某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码的重力G（如图甲），再按图乙...

某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G（如图甲），再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。

(1)图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学在缓慢匀速提升时读数，B同学在弹簧测力计静止时读数，那么A同学测量滑轮组机械效率________ （选填“大于”、“小于”或“等于”） B同学测量滑轮组机械效率；

(2)按照A同学的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F________（选填“大于”、“小于”或“等于”）G；

(3)实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了____________。

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某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G（如图甲），再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。

（1）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是_______（选填“A”或“B”）同学的方法。

（2）按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F___(选填“＞”“＜”或“＝”) G /3。

（3）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了____________________

（4）若仅提升的钩码数量增加，则该滑轮组的机械效率将________。（选填“增大”、“不变”、“减小”）

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某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G(如图甲)，再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置.

(1)图甲中弹簧测力计的示数为_________N.

(2)图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是_______(填“A”或“B”)同学的方法.

(3)按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F____(填“>”“<”或“=”)1/3 G.

(4)实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了___________________.

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某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G（如图甲），再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。

（1）图甲中弹簧测力计的示数为________N.

（2）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是________（选填“A”或“B”）同学的方法。

（3）按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F________(选填“＞”“＜”或“＝”) 1G/3。

（4）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了________

________

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某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码的重力G（如图甲），再按图乙所示连接方式线装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置．

（1）图甲中弹簧测力计的示数为　　　　 N．

（2）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是　　　　 （选填“A”或“B”）同学的方法．

（3）按照正确的测量方法，测出拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F　　　　 （选填“＞”、“＜”或“=”）．

（4）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了　　　　 ．

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某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G（如图甲），再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置：

(1)如图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学在缓慢匀速提升时读数，B同学在弹簧测力计静止时读数，然后把测得各个量数值，代入机械效率的公式，计算出机械效率的值，这两位同学_______（选填“A”或“B”）操作是正确的；

(2)按照A同学的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F______（选填“大于”、“小于”或“等于”）；

(3)实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了_________。

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在“测滑轮组机械效率”的实验中，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G，再按如图所示连接方式线装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置．

（1）为了测量绳子自由端的拉力F，应该在弹簧测力计　　　　 （填“缓慢匀速提升”或“静止”）时读数

（2）按照正确的测量方法，测出拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F　　　　 （选填“＞”、“=”或“＜”）．

（3）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了测量　　　　 ，从而计算有用功和总功；

（4）某实验小组用同一滑轮组提升不同的钩码，分别做了三次实验，实验数据记录在表中：

①在第3次测量中，滑轮组做的有用功是　　　　 J，机械效率为　　　　 ；

②分析表中数据可得出：同一滑轮组，提升钩码越重，机械效率越　　　　 （选填“高”或“低”）

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某兴趣小组学习机械效率知识后，为“探究动滑轮和定滑轮的机械效率”，设计了如下实验探究过程：先用弹簧测力计测出物体的重G，按如图所示组装好器材。拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，用刻度尺．分别测出物体上升的高度h和测力计移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F。

（1）以上操作过程中存在一处错误是_____________________，

正确的操作方法是___________________

（2）改正错误后，正确操作得到的实验数据如表：

比较测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是_______________；在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处，应选择__________。

（3）使用动滑轮所做的有用功是___________J，动滑轮的机械效率是_______.比较定滑轮和动滑轮的机械效率，两种滑轮的机械效率不同的原因是_____________________.

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