水是重要的自然资源，在化学实验中起重要作用．
（1）请根据以下实验回答问题：
①从微观角度分析，下图所示实验1和实验2的本质区别是_______________________________．
②分析实验2的结论是：水是由____________________组成的
（2）水是很好的溶剂．如图所示是a、b两种固体物质在水中溶解度曲线，根据图回答：
①30℃时，50g水中加入25g物质a，充分搅拌所得溶液的质量为______ ,属于______溶液（填“饱和”或“不饱和”）。
②如图所示，试管1、2中分别盛有20℃时等质量的a、b物质饱和溶液，底部有等质量的a、b固体剩余，向烧杯的水中加入硝酸铵固体，下列判断正确的是__（不考虑溶剂的蒸发，析出的固体不含水）。
A a物质溶液由饱和溶液变成不饱和溶液 B 试管2底部的b物质固体增多
C 变化后溶液中溶质质量分数：a＞b D a、b物质的溶液中溶剂质量相等
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水是重要的自然资源，在化学实验中起重要作用。
Ⅰ．请根据以下实验回答问题：
（1）从微观角度分析，下图所示实验1和实验2的本质区别是 。
（2）由实验2可以得出水是由 组成的。
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| 实验1 水的沸腾 | 实验2 电解水 | 图1 | 图2 |
Ⅱ．水是很好的溶剂。图1所示是a、b两种固体物质在水中溶解度曲线，根据上图回答：
（3）曲线上P点的含义是 。
（4）a物质溶解度小于b物质溶解度的温度范围是 。
（5）上图2所示，试管1、2中分别盛有20℃时等质量的a、b物质饱和溶液，底部有等质量的a、b固体剩余，向烧杯的水中加入冰块，下列判断正确的是 （不考虑溶剂的蒸发，析出的固体不含水）
A．a物质溶液由饱和溶液变成不饱和溶液
B．试管2底部的b物质固体减少
C．变化后溶液中溶质质量分数：a > b
D．a、b物质的溶液中溶剂质量相等
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水是重要的自然资源，在化学实验中起重要作用．
（1）请根据以下实验回答问题：
①从微观角度分析，下图所示实验1和实验2的本质区别是_______________________________．
②分析实验2的结论是：水是由____________________组成的
（2）水是很好的溶剂．如图所示是a、b两种固体物质在水中溶解度曲线，根据图回答：
①30℃时，50g水中加入25g物质a，充分搅拌所得溶液的质量为______ ,属于______溶液（填“饱和”或“不饱和”）。
②如图所示，试管1、2中分别盛有20℃时等质量的a、b物质饱和溶液，底部有等质量的a、b固体剩余，向烧杯的水中加入硝酸铵固体，下列判断正确的是__（不考虑溶剂的蒸发，析出的固体不含水）。
A a物质溶液由饱和溶液变成不饱和溶液 B 试管2底部的b物质固体增多
C 变化后溶液中溶质质量分数：a＞b D a、b物质的溶液中溶剂质量相等
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水在化学实验中其重要作用．
（1）请根据以下实验回答问题：
①从微观角度分析，图甲中实验Ⅰ和实验Ⅱ的本质区别是 ．由实验Ⅱ可以得出水是由 组成的．
②一段时间后观察实验乙：B中铁丝依然光亮，C中铁丝表面灰暗，D中铁丝依然光亮．B、C对比说明铁生锈主要与 有关；C、D对比说明铁生锈的快慢与 有关．
（2）如图丙1是a、b两物质在水中的溶解度曲线，请根据图回答：
①a的溶解度小于b的溶解度的温度范围是 ．
②如图丙2所示，试管1、2中分别盛有20℃时等质量的a、b饱和溶液，底部有等质量的a、b固体剩余，向烧杯的水中加入冰块，下列判断正确的是 （不考虑溶剂的蒸发，析出的固体不含水）
A．试管2底部的固体减少
B．a溶液由饱和溶液变成不饱和溶液
C．a溶液中溶剂质量等于b溶液中溶剂质量
D．变化后b溶液中溶质质量分数大于a溶液中溶质质量分数．
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根据以下实验回答问题。
实验1 水沸腾 实验2 电解水 实验3 二氧化碳的制取与性质
（1）从微观角度分析，实验1和实验2的本质区别是__________________________；能得出水是由氢元素和氧元素组成的实验是______________________________。
（2）实验3中，A处发生反应的化学方程式为________________________________；能证明二氧化碳与水反应的实验现象是__________________________________。
