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如下三个实验：
（1）用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕40匝，用刻度尺量出线圈的总长度，再除以40；
（2）用天平测一个大头针的质量：先测出100个大头针的质量再除以100
（3）用量筒测不规则小金属块的体积：向量筒中倒入适量的水，用细线系好石块，并浸没在量筒里的水中，根据两次读数之差得出金属块的体积。
上述三项实验中______两项实验的思想方法是相同的，这两项实验遇到的共同问题是______，解决问题的共同点是______
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有两项实验：①用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密派绕50圈；然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50；②测一个大头针的质量：先测出100个大头针的总质量，再除以100．这两项实验的思想方法是相同的，两个实验遇到问题的共同特点是：______，解决办法的共同特点：______。
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有两项实验：①用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密派绕50圈；然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50；②测一个大头针的质量：先测出100个大头针的总质量，再除以100。这两项实验的思想方法是相同的，两个实验遇到问题的共同特点是：___________，解决办法的共同特点：___________ 。
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（1）如下三项实验：
①用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50；
②测一个大头针的质量：先测出100个大头针的总质量，再除以100；
③研究影响摩擦力大小的因素：先保持压力相同，研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系；再保持接触面的粗糙程度相同，研究摩擦力与压力大小的关系．
上述三项实验中， ________ 两项实验的思想方法是相同的．
（2）如图所示是某实验小组所做的两个小实验，其中在研究力可以改变物体运动状态的是 ________图，研究力可以使物体发生形变的是 ________图．
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如下三个实验：
（1）刻度尺细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕40匝，刻度尺量出线圈的总长度，再除以40；
（2）用天平测一个大头针的质量：先出100个的质量再除以100;
（3）量筒不规则小金属块的体积：向量筒中倒入适量的水，细线系好石块，并浸没在量筒里的水中，根据两次读数之差得出金属块的体积。
上述三项实验中_____两项实验的思想方法是相同的，这两项实验遇到的共同问题是____________，解决问题的共同点是______________。
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如下两项实验：①用刻度尺测细铜丝的直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出缠绕线圈的总长度再除以50；②测一枚大头针的质量：先测出100枚大头针的总质量，再除以100．上述两项实验的思想方法是相同的，这两项实验遇到的问题的共同特点是_______，解决办法的共同特点是_______．
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某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；
B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；
C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n．
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ，错误的步骤是 ，还缺少的步骤是：F． ．
（2）实验步骤的合理顺序应是 ．
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某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；
B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；
C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n．
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ，错误的步骤是 ，还缺少的步骤是：F． ．
（2）实验步骤的合理顺序应是 ．
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某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；
B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；
C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。
(1)以上步骤中，没有必要的步骤是____；错误的步骤是____，应怎样改正：______________。
(2)实验步骤的合理顺序应是_________。
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某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；
B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；
C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。
(1)以上步骤中，没有必要的步骤是______；错误的步骤是_____，应怎样改正：____________________。
(2)实验步骤的合理顺序应是________________。
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