阅读下面的古诗，完成后面的小题 。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.“潮平两岸阔，风正一帆悬”一联描写了怎样的景象？
2.“海日生残夜，江春入旧年”一联蕴涵着怎样的自然理趣？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的古诗，完成后面小题
次北固山下
（王湾）
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.从修辞的角度赏析“海日生残夜，江春入旧年”。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面的古诗，完成后面的小题 。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.“潮平两岸阔，风正一帆悬”一联描写了怎样的景象？
2.“海日生残夜，江春入旧年”一联蕴涵着怎样的自然理趣？
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阅读下面古诗词，完成后面小题。（18分）
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1.结合“阔”和“悬”字说说第二联描写了怎样的情景。（2分）
2.第三联可谓驰誉当时，传诵后世。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春闯入旧年，将赶走严寒。一“生”一“入”运用了 的修辞手法，赋予“海日”和“江春”人的意志和情思，还表现出具有普遍意义的生活真理，给 的艺术力量。（2分）
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阅读下面的诗歌，完成后面小题
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.“次北固山下”中的“次”的意思是_________，“乡书何处达”中的“书”是_______的意思，这首诗表达了诗人__________________的思想感情
2.任选角度，赏析颈联“海日生残夜，江春入旧年”。（不少于两点）
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阅读下面的古诗，完成小题。
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）
A. 诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B. 颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写舟顺风而行之态。
C. 尾联以“乡书”设问，托“归雁”捎信回洛阳，表现诗人的思乡之情。
D. 全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
2.这首诗颈联“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.找出下列说法中不正确的一项 （ ）
A. 首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B. 诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
C. 颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D. 尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
2.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔”展现的画面。
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阅读古诗，回答后面小题
次北固山下
（唐）王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
1.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
2.从修辞、炼字、内容、表现手法等角度任选两个方面赏析“海日生残夜， 江春入旧年。”
3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面古诗，回答后面的问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.请对“潮平两岸阔, 风正一帆悬”一句进行简要赏析。
2.本诗表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面古诗，回答后面的问题。（5分）
北固山下（王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1.本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？
2.本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出了诗人怎样的思想？
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阅读下面的诗歌，完成后面小题
次北固山下
王湾
客路青山外， 行舟绿水前。
潮平两岸阔， 风正一帆悬。
海日生残夜， 江春入旧年。
乡书何处达？ 归雁洛阳边。
1.下面对诗歌的判断不正确的一项是（ ）。
A. 这是一首五言律诗，首句即对偶，既工丽，又跳脱。
B. “海日生残夜，江春入旧年。”的意思是：当残夜还未消失时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈现出了春意。
C. “日生残夜”表示地域的交替；“春入旧年”，表示时序的交替。
D. “乡书何处达？ 归雁洛阳边。”诗人用“鸿雁传书”的典故，表达了淡淡的思乡之情。
2.请你从写景的角度赏析“潮平两岸阔， 风正一帆悬”。
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