阅读甲乙两文,回答问题
(甲)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些心翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。
(乙) 背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的,没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。
1.赏析下列句中加点词的妙处
(1)都在微微润湿的空气里酝酿
_____________________________________
(2)凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴
___________________________________
2.这两段各写出春风的什么特点?
3.举例说明,甲、乙两段文字是如何写出春风的上述特点的?
4.读了上述两个文段后,对你的写作有什么启示?
七年级语文现代文阅读困难题
阅读下面课文段落,按要求回答问题。(3分)
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。②骑在牛背上手握短笛的牧童,这时候也成天嘹亮的响着。________
1.文段运用了________________________________________________________________________________________________________________________________________ 、________________________________________________________________________________________________________________ 的修辞手法。(1分)
2.文中画线句有语病,请将正确的句子写出来。(2分)
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读甲乙两文,回答问题
(甲)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些心翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。
(乙) 背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的,没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。
1.赏析下列句中加点词的妙处
(1)都在微微润湿的空气里酝酿
_____________________________________
(2)凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴
___________________________________
2.这两段各写出春风的什么特点?
3.举例说明,甲、乙两段文字是如何写出春风的上述特点的?
4.读了上述两个文段后,对你的写作有什么启示?
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阅读下面两段选文,按要求回答问题(11分)
甲“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
乙 我在京西的大山里京东的山边上,曾数度“春脖子”。背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了。忽然从塞外的苍苍草原,莽莽沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。
轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜间,我住的石头房子的木头架子,格拉拉格拉拉响起来,晃起来。仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳臂腿,浑身关节挨个儿格拉拉格拉拉地松动。
1.甲乙两段文字各写出了春风怎样的特点?(2分)
2.为了突出春风的特点,两段文字都运用的侧面描写,请你各举一例(抄写原句,也可以用自己的话概括)(4分)
3.甲文引用诗句“吹面不寒杨柳风”有什么作用?(2分)
4.乙文“都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴”中的“坚持”一词用得很妙,请你作简要赏析(3分)
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阅读下面语段,回答问题。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝(niàng)。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子, 与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在撩亮地响。
⑴给文中加点字注音或根据拼音写汉字。
酝 niàng(________) 应和(_________)
⑵文中有一个书写错误的词是___________,正确的写法是___________
⑶语段中运用了_______________和_______________的修辞手法。
⑷下列词语中词性为名词的是(______)
A.抚摸 B.应和 C.牛背上 D.起来
⑸成语是中华民族文化的精华,它的来源十分丰富,文中的“呼朋引伴”即化用成“引 类呼朋”。下面成语出自《论语》的一项是(______)
A.不求甚解 小心翼翼 B.花枝招展 美不胜收
C.各得其所 人声鼎沸 D.当仁不让 温故知新
七年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
阅读选文,回答小题(12分)
(1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
(2) 雨是最寻常的,一下就是两三天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农夫,披着蓑,戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1.选文从哪些方面描摹了春天的景象?(2分)
2.选文中“小草儿也青得逼你的眼”一句运用了什么修辞方法?有什么作用?(2分)
3.仿照例句,说说下面加点词好在哪里?(4分)
示例:像母亲的手抚摸着你。
(“抚摸”一词,从触觉角度描写了春风温柔的特征,富有感情。)
(1)……还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿……
(2) ……像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着……
4.“吹面不寒杨柳风”,这句话中的“杨柳风”指什么?体现了“风”的什么特点?(2分)
5.选文(2)段细致的描写了春雨的特征,回忆你学过的古诗,写出一句能表现这种特征的诗句。(2分)
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阅读《春》选段,完成后面问题(11分)
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1.结合语境,说说文中加点词“卖弄”的含义。 (2分)
2.春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,作者分别从触觉、 、 三种感官入手,将春风写得形、味、省俱全。(2分)
3.按要求品析下面句子。(4分)
(1)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(从修辞角度品析句子,2分)
(2)树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。(品析加点词的表达效果,2分)
4.上面的两段文字描绘了两幅图画:一幅是“ __________”,一幅是“ ________”。表达了作者对春天的____________之情。(3分)
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阅读《春》的选段,回答11-13题。(10分)
①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
1.给本段拟一个小标题是 (2分)
2.第①句从 感官角度写出了春风的 ;第②句从 感官角度写出了春风的 ;第③、④句从 感官角度写出了春风的 。这样把无形、无味、无色的春风写得有声有味,有情有感。(6分)
3.“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。”春风除了像母亲的手,你觉得还像什么?(2分)
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阅读《春》的选段,回答后面的题。(10分)
①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时侯也成天嘹亮地响着。
1.给本段拟一个小标题是 (2分)
2.第①句从 感官角度写出了春风的 ;第②句从 感官角度写出了春风的 ;第③、④句从 感官角度写出了春风的 。这样把无形、无味、无色的春风写得有声有味,有情有感。(6分)
3.“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。”春风除了像母亲的手,你觉得还像什么?
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《春》的选段,回答后面各题。
①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时侯也成天嘹亮地响着。
1.给本段拟一个小标题是
2.第①句从 感官角度写出了春风的 ;第②句从 感官角度写出了春风的 ;第③、④句从 感官角度写出了春风的 。这样把无形、无味、无色的春风写得有声有味,有情有感。
3.“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。”春风除了像母亲的手,你觉得还像什么?
七年级语文其他题困难题查看答案及解析
下面课文段落,按要求回答问题。(3分)
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。②骑在牛背上手握短笛的牧童,这时候也成天嘹亮的响着。
(1)文段运用了________、________的修辞手法。(1分)
(2)文中画线句有语病,请将正确的句子写在下面的横线上。(2分)
________
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