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从微观的角度来认识物质的构成和化学反应的本质，以及从微观的角度来分析
实验现象，都是学习化学的重要方法。
（1）下列物质中，由离子构成的是 。
A．铁 B．金刚石 C．硫酸铜 D．氢气
（2）在右图所示实验中，一段时间后，烧杯A 里的现象是 ，
从微观的角度来看，产生该现象的原因是 。
（3）从分子的角度来看，混合物与纯净物的区别是 。
（4）为减少污染，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳和水的
反应，其微观示意图如下：
①请在方框里画出C 物质的微观图。
②生成物C 和D 的质量比为 。
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）在氧气、汞和氯化钠3种物质中，由离子构成的是________。
（2）下图所示的2个实验，从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是，通过B实验证明水是由________组成的。
A．水的沸腾
B．水的电解
（3）A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表。A和B在一定条件下反应可生成C和D。下列说法正确的是（填序号）。
①４种物质均由分子构成 ②４种物质中D属于单质
③该反应属于置换反应 ④反应前后各元素化合价均未改变
⑤生成C、D两种物质的质量比为22：7
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水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）自然界中水通过蒸发、降水、渗透等物理作用由一个地方（如图1所示），形成循环。水蒸发过程中，从微观角度分析，发生变化的是_____（填选项字母）。
a.分子数目 b.分子大小 c.分子种类 d.分子间隔
（2）小宁同学采集了一烧杯浑浊的湖水样品，为除去其中的不溶性杂质，拟采用如图2所示装置进行过滤：
①指出图中标有字母的仪器名称：a____________；
②过滤操作中玻璃棒所起的作用是______________________；
③过滤后，她通过观察发现滤液仍然浑浊，这其中可能的原因是_______（答一条即可）。
（3）注意饮水安全，保证人体健康。人们如果长期饮用硬水，体内容易产生结石。因此，硬水必须软化才可饮用。在日常生活中常用______的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
（4）现在校园内都推广“直饮水”，方便清洁，直饮水机内水处理的过程如下图所示。
步骤①中颗粒活性炭的作用是___________________。
（5）2019年3月22日﹣28日是第三十二届“中国水周”，活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列做法不利于节约水资源的是_____（填字母序号）。
a．工业用水重复使用
b．农业上改漫灌为喷灌、滴灌
c．洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
d．洗澡擦肥皂时不关水龙头，任水流淌
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如图分别是自然界中水、氧循环的主要途径。请认真观察并根据图示回答问题。
（1）结合图一从物质变化角度分析，两种循环有本质的区别，水循环属于______变化（填“物理”或“化学”，下同，氧循环属于______变化；
（2）从分子角度看，水的天然循环是自然界中______运动的结果、对生命活动具有重要意义。促使水循环连续进行的动力是______（填“太阳辐射”或“风力”）。
（3）图二是自然界中氧的部分循环图示。从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的途径有______，产生氧气的途径有______。
（4）下列与氧循环无关的是______（填字母序号）。
a动植物的呼吸 b物质的燃烧 c绿色植物的光合作用 d氟利昂破坏臭氧层
（5）下列说法中正确的是______（填字母序号）。
a空气中的氧气含量在不断变化，空气中氧气的浓度越高越好
b空气中的氧处于动态平衡，循环过程中氧元素守恒
c氧气在自然界中既有单质又有化合物
d氧气在自然界中可以支持燃烧、供给呼吸，有百利而无一害
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