阅读下面两首唐诗,完成文后题目。
入黄溪闻猿①
柳宗元
溪路千里曲,哀猿何处鸣。孤臣泪已尽,虚作断肠声。
江上闻猿
雍裕之②
枫岸月斜明,猿啼旅梦惊。愁多肠易断,不待第三声。
注:①此诗作于永贞革新失败后作者被贬永州之时。②雍裕之:数举进士不第,飘零四方。
1.请简要赏析《人黄溪闻猿》前两句的艺术特色。(5分)
2.两首诗都写了闻猿后产生的愁思,二者有何不同?你认为哪一首诗的愁思更浓重?请结合诗句简要分析。(6分)
高三语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面两首唐诗,完成后面题目。
入黄溪闻猿①
柳宗元
溪路千里曲,哀猿何处鸣。
孤臣泪已尽,虚作断肠声。
江上闻猿
雍裕之②
枫岸月斜明,猿啼旅梦惊。
愁多肠易断,不待第三声。
注:①此诗作于永贞革新失败后作者被贬永州之时。②雍裕之:数举进士不第,飘零四方。
1.请简要赏析《入黄溪闻猿》前两句的艺术特色。(5分)
2.两首诗都写了闻猿后产生的愁思,二者有何不同?你认为哪一首诗的愁思更浓重?请结合诗句简要分析。(6分)
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面两首唐诗,完成后面题目。
入黄溪闻猿①
柳宗元
溪路千里曲,哀猿何处鸣。
孤臣泪已尽,虚作断肠声。
江上闻猿
雍裕之②
枫岸月斜明,猿啼旅梦惊。
愁多肠易断,不待第三声。
注:①此诗作于永贞革新失败后作者被贬永州之时。②雍裕之:数举进士不第,飘零四方。
1.请简要赏析《入黄溪闻猿》前两句的艺术特色。(5分)
2.两首诗都写了闻猿后产生的愁思,二者有何不同?你认为哪一首诗的愁思更浓重?请结合诗句简要分析。(6分)
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面两首唐诗,完成文后题目。
入黄溪闻猿①
柳宗元
溪路千里曲,哀猿何处鸣。孤臣泪已尽,虚作断肠声。
江上闻猿
雍裕之②
枫岸月斜明,猿啼旅梦惊。愁多肠易断,不待第三声。
注:①此诗作于永贞革新失败后作者被贬永州之时。②雍裕之:数举进士不第,飘零四方。
1.请简要赏析《人黄溪闻猿》前两句的艺术特色。(5分)
2.两首诗都写了闻猿后产生的愁思,二者有何不同?你认为哪一首诗的愁思更浓重?请结合诗句简要分析。(6分)
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的唐诗,完成下面小题。
入黄溪闻猿①
柳宗元
溪路千里曲,哀猿何处鸣?
孤臣泪已尽,虚作断肠声。
江上闻猿②
雍裕之
枫岸月斜明,猿啼旅梦惊。
愁多肠易断,不待第三声。
(注)①此诗作于作者被贬永州之时。②雍裕之:数举进士不第,飘零四方。
1.下列对柳宗元《入黄溪闻猿》理解和鉴赏,不正确的两项是
A. 诗歌前两句直接入题,写黄溪小路绵延弯曲,猿猴悲鸣。一曲一哀,感物伤情。
B. 诗歌前两句写黄溪小路弯弯曲曲绵延千里,山中的猿猴声声哀鸣不知来自何处,采用了虚实结合的写法。
C. “孤臣泪已尽,虚作断肠声。”写作者被贬边州多年,不再流泪,却听到哀猿声声,徒自空鸣,深沉地道出了诗人内心波澜不惊的旷达之情。
D. 诗歌三、四句紧承诗题“闻猿”写感受,抒情不落俗套,更让人品出“奇趣”。这契合了苏东坡所说“诗以奇趣为宗,反常合道为趣”的创作主张。
E. 柳诗前两句写景,景为情设;后两句抒情,情由景生,情景交融。
2.两首诗都写了“闻猿”后产生的愁思,二者有何不同?你认为哪一首诗的愁思更浓重?请结合诗句简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这两首诗歌,完成下题。
入黄溪闻猿①
柳宗元
溪路千里曲,哀猿何处鸣。孤臣泪已尽,虚作断肠声。
江上闻猿
雍裕之②
枫岸月斜明,猿啼旅梦惊。愁多肠易断,不待第三声。
注:①此诗作于永贞革新失败后作者被贬永州之时。②雍裕之:数举进士不第,飘零四方。
1.请简要赏析《人黄溪闻猿》前两句的艺术特色。
2.两首诗都写了闻猿后产生的愁思,二者有何不同?你认为哪一首诗的愁思更浓重?请结合诗句简要分析。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
别舍弟宗一
柳宗元
零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。
一身去国六千里,万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。
【注】柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵(今湖北江陵)去,柳宗元写此诗送别。此时柳宗元已经被贬为柳州刺史。
1.简要分析颈联运用的修辞手法及作用。
2.首联“黯然”一词统领全诗,请结合诗句分析作者“黯然”的原因有哪些?
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面两首诗歌,完成小题。
江上渔者
范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
农家望晴
雍裕之
尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?
白发老农如鹤立,麦场高处望云开。
1.两首诗所表达的内容与思想感情有什么异同之处?请结合诗句简要分析。
2.请分别指出两首诗后两句使用的修辞手法,并加以赏析。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗,完成小题。
江上渔者
范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
农家望晴
雍裕之
尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?
白发老农如鹤立,麦场高处望云开。
1.两首诗所表达的内容与思想感情有什么异同之处?请结合诗句简要分析。
2.请分别指出两首诗后两句使用的修辞手法,并加以赏析。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗,完成小题。
江上渔者
范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
农家望晴
雍裕之
尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?
白发老农如鹤立,麦场高处望云开。
1.两首诗所表达的内容与思想感情有什么异同之处?请结合诗句简要分析。
2.请分别指出两首诗后两句使用的修辞手法,并加以赏析。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
别舍弟宗一
柳宗元
零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。
一身去国六千里,万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。
【注】柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵(今湖北江陵)去,柳宗元写此诗送别。此时柳宗元已经被贬为柳州刺史。
1.简要分析颈联运用的修辞手法及作用。
2.首联“黯然”一词统领全诗,请结合诗句分析作者“黯然”的原因有哪些?
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析