下列图示是某同学在复习绿色植物的一生时，绘制和设计的实验探究图示，请据图回答：
（1）菜豆种子中储存营养物质的结构是【4】 ，它为种子的萌发提供能量。如果被人食用，则消化营养物质的主要场所是 ，富含的蛋白质会消化为 。
（2）生物体的结构总是与其功能相适应。根尖结构图中A区为了能大大提高吸水能力具有的特征是 。人体也有类似这个原理的结构，请你举一例 。
（3）菜豆叶片的结构中进行光合作用的部位是【3】叶肉细胞中的 。
（4）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），经过一段时间后，挤压塑料袋，发现澄清的石灰水变浑浊，此实验的结论是： 。
八年级生物综合题中等难度题
下列图示是某同学在复习绿色植物的一生时，绘制和设计的实验探究图示，请据图回答：
（1）菜豆种子中发育成植株中7的结构是[ ]______。
（2）从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析，菜豆的根系类型应属于直根系。使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的______部位（用图中数字表示）。
（3）若验证呼吸作用，要将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），目的
是_____________。打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[ ]______散发出来的水蒸气形成的。
（4）最后一图是显微镜下观察根尖细胞时的视野，视野内结构1表示细胞核，结构2表示染色体。欲想更加仔细地观察结构2，应先将玻片向______移动，将结构2调至视野中央，再转动显微镜的转换器换用高倍镜，此时若发现物像不清楚则需调节显微镜的细准焦螺旋，直至物像清晰为止。
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下列图示是某同学在复习绿色植物的一生时，绘制和设计的实验探究图示，请据图回答：
（1）菜豆种子中发育成植株中7的结构是[ ]______。
（2）从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析，菜豆的根系类型应属于直根系。使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的______部位（用图中数字表示）。
（3）若验证呼吸作用，要将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），目的
是_____________。打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[ ]______散发出来的水蒸气形成的。
（4）最后一图是显微镜下观察根尖细胞时的视野，视野内结构1表示细胞核，结构2表示染色体。欲想更加仔细地观察结构2，应先将玻片向______移动，将结构2调至视野中央，再转动显微镜的转换器换用高倍镜，此时若发现物像不清楚则需调节显微镜的细准焦螺旋，直至物像清晰为止。
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下列图示是某同学在复习绿色植物的一生时，绘制和设计的实验探究图示，请据图回答：
（1）与菜豆种子结构比较，玉米种子在结构上的不同是 。
（2）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[ ] ，发育成植株Ⅰ的结构是[ ] 。
（3）从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析，菜豆的根系类型应属于 。使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的 部位（用图中字母表示）。
（4）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），经过一段时间后，挤压塑料袋，将冒出的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是 。这是因为 。打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[ ] 散发出来的水蒸气形成的。
（5）下图是显微镜下观察根尖细胞时的视野，视野内结构1表示 ，结构2表示 。欲想更加仔细地观察结构2，应先将玻片向 移动，将结构2调至视野中央，再转动显微镜的[ ] 换用高倍镜，此时若发现物像不清楚则需调节显微镜的[ ] ，直至物像清晰为止。
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下列图示是某同学在复习绿色植物的一生时，绘制和设计的实验探究图示，请据图回答：
（1）菜豆种子中储存营养物质的结构是【4】 ，它为种子的萌发提供能量。如果被人食用，则消化营养物质的主要场所是 ，富含的蛋白质会消化为 。
（2）生物体的结构总是与其功能相适应。根尖结构图中A区为了能大大提高吸水能力具有的特征是 。人体也有类似这个原理的结构，请你举一例 。
（3）菜豆叶片的结构中进行光合作用的部位是【3】叶肉细胞中的 。
（4）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），经过一段时间后，挤压塑料袋，发现澄清的石灰水变浑浊，此实验的结论是： 。
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人们的关注。图甲是探究种子萌发的实验装置，ABC处分别固定了一粒大豆种子。图乙为大豆种子结构，图丙为大豆植株图示，请据图回答问题：
（1）某同学利用图甲装置探究菜豆种子萌发的条件．其环境温度为25℃。则甲图中有___________组对照实验。其中___________（填字母）是一组对照实验，变量是___________；___________（填字母）是一组对照实验，变量是___________。
（2）甲装置的不足之处是_________________________________。
（3）种子萌发受环境因素的影响，有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
①100粒大豆种子平均分为a、b两组，a组浸泡在2%的食盐水中，b组浸泡在___________中，在相同条件下浸泡一段时间。
②将浸泡后的两组种子分别放入a、b培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿。
③随时观察并记录a、b两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间，预测实验结果：
在a、b两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间___________（填“a＞b”或“a=b”或“a＜b”），说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦然。
（4）大豆种子萌发过程中首先突破种皮的是乙图中的[ ]___________。
（5）大豆和玉米都是我国重要的粮食作物，其中大豆种子和玉米种子都具有的结构是___________和___________。
（6）丙图中的7是由乙图中的[ ]___________发育而成的。
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与其它绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成新植株，再到开花结果的生命周期。
（1）图1是某同学探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒种子均用绳子固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的两个外界条件是水和_________。图2为菜豆种子结构示意图，其中储存营养的结构是_______（填序号）
。
（2）图3中A、B、C、D分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程，其中只能在有光条件下进行的是_____（填字母）表示的生理过程。
（3）另一同学在学了生物的遗传和变异后，用两株高茎菜豆杂交，所得的种子播种下去，所长出的子一代菜豆植株有高有矮，那么亲代高茎菜豆的基因型是____（基因用H和h表示）。
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与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期，请据图回答下列问题。
（1）图 1 表示菜豆种子结构。菜豆种子结构中最主要的部分是胚，由图中的 （填写序号）组成，胚是由 发育而来的。
（2）种子萌发需要适宜的外部条件，同时种子本身必须具有的胚以及供胚发育的营养物质。
（3）图 2 中 A、B、C 分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程。其中 在白天能够进行的是（用字母表示）代表的生理过程，如［］的强度大于［ ］，菜豆植株就会表现出生长的现象。
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与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期。菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件。图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用绳子固定在小木棍上，
（1）若外界温度适宜，图1中能够萌发的种子是__________，说明影响种子萌发的外界条件包括_________和__________。
（2）图2为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中首先突破种皮的是[ ] ___________________。种子中的___________将发育成新个体的幼体。
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与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期。菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件。图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用绳子固定在小木棍上，
（1）若外界温度适宜，图1中能够萌发的种子是__________，说明影响种子萌发的外界条件包括_________和__________。
（2）图2为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中首先突破种皮的是[ ] ___________________。种子中的___________将发育成新个体的幼体。
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与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期。请据图回答下列问题：
(1)图一所示菜豆种子结构中最主要的部分是胚，由图中的________(填写序号)组成，菜豆种子在萌发过程中首先突破种皮的是________。
(2)在春天，菜豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发所需要的______________。
(3)图二表示被子植物的受精过程，受精完成后，图二中[3]发育为________。
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