在下列语段横线处填写恰当的一组词语是（ ）
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和 。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔 过了，不但增加了许多 的地方，连文法的错误，也都一一 。
A. 感激 涂改 脱漏 纠正
B. 激动 涂改 遗漏 纠正
C. 感激 添改 遗漏 订正
D. 感激 添改 脱漏 订正
八年级语文选择题困难题
在下列语段横线处填写恰当的一组词语是（ ）
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和 。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔 过了，不但增加了许多 的地方，连文法的错误，也都一一 。
A. 感激 涂改 脱漏 纠正
B. 激动 涂改 遗漏 纠正
C. 感激 添改 遗漏 订正
D. 感激 添改 脱漏 订正
八年级语文选择题困难题查看答案及解析
下列语段空缺处填写恰当的一组词语是（ ）（ ）。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和__________。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了，不但增加了许多__________的地方，连文法的错误，也都一一__________。
A. 感激 涂改 脱漏 纠正
B. 激动 涂改 遗漏 纠正
C. 感激 添改 遗漏 订正
D. 感激 添改 脱漏 订正
八年级语文选择题困难题查看答案及解析
下列语段空缺处填写恰当的一组词语是( )。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和__________。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了，不但增加了许多__________的地方，连文法的错误，也都一一__________。
| A．感激 涂改 脱漏 纠正 |
| B．激动 涂改 遗漏 纠正 |
| C．感激 添改 遗漏 订正 |
| D．感激 添改 脱漏 订正 |
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
完成下列小题
“我的讲义，你能抄下来么?”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看!”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
可惜我那时大不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
1.语段记叙了作者与藤野先生交往中的哪两件事?从中你可以看出藤野先生具有什么样的品质?
2.画线句运用了什么描写方法?当时，面对藤野先生的批评，“我”是什么态度?而写作本文时，“我”内心的情感又如何呢?能说说你的见解吗？
3.读完选文后，从鲁迅先生的这段人生经历中，你悟出了一些什么道理，选取一两个方面，说给大家听听吧!
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读《藤野先生》的节选文字，回答后面小题
①“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
②“可以抄一点。”
③“拿来我看！”
④我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
⑤可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
⑥“你看，你将这条血管移了一点位置了。一一自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
⑦但是我不服气，口头答应着，心里却想道：
⑧“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
⑨学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
⑩解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
⑪“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
⑫但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
1.对第④自然段画线句的理解和分析，有误的一项是（ ）
A. 我“吃惊”，是因为没想到自己所抄写的讲义出现了这么多的错误。
B. 我“不安”，是因为讲义中有那么多的脱漏和错误让先生费神。
C. 我“感激”，则是因为藤野先生对自己的热情关心。
D. 透过藤野先生为我所做的一切，我感受到了他认真负责的工作态度以及他对待鲁迅没有丝毫的民族偏见的可贵品质。
2.对选文所记叙的我与藤野先生交往的事件以及所表现他的品格，分析有误的一项是（ ）
A. “添改讲义”表现了藤野先生对待工作认真负责的品质。
B. “纠正解剖图”表现了藤野先生对学生要求严格的品质。
C. “关心解剖实习”表现了藤野先生对学生严格要求和可贵的求实精神。
D. “了解女人裹脚”表现了藤野先生可贵的求实精神。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是
（1）为什么现在有的中学生对名著不感兴趣，对感人的事情 ？
（2）近年来，种种食品安全问题 地出现在公众面前，令人惶恐不安。
（3）然而蝉卵置身于芮这个大怪物之前却异常镇静，毫无 ，真令人惊讶。
A. 不动声色 滔滔不绝 顾忌 B. 漠不关心 更新不断 顾及
C. 从容不迫 络绎不绝 顾及 D. 无动于衷 接连不断 顾忌
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)初入乌镇，所见之处满是质朴与单纯的息，泛舟江上，无不感到_____(寂寥 静谧 静穆)与自然。
(2)近年来，一些人通过各种选秀类综艺节目，一夜之间由寂寂无名变得_____(鹤立鸡群 驰名中外 妇孺皆知)。
八年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
下面句子中加横线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．唾手可得的东西我们往往不知道珍惜，只有艰苦奋斗的劳动成果，我们才感到它的可贵。
B．王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这思想真是顽固不化。
C．最后兄弟被逼远走高飞，到济南谋生。
D．刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ）
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的 。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常 ；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地 了，又使我非常的 。
A. 留恋 气愤 模糊 悲伤 B. 留恋 气闷 模糊 悲哀
C. 流连 气愤 迷糊 悲伤 D. 流连 气闷 迷糊 悲哀
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
依次填入下列各句中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
（1）当它戛然而止的时候，世界出奇地______________，以至使人感到对她十分陌生了。
（2）历史______________昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！
（3）正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就______________了自己伟大的性格。
（4）每次出访，习近平主席总能巧妙妥帖地援引到访国家本土话语，打破文化______________，促进文明互鉴，拉近与到访国家的距离，展示大国的形象与风采。
A. 恬静 给予 形成 隔阂 B. 寂静 给予 形成 隔膜
C. 寂静 赋予 铸成 隔阂 D. 恬静 赋予 铸成 隔膜
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