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阅读下面一段文字，完成小题
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
（注）：箨龙，竹笋的异名。木笔：木名，又名辛夷花，是初夏常见之物。
1.诗歌的颔联运用了什么表现手法，表现了诗人家居环境的什么特点？结合诗句分析
2.仔细读诗并思考，体会诗歌的尾联诗人为什么“叹息”?
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阅读下面这首古诗，完成两小题。（5分）
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
[注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
1.诗的前两联描写了怎样的环境？（2分）
2.尾联“叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶”构思不凡，请结合全诗分析。（3分）
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
注释：箨（tuò）龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
1.诗人写景是怎样突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。
2.这首诗抒发了诗人哪些复杂的感情？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
幽居初夏 陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
[注]箨（zé）龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。瓯(ōu)：杯子。
1.结合“叹息”一词，探究尾联抒发了诗人怎样的思想感情？
2.试结合“草深” 、“鸣蛙”两个词语，赏析“草深无处不鸣蛙”这句的妙处。
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幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
【注】：箨龙，竹笋的异名。木笔：木名，又名辛夷花，是初夏常见之物。
1.诗歌的颔联运用了什么表现手法，表现了诗人家居环境的什么特点？结合诗句分析
2.仔细读诗并思考，体会诗歌的尾联诗人为什么“叹息”?
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阅读宋•陆游《幽居初夏》，完成下列小题。
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙①已过头番笋，木笔②犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯③茶。
【注】①箨（tuò）龙，就是笋。②木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。③瓯(ōu)：杯子。
1.下列诗句与“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”所描写的季节相同的是( )
A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 B. 遥知不是雪，为有暗香来。
C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。
3.这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？
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阅读的陆游的《幽居初夏》①，回答小题。(7分)
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。② 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
注释：①这首诗是陆游晚年独居山阴时所作。 ②箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
(1)这首诗描写了哪些初夏之景？(2分)
(2)赏析“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”两句的妙处。(3分)
(3)这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？ (2分)
