实验室里有一瓶久置的氢氧化钠固体，某兴趣小组同学欲对其成分进行实验探究。经过讨论，该小组同...

实验室里有一瓶久置的氢氧化钠固体，某兴趣小组同学欲对其成分进行实验探究。经过讨论，该小组同学提出如下猜想：

猜想Ⅰ ：全部是NaOH； 猜想 Ⅱ ：全部是Na2CO3； 猜想 Ⅲ ：是NaOH和Na2CO3混合物。

甲、乙、丙三位同学，分别进行了下列实验探究：

（1）甲同学取样品加水溶解后，向其中滴加适量Ca(OH)2溶液，现象是________白色沉淀产生（选填“有”或“无”之一）。得出结论：猜想 Ⅰ 不成立。

（2）乙同学取样品，加水溶解后，向其中滴加酚酞试液，观察到酚酞变红色。得出结论：猜想Ⅱ不成立。你认为乙同学得出的结论合理吗？请说明理由。

______________________________。

（3）丙同学称取13g该固体样品，放入烧杯中，再向其中加入200g 9.8% 的稀硫酸，充分反应后，测得此时所得烧杯内溶液的质量为208.6g，pH约为1。试根据要求回答下列问题：

①产生CO2的质量为_____________。

②所取固体样品中碳酸钠的质量是多少？（写出计算过程）__________

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（9分）某化学实验小组的同学对实验室2瓶氢氧化钠固体产生了兴趣，为探究其成分进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动：

【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？

【猜想与假设】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：　　　　　　　　　 。

【实验与探究】

（1）实验如下：

（2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续实验二，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则此瓶中猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立。

小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈　　　　　 性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)　　　　　　　　　　　　　　 。

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某兴趣小组的同学为探究实验室久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你与他们完成以下探究：

【提出猜想】猜想I：全部是氢氧化钠；猜想II：全部是碳酸钠；猜想III：_________________。

【实验验证】

（1）请完成猜想III；

（2）溶液1中加足量稀盐酸，产生无色、无味的气体，说明原固体中含有_________；

（3）溶液2中滴加过量BaCl2溶液的目的是____________________________，反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）由以上实验现象可知猜想_______正确；

（5）久置的NaOH固体变质的原因是（用化学方程式表示）____________________。

九年级化学探究题极难题查看答案及解析

某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动:

（提出猜想）

猜想Ⅰ:全部是NaOH;

猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;

猜想Ⅲ:__________。

（实验和推断）

(1)若现象A为有气泡产生,则加入的X溶液是_____,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式是__________。

(2)若X是Ca(OH)2溶液,现象A为有白色沉淀生成,现象B为无色酚酞溶液变红色,则白色沉淀为__________(填化学式),该实验____(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH,原因是______。

(3)若猜想Ⅲ成立,则X是_____溶液。

（反思应用）

(4)保存NaOH溶液的方法是_________。

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实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。

（提出问题1）该样品中含有哪些物质？

（提出猜想）猜想Ⅰ：全部是NaOH；

猜想Ⅱ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；

猜想Ⅲ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3。

（实验探究1）为确定该样品成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。

（提出问题2）怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？

（实验探究2）为得到纯净的氢氧化钠固体，设计的实验过程如下图。请回答下列问题

⑴长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品极易变质，原因是________（用化学方程式表示）。操作B的名称为________，所需的玻璃仪器有________、烧杯和玻璃棒。

⑵该实验中发生反应的化学方程式为________。

⑶最终所得氢氧化钠固体质量________（选填“<”、“=”或“>”）变质后样品中氢氧化钠的质量。

（实验探究3）为了测定NaOH的纯度，某同学设计如图装置。

已知：CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。

⑷B中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替，其理由是________。

⑸取10g样品进行实验，根据实验数据，通过计算可知产生了CO20.44g，求原样品中NaOH的质量分数，写出计算过程_____________。

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兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了如下探究实验。请你与他们一起完成以下探究活动：

【对固体猜想】

猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：_____________。
【实验和推断】
(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是_____________，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式___________________________________。
(2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为___________(填化学式)，该实验________(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为____________________，现象b为______________，则猜想Ⅱ成立。

(4)若用PH试纸测定操作①所得无色溶液的PH，操作方法为____________________________。

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化学兴趣小组同学取一定量碳酸钙固体，高温煅烧一段时间后冷却，对剩余固体成分进行如下探究。

（提出问题）剩余固体的成分是什么？

（猜想与假设）Ⅰ．全部是氧化钙 Ⅱ．_____　　 Ⅲ．全部是碳酸钙

（实验探究）

（1）甲同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体有碳酸钙。乙同学认为上述实验不足以证明剩余固体中含有碳酸钙，其理由是_____。

（2）乙同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁感觉发热，据此得出猜想Ⅲ_____（填“成立”或“不成立”）。乙同学继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有气泡产生，认为猜想Ⅰ成立。丙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅰ成立，其理由是_____。

（3）丙同学设计实验证明了猜想Ⅱ成立。丙同学的实验方案是_____（要求写出实验的操作和现象）。

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实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。

【提出问题】该样品中含有哪些物质？

【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；

猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3。

则NaOH变质反应的化学方程式为________________________________；

【查阅资料】

碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应；

【实验探究】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。

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实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。

（提出问题）该样品中含有那些物质？

（提出猜想）通过分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；

猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3。

则NaOH变质反应的化学方程式为_____。

（查阅资料）

①碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应；

②CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。

（实验探究1）为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。

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实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。

【提出问题】该样品中含有哪些物质？

【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；

猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3。

则NaOH变质反应的化学方程式为________________________________；

【查阅资料】

碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应；

【实验探究】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。

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