阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
汨罗遇风
柳宗元
南来不作楚臣悲，重入修门自有期。
为报春风汨罗道，莫将波浪枉明时。
[注]柳宗元因“永贞革新”失败而贬为永州司马（今湖南零陵）十年，十年后，朝廷诏其回京听用。此诗大概作于此时。
1.下列对本诗的理解与鉴赏，不正确的两项是
A. 首句“南来”一词，点明白己的处境，写诗人仰慕屈原而前来汨罗江悼念屈原。
B. “不作楚臣悲”，采用对比的手法，意指自己不会再像屈原那样为报国无门而悲伤白怜。
C. “重入修门自有期”表明诗人已受到皇上的赏识，准备励精图治，再干一番事业。
D. “为报春风汨罗道”将“春风”作点缀，与诗人那乐观的心境相互映衬。
E. 本诗没有刻意渲染，平实的语句，普通的叙述，却于平实质朴中寄托深情。
2.“莫将波浪枉明时”一句采用了什么修辞手法，抒发了诗人怎样的情感？
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
汨罗遇风
柳宗元
南来不作楚臣悲，重入修门自有期。
为报春风汨罗道，莫将波浪枉明时。
[注]柳宗元因“永贞革新”失败而贬为永州司马（今湖南零陵）十年，十年后，朝廷诏其回京听用。此诗大概作于此时。
1.下列对本诗的理解与鉴赏，不正确的两项是
A. 首句“南来”一词，点明白己的处境，写诗人仰慕屈原而前来汨罗江悼念屈原。
B. “不作楚臣悲”，采用对比的手法，意指自己不会再像屈原那样为报国无门而悲伤白怜。
C. “重入修门自有期”表明诗人已受到皇上的赏识，准备励精图治，再干一番事业。
D. “为报春风汨罗道”将“春风”作点缀，与诗人那乐观的心境相互映衬。
E. 本诗没有刻意渲染，平实的语句，普通的叙述，却于平实质朴中寄托深情。
2.“莫将波浪枉明时”一句采用了什么修辞手法，抒发了诗人怎样的情感？
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阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
送李中丞归汉阳别业
刘长卿
流落征南将，曾驱十万师。罢归无旧业，老去恋明时。
独立三边静，轻生一剑知。茫茫江汉上，日暮欲何之。
1.诗中的李中丞是一个怎样的形象？作者对他寄予了怎样的情感？试结合诗句概括。（4分）
答：
2.诗歌主要运用了哪些表现手法来塑造李中丞的形象？请举例说明。（4分）
答：________
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阅读下面唐诗，按照要求完成小题。(共8分)
唐多令
邓 剡
雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。
寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡、燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
（注释：邓剡，宋人,参加抗元救国,兵败后流落金陵,作此词。）
1.这首词表达了作者怎样的思想感情?(2分)
2.本词运用了哪些艺术手法?请结合诗句进行分析．(6分)
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
送刘秀才归江陵
杜牧
彩服鲜华觐渚宫①，鲈鱼新熟别江东。
刘郎浦②夜侵船月，宋玉亭③春弄袖风。
落落④精神终有立，飘飘才思杳无穷。
谁人世上为金口，借取明时一荐雄⑤。
（注释）①渚宫：春秋时楚国的别宫。故址在今湖北江陵。②刘郎浦：在江陵府石首县（今属湖北）沙步，乃刘备娶吴主女之处。③宋玉亭：江陵有宋玉故宅。④落落：高超不凡的样子。⑤雄：指扬雄。《甘泉赋序》：“孝成帝时，客有荐雄文似相如者。上方郊祠甘泉……召雄待诏承明之庭。”
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）
A. “彩服”化用了老莱子娱亲的典故，表达了朋友刘秀才为了孝亲而和我辞别归家。
B. “鲈鱼”化用张翰的典故，西风起时张翰就辞官回乡，以此表明朋友思乡之情。
C. “刘郎浦”“宋玉亭”，把刘秀才和宋玉进行对比，目的是赞赏朋友的才华出众。
D. 诗歌的前四句通过想象，写刘秀才归家的情景，突出了刘秀才德才兼备的品行。
E. 第三联承上两联，间接描写刘秀才才华过人，为下文抒发自己的感慨埋下伏笔。
2.本诗表达了诗人怎样的情感？请简要概括。
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阅读下面这首唐诗，完成文后问题。
早梅桥
李绅
早梅花，满枝发。
东风报春春未彻，紫萼迎风玉珠裂。
杨柳未黄莺结舌，委素飘香照新月。
桥边一树伤离别，游荡行人莫攀折。
不竞江南艳阳节，任落东风伴春雪。
1.诗歌开头四句给我们展现了怎样的一幅图景？结合诗句具体分析。（5分）
2.诗人为什么说“游荡行人莫攀折”？后两句表达了诗人什么样的情感？这种情感是用什么方法表达的？（6分）
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
种柳戏题
柳宗元
柳州柳刺史，种柳柳江边。谈笑为故事，推移成昔年。
垂阴当覆地，耸干会参天。好作思人树，惭无惠化传。
【注】①此诗是诗人出任柳州刺史时所作。②思人树：出自《史记·燕召公世家》，古代召公有惠化（德政与教化）于民，他死后，人们自觉地爱护他生前亲手种的甘棠树，还作了诗篇歌咏他，以表示对他的怀念。
1.下列对这首诗的理解，不正确的两项是
A. 首联十个字嵌入了四个“柳”字，交代了人物、事件和地点，既照应了诗题“种柳戏题”，又使读者感到新颖别致。
B. 颔联想象自己今天的所作所为会成为人们将来谈笑的故事，随着时间的推移，也许会变成历史上的一段佳话。
C. 尾联中，诗歌运用了“思人树”这一典故，并以议论的口吻，表达诗人种柳也是为了追念古代召公的深挚情怀。
D. 本诗虚实结合，首联、颈联分别实写载种柳树的事情与柳树长大后绿荫覆盖、耸入蓝天的样子；颔联、尾联或推测或议论，属虚写。
E. 本诗应是柳宗元现存诗歌中别具一格的作品，一改平时严肃风格，紧紧扣住诗题中的“戏”字而做，基调轻松。
2.结合诗文谈谈你对本诗语言风格和思想感情的理解。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