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阅读下面的文字，完成下面小题。
第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生
这猴王整衣端肃，随童子径入洞天深处观看：一层层深阁琼楼，一进进珠宫贝阙，说不尽那静室幽居，直至瑶台之下。见那菩提祖师端坐在台上，两边有三十个小仙侍立台下，果然是：大觉金仙没垢姿，西方妙相祖菩提。不生不灭三三行，全气全神万万慈。空寂自然随变化，真如本性任为之。与天同寿庄严体，历劫明心大法师。美猴王一见，倒身下拜，磕头_① ，口中只道：“师父，师父！我弟子志心朝礼！志心朝礼！”祖师道：“你是那方人氏？且说个乡贯姓名明白再拜。”猴王道：“弟子乃东胜神洲傲来国花果山水帘洞人氏。”祖师喝令：“赶出去！他本是个撒诈捣虚之徒，那里修什么道果！”猴王慌忙磕头不住道：“弟子是老实之言，决无虚诈。”祖师道：“你既老实，怎么说东胜神洲？那去处到我这里，隔两重大海，一座南赡（shàn）部洲，如何就得到此？”猴王叩头道：“弟子飘洋过海，登界游方，有十数个年头，方才访到此处。”祖师道：“既是逐渐行来的也罢。你姓什么？”猴王又道：“我无性。人若骂我我也不恼， ② ，只是陪个礼儿就罢了，一生无性。”祖师道：“不是这个性。你父母原来姓什么？”猴王道：“我也无父母。”祖师道：“既无父母，想是树上生的？”猴王道：“我虽不是树上生，却是石里长的。我只记得花果山上有一块仙石，其年石破，我便生也。”祖师闻言暗喜道：“这等说，却是个天地生成的，你起来走走我看。”猴王纵身跳起，拐呀拐的走了两遍。祖师笑道：“你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏，意思教你姓‘猢’。猢字去了个兽旁，乃是个古月。古者老也，月者阴也；老阴不能化育，教你姓‘狲’倒好。狲字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细也，正合婴儿之本论，教你姓‘孙’罢。”猴王听说，满心欢喜，朝上叩头道：“好，好，好！今日方知姓也。万望师父慈悲，既然有姓，再乞赐个名字，却好呼唤。”祖师道：“我门中有十二个字，分派起名，到你乃第十辈之小徒矣。”猴王道：“那十二个字？”祖师道：“乃‘广大智慧真如性海颖悟圆觉’十二字。排到你，正当‘悟’字。与你起个法名叫做‘孙悟空’，好么？”猴王笑道：“好，好，好！自今就叫做孙悟空也！”正是鸿蒙初辟原无姓，打破顽空须悟空。毕竟不知向后修些什么道果，且听下回分解。
第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神
话表美猴王得了姓名，怡然踊跃，对菩提前作礼启谢。那祖师即命大众引孙悟空出二门外，教他洒扫应对，进退周旋之节。众仙奉行而出。悟空到门外，又拜了大众师兄，就于廊庑（wǔ）之间，安排寝处。次早，与众师兄学言语礼貌，讲经论道，习字焚香，每日如此。闲时即扫地锄园，养花修树，寻柴燃火，挑水运浆。凡所用之物，无一不备。在洞中不觉倏六七年。一日祖师登坛高坐唤集诸仙开讲大道真个是天花乱坠地涌金莲妙演三乘教精微万法全。慢摇麈（zhǔ古书上指鹿一类的动物，其尾可做拂尘。）尾喷珠玉，响振雷霆动九天。说一会道，讲一会禅，三家配合本如然。开明一字皈诚理，指引无生了性玄。孙悟空在旁闻讲，喜得他抓耳挠腮，眉花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之。忽被祖师看见，叫孙悟空道：“你在班中，怎么颠狂跃舞，不听我讲？”悟空道：“弟子诚心听讲，听到老师父妙音处，喜不自胜，故不觉作此踊跃之状。望师父恕罪！”祖师道：“你既识妙音，我且问你，你到洞中多少时了？”悟空道：“弟子本来懵懂，不知多少时节，只记得灶下无火，常去山后打柴，见一山好桃树，我在那里吃了七次饱桃矣。”……
1.根据语境，下面加横线字的读音完全正确地一项是（ ）
A．大觉（jué） 西方妙相（xiāng） 朝礼（zhāo） 鄙陋（bēi）
B．大觉（jiào） 西方妙相（xiāng） 朝礼（zhāo） 鄙陋（bǐ）
C．大觉（jiào） 西方妙相（xiàng） 朝礼（cháo） 鄙陋（bēi）
D．大觉（jué） 西方妙相（xiàng） 朝礼（cháo） 鄙陋（bǐ）
2.菩提祖师为猴王赐的姓“孙”字实为繁体字“孫”。根据选文和下面对“子”“系”的解释，下列说法最符合菩提祖师的意思的是（ ）
子：孽也，万物孽生于下也。
系：统续相承曰系。谓连系部绝也，故谱牒中支派相承者曰世系。
——《澄衷蒙学堂字课图说》（清·刘树屏编撰）
A．猴王是天地的孩子。
B．猴王是他徒弟的徒弟。
C．希望猴王子孙后代连绵不绝。
D．猴王乃天地所生，这说明天地人丁兴旺，子民绵绵不绝。
3.根据语义，在横线①②处填入语句最恰当的一项是（ ）
A．①不折不扣 ②若打我我也不生气
B．①不计其数 ②若打我我也不嗔
