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综合性学习。
在我国，“孝”文化源远流长，博大精深。请你参加“‘孝仁’文化的魅力”综合性学习。
源流追踪
①解“孝”字：下图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合图片以及字形解释“孝”字的本义：_______；
②活动二：（感“孝”心）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
发现一：________________。发现二：________________。
③为弘扬中国传统文化，践“孝”行，班级举办“‘孝’行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。
______________________________________________________。
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在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。某校七年级举行以“‘仁’文化的魅力”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)“仁”为会意字，从“人”从“二”，“均嫡庶，仁亲戚，则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义:_____________。“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为:_____________。
(2)试根据下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。
①孝悌也者，其为仁之本与!(《论语·学而》)
②厩焚。子退朝，曰:“伤人乎?”不问马。(《论语·乡党》)
③衙斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声。(郑夑《墨竹图题诗》)
④无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。(《孟子·梁惠王上》)
⑤亲亲而仁民，仁民而爱物。(《孟子·尽心上》)
_____________
(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际，班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动，小明为其写了一段开场白，请你按要求帮他修改。
同学们，东方圣人——孔子及其倡导的儒家文化所代表的价值、精神、智慧，造福中国千秋万代，提升我们的文化素养，泽被世界人类。意义谓之重大矣!读《论语》能够引导我们关注人类，关注自然，理解和尊重多元文化；能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，树立正确的价值观。孔子文化节不仅是一场文化盛宴，更是对“郁郁乎文哉”的文明盛象的具体呈现。从最初的“孔子诞辰故里游”到今天的“孔子文化节”，变化的不只是名称，更是不断饱满的文化 和不断厚植的文化 。
①填入横线部分最恰当的一项是 （_______）
A.涵养 继承 B.素养 传承
C.内蕴 沉积 D.内涵 积淀
②画线句子语序不合理，请写出修改意见:_____________。
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综合性学习：语文与生活
中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，绥化市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与!
1.【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
（1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。
（2）请根据谜面写出谜底。（任选其一作答即可）
①两目不同心相连。 打一字：
②一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。 打一字：
2.【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。
3.【戏海拾粹】戏曲是我国民族文化的瑰宝。请根据要求填空。
（1）“树上的鸟儿成双对／绿水青山带笑颜／从今不再受那奴役苦／夫妻双双把家还”这是戏曲剧种 《天仙配》中的—段唱词。
（2）你还知道其他戏曲剧种名称吗？请再写出一个：
4.【众说纷纭】最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30字左右）
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综合性学习
中华文化博大精深：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，异彩纷呈的文学艺术，完备而深刻的道德伦理……接下来让我们走进中华文化，感受其独特魅力。
【活动一】了解各种称谓
在古代，朋友的关系不同，称谓也有所不同。请你给不同的朋友关系和相应的称谓连线。
布衣之交 幼年就相交的朋友
忘年之交 友谊非常坚定的朋友
君子之交 指普通百姓相交
竹马之交 不计年岁长幼、以才能德行为主的交往
金石之交 看上去很平淡，重在道义的朋友
①___________
【活动二】向古人学措辞
请根据你的理解，与出下列场合应使用的敬辞和谦辞。
②称呼朋友的母亲，可以说“你母亲”，但古人会说“ _________________”。
③邀请朋友来家做客，可以说“欢迎来我家”，但古人会说“欢迎光临_______________”
【活动三】客观评价人物
仿照示例，从名著《西游记》里“八戒、沙僧”中挑选一个人物进行客观评价，字数不超过50字。
示例：曹操，我心中的英雄，《（三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。
④______________________________________________
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综合性学习
岳麓区正在开展“爱我美丽岳麓•礼赞精彩岳麓”为主题的活动，号召中学生了解岳麓文化，感受山水洲城的魅力。初一（2）班根据活动需要设立了宣传组、导游组，请你参加。
（1）（宣传组）
根据活动的主题，班级拟做一块宣传展板，请你设计两个四字栏目。
示例1：岳麓名人 示例2：岳麓书香
（2）（导游组）
请你任选一处岳麓区的名胜古迹、景点景观写一则20字左右的导游词，要求恰当用上一句古诗词。
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中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，安顺市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与。
(1)[魅力汉字] 草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律：__________________________________________
(2)[传统文化] 下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声
④风定花犹落 ⑤窗外见南山
A．上联：______①______，下联：______________。
B．上联：______________，下联：______________。
(3)[众说纷纭] 最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？
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中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，绥化市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与！
（1）【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
①下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。
早期甲骨文 晚期甲骨文 大篆 金文 小篆 简体楷书
②请根据谜面写出谜底。（任选其一作答即可）
a.两目不同心相连。打一字：
b.一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。打一字：
（2）【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。
（3）【众说纷纭】最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30字左右）
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(2016，安顺)中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学校生活，安顺市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与！
(1)【魅力汉字】草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律：
(2)【传统文化】
下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山
A．上联：_________，下联：_____；
B．上联：____，下联：____。
(3)【众说纷纭】
最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？
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(2016，安顺)中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学校生活，安顺市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与！
(1)【魅力汉字】草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律：
(2)【传统文化】
下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山
A．上联：_________，下联：_____；
B．上联：____，下联：____。
(3)【众说纷纭】
最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？
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综合性学习。（6分）
中国戏曲源远流长，是一门古老的艺术，那么你对她有多少了解呢？请你通过各种途径搜集有关戏曲的资料，感受戏曲的魅力。然后完成下面的任务。
1.请你向同学们推荐几种了解戏曲知识的途径。（至少二种）（2分）
2.戏曲的角色分为哪四大行当？京剧四大名旦是谁?（2分）
3.现实生活中，随着流行歌曲的火爆、影视文化的传播，戏曲艺术日趋衰弱，曾经人才辈出的剧团青黄不接，曾经广为传唱的曲子曲高和寡。那么，戏曲的出路在何方?我们如何来振兴中国戏曲?请大家出谋划策。（2分）
