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阅读下列材料，回答问题。
材料一： 五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑…
材料二： 卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚度掷黄金。
材料三： 百年求新为图强，挽救危亡看康梁。中山更要建共和，天下无人奉君王。
(1)材料一中提及了哪些给近代中国带来屈辱的事件(举出四例)？
(2)材料二中，“卅年求富更求强”反映的是哪一历史事件？概括说明它的地位和性质分别是什么？
(3)材料二中，“海面未收功一战”中，壮烈牺牲的民族英雄是谁？你从他身上学习到了什么精神？
(4)材料三中先进的中国人为了挽救国家危亡分别做了怎样的探索？对比一下，这些探索之间有何相同点(答出一点即可)？
(5)通过上述史实的学习，给你的启示是什么？
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阅读下列材料,回答问题:
材料一 五口通商香港失,断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火,太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉,黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订,马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨,落日秋风哭宝剑……
材料二 卅年求富更求强,造炮成船法仿洋。海面未收功一战,总归虚度掷黄金。
(1)材料一中提及了哪些给近代中国带来屈辱的事件?(举出四例)
(2)材料二中,“卅年求富更求强”反映的是哪一历史事件?概括说明它的地位和性质分别是什么。
(3)材料二中,“海面未收功一战”中,壮烈牺牲的民族英雄是谁?从他身上你学到了什么精神?
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（题文）阅读下列材料，回答问题。
材料一： 五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑……
材料二： 卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚度掷黄金。
材料三： 百年求新为图强，挽救危亡看康梁。中山更要建共和，天下无人奉君王。
(1)材料一中提及了哪些给近代中国带来屈辱的事件(举出四例)？
(2)材料二中，“卅年求富更求强”反映的是哪一历史事件？概括说明它的地位和性质分别是什么？
(3)材料二中，“海面未收功一战”中，壮烈牺牲的民族英雄是谁？你从他身上学习到了什么精神？
(4)通过上述史实的学习，给你的启示是什么？
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阅读下列材料，回答问题：
五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑……
（1）材料中“五口通商香港失”说的是哪一条约的内容？这一条约是哪次战争失败后签订的？
（2）“圆明园中尽烈火”描述的事件是第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明园，这一事件发生于哪一年？在第二次鸦片战争中在中国割占领土最多的国家是哪一个？
（3）“马关之约逆臣签”，材料中的“逆臣”指谁？《马关条约》的内容中哪一条严重阻碍了中国民族工业的发展，体现了帝国主义时代经济侵略特征？
（4）“辛丑条约庚子恨”，庚子年是指1900年，这一年，西方列强们展开了一次集体的军事行动，这次军事行动是什么？给中国造成了怎样的危害？
（5）通过上述问题的探讨，你得到哪些启示？
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阅读下列材料，回答问题
材料一 五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风器宝剑……
（1）材料一中提及了哪些给近代中国带到屈辱的事件（举出四例）？
材料二 卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚度掷黄金。
（2）材料二中，“卅年求富更求强”反映的是哪一历史事件？列举出两位这一历史事件的代表人物？
（3）材料二中，“海面未收功一战”中，壮烈牺牲的民族英雄是谁？你从他身上学习到了什么精神？
材料三 百年求新为图强，挽救危亡看康梁。中山更要建共和，天下无人奉君王。
（4）材料三中先进的中国人为了挽救国家危亡分别做了怎样的探索？对比一下，这些探索之间有何相同点？
（5）通过上述史实的学习，给你的启示是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑……
（1）材料一中提及了哪些给近代中国带来屈辱的事件？（举出四例）
材料二 卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚度掷黄金。
（2）材料二中，“卅年求富更求强”反映的是哪一历史事件？“海面未收功一战”中，壮烈牺牲的民族英雄是谁？
材料三 百年求新为图强，挽救危亡看康梁。中山更要建共和，天下无人奉君王。
（4）材料三中先进的中国人为了挽救国家危亡分别做了怎样的探索？
材料四：“要拥护德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞洁、旧伦理、旧政治拥护赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教拥护德先生又要拥护赛先生，便不反对国粹和旧文学
——陈独秀
（5）材料四中的“德、赛两先生”是指什么？为宣传“德、赛两先生”，发起什么运动？
（6）说说在中国近代化探索历程中，中国向西方学习的内容发生了什么变化？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑……
(1)材料一中提及了哪些给近代中国带来屈辱的事件(举出四例)？
材料二 卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚度掷黄金。
(2)材料二中，“卅年求富更求强”反映的是哪一历史事件？概括说明它的地位和性质分别是什么？
(3)材料二中，“海面未收功一战”中，壮烈牺牲的民族英雄是谁？你从他身上学习到了什么精神？
材料三 百年求新为图强，挽救危亡看康梁。中山更要建共和，天下无人奉君王。
(4)材料三中先进的中国人为了挽救国家危亡分别做了怎样的探索？对比一下，这些探索之间有何相同点(答出一点即可)？
(5)通过上述史实的学习，给你的启示是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑……
（1）材料一中提及了哪些给近代中国带来屈辱的事件？（举出四例）
材料二卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚度掷黄金。
（2）材料二中，“卅年求富更求强”反映的是哪一历史事件？概括说明它的地位和性质。
（3）材料二中，“海面未收功一战”中，壮烈牺牲的民族英雄是谁？你从他身上学习到了什么精神？
材料三百年求新为图强，挽救危亡看康梁。中山更要建共和，天下无人奉君王。
（4）材料三中先进的中国人为了挽救国家危亡分别做了怎样的探索？对比一下，这些探索之间有何相同点？（答出一点即可）
（5）通过上述史实的学习，给你的启示是什么？
八年级历史综合题简单题查看答案及解析
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阅读下列材料，回答问题：
材料一： 五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑……
材料二： 卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚度掷黄金。
材料三： 百年求新为图强，挽救危亡看康梁。中山更要建共和，天下无人奉君王。
（1）材料一中提及了哪些给近代中国带来屈辱的事件(任举两例)？
（2）材料二、三分别反映了中国近代化探索的哪些事件？
（3）通过上述史实的学习，给你的启示是什么？
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阅读下列材料，然后回答问题
材料一：五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑……
材料二：
请回答：
（1）材料一中提及了哪些给近代中国带来屈辱的事件？试举出五例。
（2）材料二中图一的“废墟”是哪次侵华战争造成的？哪一条约的签订表明清政府成为西方列强手中的“扯线木偶”（图二）？图三中，清政府已成为“缠满绷带的病躯”表明当时中国社会性质最终发生了怎样的变化？
（3）上述材料给你的启示是什么？
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