为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小相同、生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗环境中，实验装置如图所示：
实验结果如下：
| 生态瓶编号 | A | B | C | D |
| 瓶中小鱼生存时间/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
（1）从生态系统的成分看，河泥中的细菌等微生物属于_____，它们通过分解有机物参与_____．
（2）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是_____．
（3）比较C、D的实验结果可知，水藻通过_____为小鱼提供_____．
（4）该实验探究了_____对生态系统稳定性的影响．
八年级生物综合题中等难度题
为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中放入等量的水藻．③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条．④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如图所示，
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 等（至少填两个）．
（2）比较A、B、C、D的实验装置，光照作为变量的一组对照实验是 ．
（3）比较A、B的实验结果可知，水藻进行光合作用为小鱼提供了呼吸作用需要的 ．
八年级生物填空题简单题查看答案及解析
为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中放入等量的水藻．③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条．④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如图所示
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 等．
（2）比较A、B、C、D的实验装置，光照作为变量的一组对照实验是 ．
（3）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是水藻进行光合作用为小鱼提供了 ．
（4）若将以上四个锥形瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是 中的金鱼，在生态系统中生物种类越多，食物链越复杂，生态系统的 越强．
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为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中放入等量的水藻．③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条．④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如图所示。
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 等（至少填两个）．
（2）比较A、B、C、D的实验装置，光照作为变量的一组对照实验是 ．
（3）比较A、B的实验结果可知，水藻进行光合作用为小鱼提供了呼吸作用需要的 ．
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为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小相同、生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗环境中，实验装置如图所示：
实验结果如下：
| 生态瓶编号 | A | B | C | D |
| 瓶中小鱼生存时间/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)从生态系统的成分看，河泥中的细菌等微生物属于________，它们通过分解有机物参与____________。
(2)D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是___________________________________________________________。
(3)比较C、D的实验结果可知，水藻通过____________为小鱼提供________。
(4)该实验探究了______________________对生态系统稳定性的影响。
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为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小相同、生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗环境中，实验装置如图所示：
实验结果如下：
| 生态瓶编号 | A | B | C | D |
| 瓶中小鱼生存时间/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
（1）从生态系统的成分看，河泥中的细菌等微生物属于_____，它们通过分解有机物参与_____．
（2）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是_____．
（3）比较C、D的实验结果可知，水藻通过_____为小鱼提供_____．
（4）该实验探究了_____对生态系统稳定性的影响．
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为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小相同、生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗环境中，实验装置如图所示：
实验结果如下：
| 生态瓶编号 | A | B | C | D |
| 瓶中小鱼生存时间/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
（1）从生态系统的成分看，河泥中的细菌等微生物属于_____，它们通过分解有机物参与_____．
（2）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是_____．
（3）比较C、D的实验结果可知，水藻通过_____为小鱼提供_____．
（4）该实验探究了_____对生态系统稳定性的影响．
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为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小相同、生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗环境中，实验装置如图所示：
实验结果如表：
| 生态瓶编号 | A | B | C | D |
| 瓶中小鱼生存时间/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)从生态系统的成分看，河泥中的细菌等微生物属于__________，它们通过分解有机物参与____________。
(2)装置D中，小鱼存活的时间比装置A中的存活时间短，最可能的原因是__________________________________________。
(3)比较C、D瓶的实验结果可知，水藻通过____________为小鱼提供________。
(4)该实验探究了______________________对生态系统稳定性的影响。
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为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小相同、生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗环境中，实验装置如图所示：
实验结果如下：
| 生态瓶编号 | A | B | C | D |
| 瓶中小鱼生存时间/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
（1）从生态系统的成分看，河泥中的细菌等微生物属于_____，它们通过分解有机物参与_____．
（2）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是_____．
（3）比较C、D的实验结果可知，水藻通过_____为小鱼提供_____．
（4）该实验探究了_____对生态系统稳定性的影响．
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为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验（实验装置如下图所示）：
①在四个大小形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、C、B瓶置于阳光下，Ｄ瓶放在黑暗的环境中。
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是_____；
（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是_____；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间与_____有关。
（3）D装置中，小鱼存活的时间比Ａ装置中的存活时间短，最可能的原因是_____。
（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有_____的条件下，才能释放氧气.
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