默写。
⑴关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,__________。(《诗经·关雎》)
⑵____,____ 。萧关逢候骑,都护在燕然。(王维《使至塞上》)
⑶予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?___,_____。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑷浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。_____,_____。(龚自珍《己亥杂诗》)
⑸陶渊明《饮酒》中,表明诗人超然物外的生活方式,体现诗人恬淡闲适的心境的诗句是:________,_____。
⑹李白《行路难》中,体现诗人准备冲破一切阻力,施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神的诗句是:________,_____。
⑺苏轼《水调歌头》中,借明月表达对亲人美好祝愿的语句是:___,___。
⑻诸葛亮《出师表》中,体现其淡泊的人生志趣的语句是:________,_____。
九年级语文情景默写中等难度题
默写。
⑴关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,__________。(《诗经·关雎》)
⑵____,____ 。萧关逢候骑,都护在燕然。(王维《使至塞上》)
⑶予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?___,_____。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑷浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。_____,_____。(龚自珍《己亥杂诗》)
⑸陶渊明《饮酒》中,表明诗人超然物外的生活方式,体现诗人恬淡闲适的心境的诗句是:________,_____。
⑹李白《行路难》中,体现诗人准备冲破一切阻力,施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神的诗句是:________,_____。
⑺苏轼《水调歌头》中,借明月表达对亲人美好祝愿的语句是:___,___。
⑻诸葛亮《出师表》中,体现其淡泊的人生志趣的语句是:________,_____。
九年级语文情景默写中等难度题查看答案及解析
古诗文名句默写。(8分)
1.窈窕淑女, ________________________________。(《 诗经·关雎》)
2.莫道不消魂,帘卷西风,________。(李清照《醉花阴》)
3.________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
4.羌管悠悠霜满地,人不寐,。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
5.天上一轮圆月,人间几多真情。白居易兄弟离散,发出了“共看明月应垂泪,________
的深深感慨;苏轼望月思亲,吟出了“但愿人长久,________”的美好祝愿。
6.儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“学而不思则罔,________”,阐述了学习和思考的辩证关系;《孟子》中的“________,出则无敌国外患者,国恒亡”,说明了困境出人才的道理。
九年级语文名篇名句中等难度题查看答案及解析
根据课文默写古诗文。(12分)
(1)关关雎鸠, 。窈窕淑女, 。(诗经《关雎》)(2分)
(2)八百里分麾下炙, , 。(辛弃疾《破阵子》)(2分)
(3) , 。山水之乐,得之心而寓之酒也。(欧阳修《醉翁亭记》)(2分)
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵新事物必将取代旧事物的深刻哲理的句子是: , 。(2分)
(5)把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。(4分)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 , 。 , 。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
九年级语文名句名篇中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗,完成后面问题。
关雎
关关雎鸠,在河之洲, 窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之, 窈窕淑女,窹寐求之。
求之不得,窹寐思服, 悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之, 窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之, 窈窕淑女,钟鼓乐之。
1.对下列诗句理解分析不正确的一项是:( )(2分)
A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围。
B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象。
D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦。
2.本诗所表现的是什么内容?运用了什么样的艺术手法?(2分)
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗,完成小题。
关雎 《诗经》
关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。
1.下列对这首诗理解分析不正确的一项是( )
A. 统领全诗的句子是“窈窕淑女,君子好逑”。
B. 全诗抒写了一位贵族少爷看中一位贵族小姐,从倾心爱慕到刻骨相思的情感变化。
C. “悠哉悠哉,辗转反侧”,表达了这个男子长夜不寐、绵绵不断的忧思。
D. “琴瑟友之”“钟鼓乐之”,生动写出男子用琴瑟、钟鼓尽力取悦女子的场面。
2.全诗描绘的“淑女”有什么特点?请简要概括。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
诗歌赏析
关雎 《诗经》
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之,窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
对《关雎》赏析不正确的一项是 ( )
A. 《关雎》抒发了男主人公求偶不得的痛苦,求而得之的喜悦,表达了古代劳动人民对爱情,对美满生活的追求。
B. 前四句运用了比兴手法,诗句以眼前雎鸠和鸣之景,引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。这是“兴”的艺术手法。同时雎鸠相和而鸣也可以比喻男女求偶,这是“比”的艺术手法。
C. “悠哉悠哉,辗转反侧”既有对男子求偶不得的心理描写,又有其动作描写,“悠哉悠哉”写其绵绵情意思念不绝,“辗转反侧”突出其内心状态的不平静,难以入眠。
D. 诗中有许多句式相同相似的重章叠句,这种表达方式虽然可以充分表达诗人思想感情,增加诗歌节奏感和音乐美,但由于反复较多稍有冗长之感。
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古诗词鉴赏。(3分)
关雎《诗经》
关关雎鸠,在河之洲, 窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之, 窈窕淑女,窹寐求之。
求之不得,窹寐思服, 悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之, 窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之, 窈窕淑女,钟鼓乐之。
对下列诗句理解分析不正确的一项是( )
A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种 幽静的氛围。 |
B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了诗经循环往 复、一唱三叹的特色。 |
C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象。 |
D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦。 |
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
1.统领《关雎》全诗的诗句是?
2.这首诗主要运用了什么艺术手法?请举例分析其表达效果?
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
关雎(4分)
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服,优哉游哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
1.这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情?(2分)
2.诗中大量运用了重章叠句,这种表达方式有什么作用?(2分)
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
1.下列说法不正确的一项是( )
A. 这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗,“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。
B. 诗中第二章中重叠“悠哉”,形容小伙子心情舒畅,洋洋得意。
C. 这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。
D. “琴瑟”和“钟鼓”并非写实,是想像之词。
2.这首诗歌表达了作者怎样的思想感情?
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