（8分）下图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计：请据图分析回答：（1）根据...

（8分）下图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计：

请据图分析回答：

（1）根据以上实验设计分析，甲、乙是一组________实验，实验变量是________。

（2）请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短：________，产生该结果的原因是________。

（3）以上实验最好重复多次，目的是________。

（4）实验时，如果乙装置用黑布罩住，与之前没有用黑布罩住的相比较，蜡烛燃烧时间将________（选填“延长”、“不变”或“缩短”），原因是________。

（5）根据以上的实验探究，写一条提高大棚农作物产量的措施________。

九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

下图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计：

请据图分析回答：

（1）根据以上实验设计分析，甲、乙是一组________实验，实验变量是________。

（2）请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短：________，产生该结果的原因是________。

（3）以上实验最好重复多次，目的是________。

（4）实验时，如果乙装置用黑布罩住，与之前没有用黑布罩住的相比较，蜡烛燃烧时间将________（选填“延长”、“不变”或“缩短”），原因是________。

（5）根据以上的实验探究，写一条提高大棚农作物产量的措施________。

九年级生物探究题简单题查看答案及解析

九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

某兴趣小组为探究植物光合作用所需的某种原料，

设计了下图所示的实验装置，请据图分析回答：（9分）

（1）实验前将装置放在________处一昼夜，使叶片中原有的________运走耗尽。

（2）开启抽气泵后，外界空气将经过浓氢氧化钠溶液并进入叶片所在的玻璃瓶。这样，瓶内的叶 片与瓶外的叶片形成一组________，其变量是________。

（3）装置在光下3小时后，摘下瓶内外叶片。为了检验叶片是否进行光合作用，至少还要经过用酒精脱色及用________染色两个步骤，其中用来进行酒精脱色的是________加热装置，脱色后叶片将变为________色。

（4）染色后，预测观察到的实验现象是：________。

（5）该探究活动得出的结论是：________。

九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析回答：

（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_____，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是_____．

（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出_____．

（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是_____．

（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行_____处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向_____（左或右）移动．

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

生物兴趣小组为探究植物呼吸作用的产物设计了如图装置，图中是萌发的黄豆种子，将装置放在适宜的条件下一段时间后，用烧杯通过漏斗往瓶中注水，并打开阀门，观察并分析实验，回答下列问题：

（1）生物兴趣小组设计该实验来探究的问题是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（2）观察发现试管中澄清的石灰水变浑浊，说明黄豆种子的呼吸作用能产生 　　　　　　　　　 ．

（3）有同学指出上述实验不够严谨，缺少 　　　　　　　　 ，老师赞许该同学的观点，若完成整个实验设计，则应该控制的变量是 　　　　　　　　　　　　 ．

（4）贮藏水稻种子，需降低呼吸作用的强度，可采取的措施有 　　　　　　　　　 ．（请写出2点）

九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

某学校生物兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同．请分析回答：

（1）为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是______．

（2）甲、乙两组实验的变量是______．

（3）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，叶片不会变蓝的是______．

（4）如果把上述装置放在阳光下一段时间后，甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL．通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析，说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的______．

九年级生物探究题简单题查看答案及解析

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：

（1）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B两个实验装置中，能证明塑料袋内壁上的水珠由植物体散发出来的是_____________装置．

（2）A、C两个实验装置中，塑料袋内壁上的水珠较多的是_____________装置，通过这组实验可以得出结论：_____________是植物体进行蒸腾作用的主要器官．植物蒸腾作用散失大量的水分是通过图D中【】_____________散失出来的，它的张开和闭合受【】_____________控制，

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

生物兴趣小组的同学为了探究植物的生命活动，设计了下图的实验装置，三个钟罩中放入生长状况相同的同种植物。在晴天的上午进行实验，据图回答问题：

（1）若探究光是光合作用的条件，应选的实验装置是___________，实验前将植物放在黑暗处一昼夜的目的是____________________。

（2）若选甲、乙作为一组对照实验，探究____________对光合作用的影响。

（3）抽取丙中的气体通入澄清石灰水，观察到的实验现象是________________，得出的结论是__________________________。

（4）分别在甲、乙、丙中各取一片叶，放入盛有酒精的烧杯，____________加热，叶片变成黄白色后漂洗、滴加碘液，变蓝的是___________装置中的叶片。

（5）受该实验的启发，要提高温室大棚中农作物的产量，可采取的措施是_______。(写出其中一条即可)。

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析