C．①小心翼翼 ②打我也不嗔
D．①络绎不绝 ②打我我也不生气
4.菩提祖师因美猴王是其“第十辈之小徒”故赐名为“悟空”。结合语境，可以推测出他第二辈徒弟的名中应有一个字为（ ）
A．乃 B．觉 C．大 D．广
5.根据语境，文中划线句标点使用正确地一项是（ ）
A．一日，祖师登坛高坐，唤集诸仙，开讲大道：“真个是天花乱坠，地涌金莲，妙演三乘教，精微万法全。”
B．一日，祖师登坛高坐，唤集诸仙，开讲大道：真个是天花乱坠，地涌金莲；妙演三乘教，精微万法全。
C．一日，祖师登坛高坐，唤集诸仙。开讲大道，真个是天花乱坠，地涌金莲，妙演三乘教，精微万法全。
D．一日，祖师登坛高坐，唤集诸仙，开讲大道，真个是天花乱坠，地涌金莲。妙演三乘教，精微万法全。
6.阅读以上节选文字后，小明同学打算为大家讲这段猴王拜师求学的故事。请你根据原章回标题帮助他整合出一个新标题。要求：符合内容；上下句字数相等，结构大致相同。
【原章回标题】
第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生
第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神
新标题：________________________ ________________________
7.根据选文内容，为下面连环插画排序。
恰当的顺序是：______________________________
8.选文出自中国四大古典小说之一的《①______________》，作者吴承恩。该小说取材于②___________的史实，创造性地塑造了许多栩栩如生的形象。其中，最突出的就是这位猴王。从选文看，他赢得祖师肯定，是因为他在③___________和④___________上有过人之处。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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阅读下面文字,完成题目。
带着期盼，带着兴奋，我们走进了九年级的语文学习生活。一路走来,[A]我们用心聆听了泠泠淙淙(________ )的鼎湖山泉水奏响的滋润心田的生命交响乐;[B]欣赏了一路欢歌奔腾不息的林中小溪;领略了千峰竞秀、飞红滴翠的黄山。[C]在那清奇峭拔的桂林山水引领下更是心潮涌动，浮想联翩……语文如茶,林林总总的文章文字，便如同名类繁多的各式茶叶,或醇香悠长，或清香灵动。个人泡茶的偏好、 手法不同,韵化出不同的滋味和色泽。[D]正如文人们炯异的文学氛( ________)围，多彩的情感意趣。 质朴的玻璃杯,剔透的瓷杯,淳厚的土碗，都可以用来喝茶，各有各的趣味。品读语文也是如此， 各有其味，各抒已见，不必诘( )责 。
1.文段中括号前的加点字注音正确的一项是（ ）
A. cōng fēn jí B. zōng fèn jié C. zōng fèn jí D. cóng fēn jié
2.文段的四个划线句子中有错别字的项是（ ）
A. A B. B C. C D. D
3.文段中的标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 我们用心聆听了葡湖山泉水奏响的滋润心田的生命交响乐；欣赏了一路欢歌奔腾不息的林中小溪；领略了千峰竞秀、飞红滴翠的黄山。
B. 在那清奇峭拔的桂林山水引领下更是心潮涌动,浮想联翩....
C. 质朴的玻璃杯，制透的瓷杯,淳厚的土碗，都可以用来喝茶,各有各的趣味。
D. 个人泡茶的偏好，手法不同，韵化出不同的滋味和色泽。
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
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阅读下面一段文字，完成小题。（9分）
徜徉于桃花潭畔，A、初夏的阳光已有了些许暖意。尽管同属江南且pí 邻而居，但我们踏上安徽土地，B、青山绿水被午后的阳光镀上温暖的色彩。那风那水那景色被徽墨的儒香、徽商的智慧、黄梅戏的清新和古典诗词的儒雅熏染过，C、显得那样雅静qiǎn 绻，悦目怡人。D、但凡烙着地域元素和色彩的人文、物事、景致，都会成为一座古城，一个古村落唯美的韵角，令人神往。
1.给下面划线字注音，根据拼音写汉字（4分）
桃花潭畔________ 烙着 pí 邻 qiǎn 绻
2.“徜徉”的意思是________。“悦目怡人”一词中的“怡”意思是________。（2分）
3.文中有错别字的词语是________；它的正确写法是________。（2分）
4.“总有一种新奇的感觉”这个句子因排版遗漏，现需还原，应放在________处。（1分）
① A ② B ③ C ④ D
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