《探究功与速度变化的关系》实验中，某同学利用如图所示的装置，来探究橡皮条做功与小车获得速度...

（6分）探究做功与速度变化的关系实验中，某同学利用如图所示的装置，通过数根相同的橡皮条和打点计时器，来探究橡皮条做功与小车获得速度之间的关系，得到下面数据，

则下述说法中正确的是：________⑧________

A．利用改变橡皮条的根数来改变做功的大小，使做功数值倍数增加

B．每次改变橡皮条的根数，必须将小车拉到相同位置由静止释放

C．从表格 A 列和 B 列对比，可以判断橡皮筋做功与小车速度成正比例关系

D．从表格 A 列和 C 列对比，可以判断橡皮筋做功与小车速度平方成正比例关系

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《探究功与速度变化的关系》实验中，某同学利用如图所示的装置，来探究橡皮条做功与小车获得速度之间的关系，得到下面数据，

以下说法不正确的是：（       ）

A．利用改变橡皮条的根数来改变做功的大小，使做功数值倍数增加

B．每次改变橡皮条的根数，必须将小车拉到相同位置由静止释放

C．从表格1、2列数据对比，可以判断橡皮筋做功与小车速度成正比

D．从表格1、3列数据对比，可以判断橡皮筋做功与小车速度平方成正比

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探究“做功和物体速度变化的关系”实验装置如图甲所示，图中是小车在1条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形。小车实验中获得的速度v，由打点计时器所打点的纸带测出，橡皮筋对小车做的功记为W；实验时，将木板左端调整到适当高度，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放。请回答下列问题：当我们把2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……多次实验。请回答下列问题：

（1）除了图甲中已给出器材外，需要的器材还有：交流电源、_________________；

（2）如图乙中，是小车在某次运动过程中打点计时器在纸带上打出的一系列的点，打点的时间间隔为0.02s，则小车离开橡皮筋后的速度为_______m/s（保留两位有效数字）

（3）将几次实验中橡皮筋对小车所做的功W和小车离开橡皮筋后的速度v，进行数据处理，以W为纵坐标，v或v2为横坐标作图，其中可能符合实际情况的是___________

A. 　 B. 　 C. 　 D.　

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探究功与物体速度关系的实验中：

（1）为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度，在本次实验中小明同学得到了如图的一条纸带，在A、B、C、D四点中应该选用         的速度才符合要求。

A       B                   C                   D

（2）实验中，小车会受到阻力的作用，但这可以使木板倾斜作为补偿，下面操作正确的是

A．放开小车，能够自由下滑即可

B．放开小车，能够匀速下滑即可

C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可

D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可

（3）关于探究功与物体速度变化的关系的实验中，下列叙述正确的是

每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

小车的长木析应该尽量使其水平

先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

（4）在各种不同形式的能互相转化的过程中，功扮演着一个重要角色，功的意义在于：它表示有多少数量的能______________，所以说，功是___________________。

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某实验小组想通过如图1所示的实验装置来“探究功与速度变化的关系”。实验中通过改变拉伸的橡皮筋的条数来改变外力对小车做功W的数值，用速度传感器测出每次小车获得的速度v。

（1）下列关于本实验的说法中正确的是____________。

A．本实验需要先平衡摩擦力

B．实验中必须测出小车的质量m

C．实验中必须测出橡皮筋对小车做功的具体数值

D．每次所用的橡皮筋应该是相同规格，且每次都拉伸到同一位置

（2）某次实验中同学们通过速度传感器得到小车沿木板运动的速度随时间变化的关系图象如图2所示，图中0~t1内的图线为曲线，t1~t2内的图线为直线。由此可知，该实验中存在的不当之处是_____________。

（3）同学们纠正不当之处后，先后用一根、两根、三根、四根、五根橡皮筋做实验，通过速度传感器测出小车各次获得的速度，并画出v2–W图象如图3所示。测得该图线的斜率为k，由此可以计算出本实验中所用的小车的质量为_________。

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实验小组利用如图所示实验装置，做“探究力对物体做功与物体速度变化的关系”的实验，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W；当用2条、3条、4条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W、3W、4W…对每次打出的纸带进行处理，求出小车每次最后匀速运动时的速度v，记录数据如下：

（1）关于该实验，下列说法不正确的是

A．实验时应使用相同的橡皮筋

B．实验仪器安装时，不需要平衡摩擦力

C．每次实验时，橡皮筋拉伸的长度都应保持一致

D．实验中要先接通打点计时器的电源再释放小车

（2）根据以上数据，在坐标纸中作出图像__________。

（3）根据图像可以判断，力对小车所做的功与_________________。

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某研究性学习小组用图1的装置进行探究“橡皮筋做功和物体速度变化的关系”的实验:

(1)将木板的左端垫起，使木板倾斜合适的角度。打开打点计时器，在未套橡皮筋时轻推小车，当得到的纸带如图2中的________(选填“甲”或“乙”)时，此时小车受到的合力为零;

(2)让小车在一条橡皮筋的作用下弹出，橡皮筋对小车做的功记为，小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。实验中纸带上的点分布并不都是均匀的，为了测量小车获得的最大速度，应选用纸带上点迹间隔_______(选填“相等”或“不相等”)的部分进行测量计算;

(3)当用2条、3条、4条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，每次小车都被拉到同一位置释放，将橡皮筋对小车做的功分别记为、、…。求出小车每次获得的最大速度、、…，作出图象。图3所示的图象中符合实际的是_______。

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某同学做“探究合力做功与物体速度变化量的关系”的实验装置如图所示，小车在橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行。用1条橡皮筋时弹力对小车做的功记为W，当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。回答下列问题：

(1)本实验中，要调节小木块a的位置，目的是__________________________。

(2)用完全相同的橡皮筋的目的是____________________________________，

每次实验__________(填“必须”或“不必”)计算出橡皮筋对小车做功的具体数值。

(3)为了测量小车获得的速度，应选用纸带上所打的点间距__________(填“相等”或“不相等”)的一段。

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探究力对原来静止的小车做的功与小车获得速度的关系的实验装置如图所示。下列说法正确的是（____）

A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值W

B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值W

C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度v

D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均v

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探究力对原来静止的小车做的功与小车获得速度的关系的实验装置如图所示。下列说法正确的是

A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值W

B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值W

C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度v

D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均v

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