革命首先在英国发生了……到了工业革命差不多结束的时候，英国在当时的煤的产量占了世界的三分之二，铁的产量占了二分之一，棉织品的产量是整个世界所有其他国家加在一起的总和。

材料二　 一些工业发展的城市和工矿区人口密集，物流量大，煤的燃烧急剧增加，大气污染的环境问题不断发生。如1873、1882、1892年，英国伦敦多次发生可怕的有毒烟雾事件。

请回答：

（1）根据材料一，概括工业革命发生的直接原因。（2分）这次工业革命将人类带入什么时代？（2分）工业革命使英国拥有了怎样的国际地位？（2分）

（2）概括材料二中英国伦敦出现的问题？（2分）并根据材料内容分析出现这种问题的原因？（1分）你认为在发展经济时应该注意些什么？（1分）

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阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二：40年，英国工业生产总值占世界总额的47%；1850年时，英国的城市人口已经超过了60%，铁产量超过了世界上所有国家铁产量的总和，煤占世界总产量的三分之二，棉布占全球的一半以上，成为名副其实的“世界工厂”。

（1）图一、图二、图三所示机器的发明者分别是谁？

（2）图二所示机器与图三所示机器之间有什么内在联系？

（3）根据材料二，结合所学知识，归纳工业革命的影响。

（4）结合社会现实，你认为我国在社会主义现代化建设过程中应吸取什么经验教训？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 独立战争结束，美国开始走工业化道路，但工艺技术、质量水平远远落后于欧洲国家。当时，英国在科技、生产、贸易等领域全面领先世界，成为美国的效仿对象。为防止技术外泄，英国采取了严密的防范措施……单一的引进，不可能成就世界强国。只有不断地鼓励和保护创新，才能真正开拓一片新天地。1800年以后，美国人转而越来越注重创新，并逐步完善知识产权保护体系。尤其是对实用技术的保护，推动了汽船、蒸汽机车的发明。1836年，美国成立专利局。

材料二　 美国南北战争结東后，国内经济空前发展，它远离欧亚大陆受战争影响小加上美国在一战是大发横财，所以资本主义得到迅速发展，和平的环境促使科技的发展，从而带动第二次工业草命的发展。

（1）根据材料一，概括美国立国后科技发展历程的变化。

（2）根据材料二，分析美国第二次工业革命快速发展的原因。

（3）综合上述材料，概括美国在推动科技发展方面体现的智慧。

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阅读材料，回答问题。

材料一　　 1783年9月3日，独立战争结束，美国开始走工业化道路，但工艺技术、质量水平远远落后于欧洲国家。当时，英国在科技、生产、贸易等领域全面领先世界，成为美国的效仿对象。为防止技术外泄，英国采取了严密的防范措施……单一的引进，不可能成就世界强国。只有不断地鼓励和保护创新，才能真正开拓一片新天地。1800年以后，美国人转而越来越注重创新，并逐步完善知识产权保护体系。尤其是对实用技术的保护，推动了汽船、蒸汽机车的发明。1836年，美国成立专利局。

——摘编自赵文斌《从引进到创新——美国如何走向自强》

材料二　　 美国是一个移民国家，其国民来自不同种族、不同国家。这些移民本身就带有强烈的冒险和创新精神。他们重视通过自身奋斗实现人生价值，鼓励探索创新，既赞美成功也宽容失败，崇尚爱迪生、盖茨、乔布斯这样的英雄。通过创新创业，实现人生价值，是美国梦的核心内容，这是美国创新力特强的文化基因……美国立国后不久，就颁布了《全民教育法案》，要求每个公民都要接受教育，并且把受教育的权利作为人权的重要部分。美国对教育舍得投入，建立了世界上规模最大、水平最高的教育体系，特别是高等教育方面远远领先其他国家。

——摘编自王昌林、姜江、盛朝讯、韩祺《大国崛起与科技创新》

（1）据材料一，指出美国立国后科技发展历程的特点。

（2）据材料一、二，归纳美国科技创新能力形成的主要原因。

（3）以上材料和问题探究的主题是什么？

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阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一　 英国煤产量示意图

材料二　 1840年，正值以英国为中心的技术革命结束后不久，故中国的大门可以认为是新技术这一重锤砸开的……

——杨德才主编《20世纪中国科学技术史稿》

材料三　 进入20世纪，中国社会经济变动……较之以往更为剧烈、更为复杂，呈现出新的特点。首先，列强对华经济侵略的规模进一步扩大…开始了外资在华大规模设厂浪潮。

——丁守和主编《二十世纪中国史纲》

（1）据材料一并结合所学知识分析为什么1790年以后英国煤产量快速增长？

（2）材料二中“以英国为中心的技术革命”开始的标志是什么？“中国的大门”被“砸开”开始于哪一历史事件？

（3）根据材料三并结合所学知识回答，“列强对华经济侵略”的主要方式有何变化？这一变化与哪一不平等条约的哪一内容有关？

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科技是推动社会进步的重要力量。阅读下列材料，回答问题。

材料一：19世纪中叶，英国率先完成工业革命，生铁产量1848年为200万吨，1870年时已增长到600万吨，占全世界总产量的一半，成为世界上工业最发达的国家，号称“世界工厂”。

材料二：以爱迪生为代表的美国众多发明家们的发明，改变了人们的生活，并成为创造财富的源泉。依靠强大的科技实力，美国在19世纪末迅速赶上并超过在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。

材料三：1926年中国勉强参加美国费城世博会，仍以传统的展品生丝、茶叶、江浙绸缎、江西瓷器、福州漆器为主不少展品获奖，但这些奖项并不代表着褒扬和反映我国当时社会经济各方面最新成就。“赛会得奖，实赖祖宗先人之荫庇，非我今日之德能”。

（1）据材料一，指出“英国成为世界上工业最发达的国家”的主要原因是什么?

（2）据材料二，指出19世纪末美国迅速崛起的主要因素。

（3）据材料一、二和所学知识，概述英国与美国迅速崛起的共同条件。

（4）结合材料三，谈谈你“赛会得奖，实赖祖宗先人之荫庇，非我今日之德能”的感触。

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阅读下列材料，回答问题：（10分）

材料一 19世纪末20世纪初英法美德力量对比

材料二                      材料三

请回答：

（1）材料三中的斜线、方格部分分别表示的帝国主义侵略集团是什么？它们形成后对世界形势有什么影响？

（2）请你根据材料一的分析，谈谈两大军事侵略集团形成的根本原因是什么？（2分）

（3）材料二的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国的矛盾？（2分）

（4）读图和回答以上问题后，你能得到什么启示？ （2分）

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