生活中我们发现有的弹簧比较“软”,有的弹簧比较“硬”,用相同的力拉这两种弹簧,“软”弹簧的伸长量较大.弹簧“软”、“硬”的科学表述是指弹簧的( )
A.弹力大小 B.质量大小 C.劲度系数大小 D.形变量大小
高三物理选择题简单题
生活中我们发现有的弹簧比较“软”,有的弹簧比较“硬”,用相同的力拉这两种弹簧,“软”弹簧的伸长量较大.弹簧“软”、“硬”的科学表述是指弹簧的( )
A.弹力大小 B.质量大小 C.劲度系数大小 D.形变量大小
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同学们通过实验探究发现:弹簧弹力与弹簧伸长量成正比,比例系数称为劲度系数。某实验小组进一步想探究弹簧的劲度系数与哪些因素有关,首先他们猜想可能与弹簧长度有关,于是他们找到几根相同的弹簧,分别测出一根弹簧、两根弹簧串联,三根弹簧串联……情况下弹簧的劲度系数,并作出了弹簧进度系数k与弹簧长度的关系图像如图,于是他们猜想弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成反比。你认为要验证该小组同学的猜想是否正确,应该做_____________的关系图像。你认为弹簧的劲度系数与弹簧长度的关系为:____________________________
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通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系”实验,我们知道在弹性限度内,弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长(或压缩)量成正比,并且不同的弹簧,其劲度系数不同。己知一根原长为L0、劲度系数为的长弹簧A,现把它截成长为和的B、C两段,设B段的劲度系数为、C段的劲度系为,关于、、的大小关系,同学们做出了如下猜想。
甲同学:既然是同一根弹簧截成的两段,所以,
乙同学:同一根簧截成的两段,越短劲度系数越大,所以
两同学:同一根簧截成的两段,越长劲度系数越大,所以
1.为了验证猜想,可以通过实验来完成,实验所需的器材除铁架台外,还需要的器材有 。
2.简要写出实验步骤
3.右图是实验得到的图线,根据图线得出弹簧的劲度系数与弹簧长度有怎样的关系?
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如图所示,轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上,弹簧下端悬挂一个小铁球,在电梯运行时,乘客发现弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量小,这一现象表明------------------( )
A.电梯一定是在下降
B.乘客可能处于超重状态
C.电梯的加速度可能向上
D.电梯可能是在上升
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人类对物理规律的理解和认识常常是通过观察和比较物理现象得到的。下列对现象的观察及由此得出的结论正确的是( )
A.弹簧的形变量越大,弹簧的弹力就越大,说明弹簧的劲度系数与弹簧的伸长量(或压缩量)以及弹力的大小有关
B.从相同高度同时作自由落体运动和平抛运动的两个小球同时落地,说明两个小球的运动都满足机械能守恒
C.试探电荷在电场中不同位置所受的静电力不同,说明电场强度与试探电荷所处的位置有关
D.把磁铁插入闭合线圈,插入的速度越快,感应电流越大,说明感应电动势的大小与磁通量变化的大小有关
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轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上,弹簧下端悬挂一个小铁球,电梯中有质量为50 kg的乘客,在电梯运行时乘客发现轻质弹簧的伸长量是电梯静止时轻质弹簧伸长量的一半,这一现象表明(g取10 m/s2)( )
A.电梯此时可能正以1 m/s2大小的加速度加速上升,也可能是以1 m/s2大小的加速度减速下降
B.电梯此时不可能是以1 m/s2大小的加速度加速上升,只可能以1 m/s2大小的加速度减速下降
C.电梯此时可能正以5 m/s2大小的加速度加速上升,也可能是以5 m/s2大小的加速度减速下降
D.电梯此时可能正以5 m/s2大小的加速度减速上升,也可能以5 m/s2大小的加速度加速下降
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如图7所示,轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上,弹簧下端悬挂一个小铁球,在电梯运行时,乘客发现弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量大了,这一现象表明( )
A.电梯一定是在下降 B.电梯一定是在上升
C.电梯的加速度方向一定是向下 D.乘客一定处在超重状态
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.如图所示,轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上,弹簧下端悬挂一个小铁球,在电梯运行时,乘客发现弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量大了,这一现象表明:
A.电梯一定是在下降
B.电梯可能是在上升
C.电梯的加速度方向一定是向下
D.乘客一定处在超重状态
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