小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距。他们联想到:能否测量近视眼镜的焦距呢?于是,他们在课后对此问题展开了探究:
(1)他们想到近视眼镜属于凹透镜,回忆了凹透镜对光线的作用,请你帮他们完成图中的光路图。(1分)
(2)如果要利用太阳光测量近视眼镜的焦距,他们还需要选择什么器材?答: 。
(3)请你帮他们写出实验的操作步骤(要求在方框里画出示意图说明,在图中指出焦距)。
(4)若要使焦距测量得更准确些,在操作中要注意: 。
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小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距。他们联想到:能否测量近视眼镜的焦距呢?于是,他们在课后对此问题展开了探究:
(1)他们想到近视眼镜属于凹透镜,回忆了凹透镜对光线的作用,请你帮他们完成图中的光路图。(1分)
(2)如果要利用太阳光测量近视眼镜的焦距,他们还需要选择什么器材?答: 。
(3)请你帮他们写出实验的操作步骤(要求在方框里画出示意图说明,在图中指出焦距)。
(4)若要使焦距测量得更准确些,在操作中要注意: 。
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小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距。他们联想到:能否测量(直径为d)的近视眼镜的焦距呢?于是,他们在课后对此问题展开了探究:
(1)他们想到近视眼镜属于凹透镜,回忆了凹透镜对光线的作用,请你帮他们完成图中的光路图。
(____________)
(2)如果要利用太阳光测量近视眼镜的焦距,他们还需要选择测量工具______。
(3)请你帮他们设计出实验方案(要求在下面虚线框里画出示意图说明,在图中指出焦距f,并用字母表示出需要测量的物理量)。
(____________)
(4)根据你的设计,近视眼镜焦距的表达式是____。
(5)若要使焦距测量得更准确些,在操作中要注意:______。
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小明从课本上了解到:老花眼镜的度数等于它的焦距(用做单位)的倒数乘以100.他想通过测量爷爷的老花镜的焦距,算出眼镜的度数.他应该让老花镜________太阳光放置,纸在老花镜下面来回移动,直到纸上得到一个最小的光斑.此光斑距老花镜25cm,则老花镜镜片的度数是________度.若用该老花镜距蜡烛20cm观察,看到的是蜡烛________、________的像.
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小明了解到:老花眼镜的度数等于它的焦距(用m做单位)的倒数乘以100.他想通过测量爷爷的老花镜的焦距,算出眼镜的度数.他应该让老花镜 _______ 太阳光放置,纸在老花镜下面来回移动,直到纸上得到一个最小的光斑.此光斑距老花镜25cm,则老花镜镜片的度数是 ______ 度.若用该老花镜距蜡烛20cm观察,看到的是蜡烛 _______ 、______ 的像.
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小明了解到:老花眼镜的度数等于它的焦距(用m做单位)的倒数乘以100.他想通过测量爷爷的老花镜的焦距,算出眼镜的度数.他应该让老花镜 _______ 太阳光放置,纸在老花镜下面来回移动,直到纸上得到一个最小的光斑.此光斑距老花镜25cm,则老花镜镜片的度数是______ 度.若用该老花镜距蜡烛20cm观察,看到的是蜡烛 _______、______ 的像.
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