渔 翁①
柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃②一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
（注）①此诗作于诗人被贬为永州司马时期。②欸乃：指渔歌，一说指摇橹声。
1.对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A. 这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。
B. 日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。
C. 三、四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已乘舟离岸。
D. 苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗的风格很相似。
2.与“回看天际下中流，岩上无心云相逐”中的心境有着显著差异的一项是
A. 行到水穷处，坐看云起时。(王维《终南别业》)
B. 垂钓坐磐石，水清心亦闲。(孟浩然《万山潭作》)
C. 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。(司空曙《江村即事》)
D. 渔翁持鱼扣舷卖，炯炯绿瞳双脸丹。(陆游《渔浦》)
3.“欸乃一声山水绿”一句写法反常但颇有奇趣，请作简要赏析。
4.“渔翁”形象在诗中有何作用？请作简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题
渔 翁①
柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃②一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
[注] ①此诗作于诗人被贬为永州司马时期。 ②欸乃：指渔歌，一说指摇橹声。
1.对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是
A. 这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。
B. 三、四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。
C. 日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。
D. 苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗风格很相似。
E. 诗中“回看天际下中流，岩上无心云相逐”两句与南宋诗人陆游《渔浦》中“渔翁持鱼叩舷卖，炯炯绿瞳双脸丹”都写出了主人公悠然自得的心境。
2.诗人刻画了一个怎样的渔翁形象，并借这一形象表达了自己怎样的思想感情？请结合诗作简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
湘中
（唐）韩愈
猿愁鱼踊水翻波，自古流传是汨罗。
蘋藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌。
（注）①贞元（785-805）末年，韩愈官监察御史，因关中旱饥，上疏请免徭役赋税，遭谗被贬为连州阳山令。②蘋藻：《诗经∙召南∙采蘋》写祭祀的情况，蘋藻都是祭物。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.首句连用猿鱼水三个意象，营造湘波翻滚、神秘愁惨的氛围，正是诗人悲愤心境的写照。
B.“愁、踊”等词运用比拟手法，以急促的节奏渲染诗人激动不平的心声，直接抒发见到汨罗江时的无穷感慨。
C.“汨罗”是屈原的葬身之处。诗歌第二句使人眼前不由浮现出屈原被放逐后形容枯槁，但舍弃生命也要坚守自我的形象。
D.一二句没有按照通常章法，而是先写江上景色，再点汨罗江名，句法奇崛，有一种突兀动荡的气势。
2.概括诗歌最后一句“空闻渔父扣舷歌”中蕴含的丰富情感。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
衡阳与梦得分路赠别①
柳宗元
十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。
伏波②故道风烟在，翁仲③遗墟草树平。
直以慵疏招物议，休将文字占时名。
今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨④。
【注】①柳宗元、刘禹锡因参予“永贞革新”而久遭贬谪，奉旨返京后，再度被远谪。此诗便作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。②伏波：这里指东汉伏波将军马援，其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。③翁仲：后世称石像或墓道石为翁仲，此指伏波将军庙前的石像。④濯缨：洗濯冠缨。《楚辞•渔父》中有“沧浪之水清兮，可以濯我缨”句。后以“濯缨”比喻超脱世俗，操守高洁。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 首联写两人在长期贬谪之后重回长安，没料到再度被远谪，两句表现了命运之多变，人生之艰辛。
B. “伏波故道风烟”写诗人行进在伏波将军当年出征的路上，追忆前贤，不由得心生自勉奋发之意。
C. “翁仲遗墟草树平”写伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣，借此感慨人心变异，世道衰微。
D. “直以慵疏招物议”,表面说因为官慵懒粗疏而招来非议，实则感叹自己怀才不遇，心中愤激不平。
E. “休将文字占时名”话中有话，因为两人曾因作诗讽刺权贵而背上罪名,此处多有调侃、自嘲之意。
2.尾联“今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨”是怎样抒发感情的？请结合诗句具体分析。
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