某小组同学用如图甲所示的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15 cm。他们进行...

某小组同学用如图甲的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15 cm。他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小， 如图乙。(用带箭头的线段表示物或像，A′、B′分别表示蜡烛在A、B处像的位置)

(1)从图乙中可以看出，蜡烛在位置A、B时光屏上得到的都是倒立、________的实像。生活中利用这个成像特点制成了________________________(写出一个即可)。

(2)和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜15—30 cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30 cm以外处。但是，当他们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距_____。

(3)为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法。

做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变________了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距________15 cm(选填“大于”“小于”或“等于”)。

做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个__________透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像。

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某小组同学用如图甲的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15 cm。他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小， 如图乙。(用带箭头的线段表示物或像，A′、B′分别表示蜡烛在A、B处像的位置)

(1)从图乙中可以看出，蜡烛在位置A、B时光屏上得到的都是倒立、________的实像。生活中利用这个成像特点制成了________________________(写出一个即可)。

(2)和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜15—30 cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30 cm以外处。但是，当他们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距_____。

(3)为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法。

做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变________了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距________15 cm(选填“大于”“小于”或“等于”)。

做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个__________透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像。

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某小组同学用如图1的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15cm。他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图2（用带箭头的线段表示物或像，A’、B’分别表示蜡烛在A、B处像的位置）。

（1）从图2中可以看出，蜡烛在A、B位置时光屏上得到的都是倒立、________的实像。生活中利用这个成像特点制成了___________________（写出一个即可）。

（2）和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜15-30cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30cm以外处。但是，当他们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距_____________．

（3）为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法。

做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清淅的像。这表明像距变________了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距________15cm（选填“大于”“小于”或“等于”）。

做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像。由此实验联系实际，远视眼的晶状体焦距较_________（选填“大”或“小”），将近处物体的像成在视网膜________方（选填“前”或“后”），故需配戴________透镜矫正。

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某小组同学用如图甲的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15cm，他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图乙。（用带箭头的线段表示物或像，A'、B'分别表示蜡烛在A、B处像的位置）

(1)实验前先调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在_______。

(2)从图乙中可以看出，蜡烛在A、B位置时光屏上得到的都是倒立、________的实像。生活中利用这个成像特点制成了_______（写出一个即可）。

(3)当蜡烛到透镜的距离大于30cm时，光屏在距透镜15~30cm之间时，光屏上成_______、缩小的实像，这个像的成像原理与_______相同，若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向________（选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要_______些。

(4)和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜15cm~30cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜________cm以外处。但是，当他们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距_______。

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某小组同学用如图甲所示的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15 cm。他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图乙所示(用带箭头的线段表示物或像，A′、B′分别表示蜡烛在A、B处像的位置)。

(1)从图乙中可以看出，蜡烛在A、B位置时光屏上得到的都是倒立、________的实像。生活中利用这个成像特点制成了________________(写出一个即可)。

(2)和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜15～30 cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30 cm以外处。但是，当他们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距______________________________。

(3)为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法：

做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像。这表明像距变________了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距________(填“大于”“小于”或“等于”)15 cm。

做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像。由此实验联系实际，远视眼的晶状体焦距较________(填“大”或“小”)，将近处物体的像成在视网膜________(填“前”或“后”)方，故需配戴________透镜矫正。

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某小组同学用如图甲的装置“探究凸透镜成像特点”，他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图乙（用带箭头的线段表示物或像，A'、B'分别表示蜡烛在A、B处像的位置）

（1）他们将平行光正对凸透镜照射，在距离凸透镜15cm的光屏上出现了一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f=_____cm。

（2）从图乙中可以看出，蜡烛在A、B位置时光屏上得到的都是倒立、_____的实像。生活中利用这个成像特点制成了_____（写出一个即可）。

（3）和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜15 cm～30 cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30 cm以外处。但是，当它们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距_____。

（4）为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法：

做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变_____了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距_____15 cm（选填“大于”“小于”或“等于”）。

做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，由此实验联系实际，远视眼的晶状体焦距较_____（选填“大”或“小”），将近处物体的像成在视网膜_____方（选填“前”或“后”），故需配戴_____透镜矫正。

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某小组同学用如图甲的装置“探究凸透镜成像特点”，他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图乙（用带箭头的线段表示物或像，A'、B'分别表示蜡烛在A、B处像的位置）

（1）他们将平行光正对凸透镜照射，在距离凸透镜15cm的光屏上出现了一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f=_____cm。

（2）从图乙中可以看出，蜡烛在A、B位置时光屏上得到的都是倒立、_____的实像。生活中利用这个成像特点制成了_____（写出一个即可）。

（3）和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜15 cm～30 cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30 cm以外处。但是，当它们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距_____。

（4）为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法：

做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变_____了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距_____15 cm（选填“大于”“小于”或“等于”）。

做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，由此实验联系实际，远视眼的晶状体焦距较_____（选填“大”或“小”），将近处物体的像成在视网膜_____方（选填“前”或“后”），故需配戴_____透镜矫正。

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某实验小组在“探究凸透镜成像特点”的实验过程中，进行了以下操作：

（1）小明将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，如图甲所示。他调节烛焰与光屏，使它们的中心在透镜的_____上。

（2）若凸透镜的焦距是10cm，保持图中凸透镜的位置（光具座上“50cm”刻度处）。那么在探究u＞2f成像规律时，应将蜡烛放在光具座上_____cm刻度线的_____（左/右）侧范围内，确定物体的位置后，再移动光屏找像。

（3）实验中可以发现，当蜡烛逐渐远离凸透镜的过程中，光屏上烛焰的像将_____（变大/变小/不变）。为了保证光屏上能呈现烛焰清晰的像，应同时将光屏向_____（靠近/远离）凸透镜方向移动。

（4）实验中小组同学看到如图乙所示的成像情况。此时凸透镜所成的像是_____（实/虚）像。观察这种像时，眼睛应从图中凸透镜的_____（左/右）侧透过透镜观察。

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