艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验。下图是他们所做的一组实验，则三个实验...

艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如图是他们所做的一组

实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为

A．实验一

B．实验二

C．实验三

D．实验一和三

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艾弗里等人为了弄清转化因子的本质,进行了一系列的实验,如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的是（    ）

A.实验一          B.实验二           C.实验三            D.实验一和实验三

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艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了-系列的实验,如下图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为

A.实验一 B.实验二 C.实验三 D.实验一和三

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艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验。下图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中存在两种菌落的是(　　)

实验一（R型菌）＋加热杀死的S型菌的DNA＋RNA酶→

实验二（R型菌）＋加热杀死的S型菌的DNA＋DNA酶→

实验三（R型菌）＋加热杀死的S型菌的DNA＋蛋白酶→

A. 实验一和实验二　　 B. 只有实验二

C. 实验二和实验三　　 D. 实验一和实验三

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艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验。下图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中存在两种菌落的是

A. 实验一和实验二 B. 只有实验二

C. 实验二和实验三 D. 实验一和实验三

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如图是科学家为了弄清转化因子的本质所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在—种菌落的是（  ）

A．实验一           B．实验二           C．实验三           D．实验一和三

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艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列有关叙述错误的是

A. 添加S型细菌DNA的培养基中只长S型菌落

B. 实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌

C. 实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化

D. 实验设计思路是将S型细菌的各种组分分离，单独地、直接地现察各自的作用

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艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列有关叙述错误的是

A. 添加S型细菌DNA的培养基中只长S型菌落

B. 实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌

C. 实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化

D. 实验设计思路是将S型细菌的各种组分分离，单独地、直接地现察各自的作用

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为探究格里菲斯提出的转化因子，艾弗里及其同事设计了如下实验。

实验的材料：S型细菌，R型细菌，DNA水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下三组实验：

①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落

②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落

③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落

④______________________。

请回答下列问题：

（1）艾弗里等人发现实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照①②③中的表达格式，写出第四组实验方法和结果：_______________________。

（2）上述实验的对照组是__________________。

（3）该实验最关键的设计思路是______________。埃弗里等人得出的结论是____________。

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科学家为探究转化因子的本质，进行了如图所示的一组实验。该组实验不能得到的结果或结论是(　　　　 )

A. 实验2只出现R型菌落 B. 实验1、3均出现R型和S型菌落

C. DNA是转化因子 D. DNA纯度越高转化效率就越高

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