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科学家们把从鲍鱼精子中提取出的生长激素基因，转入一种细菌体内，从而生产出大量的，将这些激素用于促进贝类的生长，使养殖产量大大提高．这种新生物技术是（ ）
A．组织培养
B．转基因
C．克隆
D．胚胎移植八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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生长激素具有促进人体生长的作用，在临床上可以用来治疗侏儒症．科学家把人的生长激素基因导入细菌，从而形成了能够生产激素的“工程菌”．下面是培育“工程菌”的培育过程图解，请据图分析：
（1）“工程菌”的构建利用了______技术．
（2）大肠杆菌这种生物在此过程中是否发生了变异？______．
（3）由此可见，在生物传宗接代的过程中，传给后代的是______．
（4）利用“工程菌”生产人的生长激素有哪些优点？八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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（2012济南，18）下列哪一项不是基因工程的应用实例 ( )
A. 科学家将人的生长激素基因连接到大肠杆菌的DNA上，培育出了能生产生长激素大肠杆菌
B. 科学家把美洲拟蝴蝶鱼的抗冻基因转入番茄细胞中，培育出了抗冻番茄
C. 我国农业科学家培育的抗虫棉
D. 袁隆平院士培育的杂交水稻
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下列哪一项不是基因工程的应用实例( )
A. 科学家将人生长激素基因连接到大肠杆菌DNA上，培育出能生产生长激素的大肠杆菌
B. 科学家把美洲拟蝴蝶鱼的抗冻基因转入番茄细胞中，培育出了抗冻番茄
C. 我国农业科学家培育的抗虫棉
D. 袁隆平院士培育的杂交水稻
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目的基因即外源基因，是人们希望获得的基因．要想利用细菌大量生产牛的生长素，必须设法获取的目的基因是（ ）
A．动物生长激素基因
B．牛胰岛素基因
C．控制细菌生长的基因
D．牛生长激素基因八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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将大鼠生长激素基因用显微注射的方法，转入小鼠的受精卵中，再移植到小鼠体内发育，生出的小鼠比普通小鼠的生长速度快2～3倍。该实验能够说明的是( )
A. 生物的遗传基因与性状之间是相互影响的 B. 传给小鼠的应该是性状，而不是基因
C. 相应的基因控制表达相应的性状 D. 生物的很多性状是能够遗传给下一代的
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将大鼠生长激素基因用显微注射的方法，转入小鼠的受精卵中，再移植到小鼠体内发育。生出的小鼠比普通小鼠的生长速度快2～3倍。该实验不能够说明的是（ ）
A. 生物的遗传基因与性状之间是相互影响的
B. 传给小鼠的应该是基因，而不是性状
C. 相应的基因控制表达相应的性状
D. 生物的很多性状是能够遗传给下一代的
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下列做法中不能促进可遗传变异产生的是
A.植物种子搭载卫星进入太空 B.选择不同品种的水稻进行杂交
C.利用克隆技术培育高产奶牛 D.大鼠生长激素基因转入小鼠的受精卵中
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下列做法中不能促进可遗传变异产生的是（ ）
A. 植物种子用能刺激染色体变异的药水浸泡 B. 选择不同品种的水稻进行杂交
C. 利用压条技术培育高产甜石榴 D. 大鼠生长激素基因转入小鼠的受精卵中
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我国科学家将生长激素基因转入鲤鱼受精卵内，培养出特大胖鲤鱼．该技术属于（ ）
A．发酵技术 B．克隆技术 C．转基因技术 D．组织培养技术
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