(题文)古代印度包括整个南亚次大陆,这里是人类文明的一个重要的发源地。勤劳的印度人在这里创造出了具有特色的历史文化遗产。阅读下列材料,回答问题。
材料一 它是古代世界最典型、最森严的等级制度。四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定:第一等级婆罗门……第二等级刹帝利……第三等级吠舍……第四等级首陀罗……
材料二 它由公元前6世纪的一位释迦族王子所创,宣扬“众生平等”,认为人的生老病死都是苦,人必须消灭欲望,刻苦修行。
(1)材料一中的“它”指的是古代印度的哪种制度?据材料一概括该制度的实质?
(2)材料二描述的宗教是什么?该宗教为什么能够成为印度的国教?
(3)结合所学,试评价印度的种姓制度。
九年级历史综合题中等难度题
(题文)古代印度包括整个南亚次大陆,这里是人类文明的一个重要的发源地。勤劳的印度人在这里创造出了具有特色的历史文化遗产。阅读下列材料,回答问题。
材料一 它是古代世界最典型、最森严的等级制度。四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定:第一等级婆罗门……第二等级刹帝利……第三等级吠舍……第四等级首陀罗……
材料二 它由公元前6世纪的一位释迦族王子所创,宣扬“众生平等”,认为人的生老病死都是苦,人必须消灭欲望,刻苦修行。
(1)材料一中的“它”指的是古代印度的哪种制度?据材料一概括该制度的实质?
(2)材料二描述的宗教是什么?该宗教为什么能够成为印度的国教?
(3)结合所学,试评价印度的种姓制度。
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古代印度人创造了光辉灿烂的文明,作为历史最悠久的文明古国之一,印度具有丰富的文化遗产。下列与印度相关的古代文明成就是
A. 帕特农神庙
B. 《汉谟拉比法典》
C. 公历的产生
D. 发明从“0”到“9”十个数字的计数法
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古代人类给我们留下了丰富的文化遗产,有些至今依然发挥着重要作用。右图中的文明成果的最初发明者是( )
A、古代埃及人 B、古代巴比伦人
C、古代印度人 D、古代阿拉伯人
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在人类历史上,欧洲创造了许多重要的文明成果,对世界产生了重要的影响。欧洲文明的源头是( )
A、古代埃及 B、古代印度 C、古代希腊 D、古代罗马
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古代印度是人类文明的发源地之一,对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。如图与古代印度文明有关的是
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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古印度人创造了光辉灿烂的古代文明。作为历史悠久的文明古国之一,印度有多样、丰富的文化遗产和旅游资源。下面属于古印度文明相关内容的是
①象形文字 ②阿拉伯数字 ③佛教 ④种姓制度
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
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黄河号子是国家重要的非物质文化遗产,是黄河文明孕育出的瑰丽奇葩。黄河,被誉为中国的“母亲河”,是中华文明的重要发源地。以下不属于大河文明的是
A.古埃及文明 B.古巴比伦文明
C.古希腊文明 D.古印度文明
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黄河号子是国家重要的非物质文化遗产,是黄河文明孕育出的瑰丽奇葩。黄河,被誉为中国的“母亲河”,是中华文明的重要发源地。以下不属于大河文明的是:
A.古埃及文明 B.古巴比伦文明
C.古希腊文明 D.古印度文明
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文明是人类勤劳、智慧的结晶,也是人类社会不断发展的巨大动力。
探究一昔日灿烂
(1)作为西方文明之源,希腊人用自己的勤劳和智慧创造了灿烂的文明。请列举古希腊在艺术、哲学方面留下的珍贵遗产各两例。
(2)古代亚非地区出现了四大灿烂的古文明。请列举这四大古文明中的两个成就。
(3)在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化,并对世界文化做出了重要贡献。请列举阿拉伯人的文化成果及重要贡献。
探究二文明交流亚历山大的东征、罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……船只航行对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
(4)上述材料反映了人类文明交流的哪两种方式?并就其中一种方式再举一例加以说明。
(5)除亚历山大帝国、罗马帝国外,再列举出古代三个地跨欧亚非三洲的大帝国。
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北纬30°线穿过的大河流域是人类文明的重要发源地。在尼罗河流域的古代人类文明是
A.古巴比伦文明 B.古印度文明 C.古埃及文明 D.古希腊文明
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