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（15分）大麦种子结构如图1（a），发芽时，胚产生赤霉素。有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答有关问题：
课题一：赤霉素能否诱导淀粉酶合成
假设：赤霉素能诱导淀粉酶合成。
实验：供选材料——表面消毒的干燥大麦种子若干粒，将种子横切成两部分（X部分无胚，Y部分有胚），如图1（b）所示。．
供选试剂:①蒸馏水 ②适当浓度的赤霉素溶液
方法:请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用于定量测定的物质名称
结果：若假设成立，实验组和对照组的结果将如图2中的 和________。
课题二：赤霉素诱导淀粉酶合成机理是否与基因表达有关
假设：赤霉素诱导淀粉酶合成与基因表达有关。
实验：材料:同课题一
试剂:①适当浓度的赤霉素溶液 ②放线菌素D（mRNA合成抑制剂）
③亚胺环己酮（蛋白质合成抑制剂）
方法:设置三组，每组所用材料和加入试剂同课题一的实验组，定量测定生成物。16小时后，在其中两组中分别加入亚胺环己酮和放线菌素D，另一组作为对照。
结果：三组实验结果汇总于图3。
讨论：①曲线b和c分别表示加入________和________后生成物量的变化。
②加入放线菌素D，最终和加入亚胺环己酮一样，都能抑制生成物形成，说明在种子萌发时的淀粉酶合成过程中，赤霉素的作用
是影响基因表达的________过程。
③曲线b和c不同的原因是________
。
________。
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下列关于植物激素的叙述，错误的是
A．生长素和赤霉素都能促进植物生长
B．用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就产生α-淀粉酶
C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽
D．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长
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下列关于植物激素生理作用的叙述,正确的是( )
A. 植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B. 赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶
C. 脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
D. 合成乙烯的部位是果实,乙烯利能加快番茄的成熟
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关于植物激素生理作用的叙述，正确的是（ ）
A. 植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B. 赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶
C. 脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
D. 合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟
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关于植物激素生理作用的叙述，正确的是（ ）
A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶
C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
D．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟
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关于植物激素生理作用的叙述，正确的是( )
A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶
C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
D．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟
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下列关于植物激素生理作用的叙述，正确的是
A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
C．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶
D．合成乙烯的部位只有果实，乙烯利能加快番茄的成熟
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某兴趣小组用某品种的大麦种子进行“不同浓度赤霉素对诱导α-淀粉酶合成的影响”的预实验。其基本步骤如下：
①用刀片将大麦种子切成有胚、无胚两半，消毒后在无菌条件下浸泡48 h。
②按下表在培养瓶中加入相应的试剂和材料，在30℃下振荡培养12 h。
| 瓶号 | 缓冲液（mL） | 赤霉素溶液 | 实验材料 |
| 浓度（mol·L-1） | 用量（mL） | 有胚种子（个） | 无胚种子（个） |
| 1 | 2 | 0 | | 10 | |
| 2 | 2 | 0 | | | 10 |
| 3 | 1 | 2×10－8 | 1 | | 10 |
| 4 | 1 | 2×10－7 | 1 | | 10 |
| 5 | 1 | 2×10－6 | 1 | | 10 |
| 6 | 1 | 2×10－5 | 1 | | 10 |
| | | | | |
③取6支试管，编号并各加入1 mL 0.1%淀粉溶液，再从上述培养瓶中各吸取0.2 mL溶液加入对应编号试管并摇匀。将试管置于30℃恒温水浴保温10 min，然后在各试管中立即加入2 mL碘液，振荡后观察颜色变化并记录。
请回答：
（1）大麦种子去胚的原因是 。根据1号瓶对照所得结果可做出 的推测。
（2）步骤②中，30℃下振荡培养12 h的目的是 。
（3）步骤③中，若6号瓶蓝色最浅，但不能判定该赤霉素浓度是诱导α-淀粉酶合成的最适浓度。欲判定其最适浓度，进一步的实验是 。
（4）若不用碘液显色方法来判定α-淀粉酶的活性，还可用检测 的方法来判定。这两种方法的主要差异在于前者测定的是 。
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已知大麦种子在萌发过程中可以产生a-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：
| 试管号 | GA溶液 | 缓冲液 | 水 | 半粒种子10个 | 实验步骤 | 实验结果 |
| 步骤1 | 步骤2 |
| 1 | 0 | 1 | 1 | 带胚 | 25℃保温24h后去除种子，在各试管中分别加入1 mL淀粉溶液 | 25℃保温10 min后各试管中分别加入1 mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅 | ＋＋ |
| 2 | 0 | 1 | 1 | 去胚 | ＋＋＋＋ |
| 3 | 0．2 | 1 | 0．8 | 去胚 | ＋＋＋ |
| 4 | 0．2 | 1 | 0．8 | 不加种子 | ＋＋＋＋ |
| 注：①实验结果中“＋”越多表示颜色越深，表中液体量的单位均为mL。 ②去胚则种子不能萌发。 |
（1）a-淀粉酶起催化作用的机理是_____________________。加入缓冲液的目的是______________________________。
（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的______。这两支试管中淀粉量不同的原因是______________________________。
（3）综合分析试管1、2、3和4的实验结果，说明在该实验中GA的作用是__________________。
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植物种子萌发时植物激素含量会发生明显变化，例如赤霉素含量增加能诱导α—淀粉酶的产生，促进种子萌发。研究者以大麦种子为材料进行相关研究。请回答问题：
（1）在萌发初期，大麦种子中最先增加的激素是赤霉素，同时种子中_____________________（激素）含量降低，降低对种子萌发的抑制。之后种子内 _____________________（激素）的含量也增加，促进细胞的分裂。
（2）赤霉素除了能够促进种子萌发外，还能够促进____________，从而引起植株增高。大麦的矮生突变体与赤霉素有关，有的是激素合成缺陷型突变体，有的是激素不敏感型突变体。为探究某种大麦的矮生突变体所属的突变类型，请设计实验方案。（简要写出实验思路并预测实验结果及结论。）_____________________
（3）研究者进一步探究生长素对上述激素不敏感型突变体的作用，用不同浓度的生长素处理该种突变体的幼苗，与未用生长素处理组进行比较，茎伸长量（实验组与对照组的高度差）的情况如图。根据该结果能够得出的结论有____________________________。