商鞅变法与秦国完成统一之间的内在联系应是A. 变法直接导致了秦国的统一 B. 变法为秦国统...

商鞅变法与秦国完成统一之间的内在联系应是（　 ）

A. 变法直接导致了秦国的统一　　　　 　　 B. 变法为秦国统一奠定了基础

C. 变法与秦国完成统一无关　　 D. 变法减缓了秦国统一的步伐

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战国时期，为秦国强大、统一全国奠定了基础的改革是

A. 管仲改革

B. 吴起变法

C. 商鞅变法

D. 孝文帝改革

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下列事件中，增强了秦国实力，为秦统一六国奠定了基础的是

A. 管仲改革

B. 城濮之战

C. 商鞅变法

D. 巨鹿之战

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下列关于战国时期商鞅变法的表述，错误的是（　　 ）

A. 目的是富国强兵　　 B. 得到秦朝国君的支持

C. 为以后秦国统一全国奠定了基础　　 D. 加速了社会前进的步伐

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秦始皇是我国历史上的第一位皇帝，你认为他最主要的历史功绩是

A. 任用商鞅变法，为秦国统一天下奠定基础

B. 建立第一个统一的中央集权的封建国家

C. “罢黜百家，独尊儒术”

D. 开创百家争鸣的学术繁荣局面

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历史推论离不开对史实的正确解读。下列推论错误的是（　　）

A. 商鞅变法→为秦国统一六国奠定基础

B. 汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议→使西汉实现了思想上的大一统

C. 从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变→从本质上体现了中央集权的强化

D. 隋唐确立科举制度→促进了教育事业和文学艺术的发展

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商鞅变法为秦国的强大奠定了基础，下列不属商鞅变法内容的是（   ）

A．编制户口，加强刑罚                    B．奖励耕战         C．统一度量衡 D．发行“交子”

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 商鞅变法是战国时期一次重要的改革，通过这次变法，旧制度废除，新制度建立，国家富裕，军力增强，秦国成为战国后期最强的国家，为统一六国奠定了基础。

——川教版《中国历史》七年级上册

（1）根据材料一并结合所学知识回答，商鞅变法中对“旧制度废除，新制度建立”起决定作用的措施是什么？

材料二　 1872年太政官发布废止幕府时代服饰的布告，自天皇以下，达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服，洋服一时成为时髦衣着。饮食结构也在变化，幕府时代禁食牛肉被称为“开化的药铺”“文明的药剂”，“士农工商、男女老少、贤愚贫富等咸以不食牛肉为不开化”，牛肉火锅店里顾客盈门。一群群年轻人聚在店里大嚼牛肉，饮用葡萄酒，边用蹩脚的英语谈论时事，成为众人趋之若鹜的时尚。　

——宋成有《新编日本近代史》

（2）材料二体现了日本社会的变化，从中找出一例。这些变化和日本历史上发生的什么事件有关？

材料三 1921～1925年苏俄（联）粮食产量（注：普特=16.8千克）

——《历史——经济成长历程》

（3）根据所学知识，说明材料三中苏俄（联）粮食产量变化的主要原因。

材料四　 罗斯福称，这是“美国国会制定的最重要、最具深远意义的立法。”根据该法成立了“全国复兴署”……该法的中心是企图依靠国家和垄断组织联合的力量，对处于“自我毁灭性竞争”状态的企业界进行一定程度的干预……缓和阶级矛盾，实现罗斯福领导全国“合作”的意图。　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——齐世荣主编《世界史·现代卷》

（4）材料四所说的“立法”指什么？根据材料四，概括罗斯福新政的突出特点。

（5）从中外变法或改革中，你能得到什么启示？

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阅读下列材料，结合所学知识，回答问题

材料一商鞅变法是战国时期一次重要的改革。通过这次变法，旧制度废除，新制度建立。国家富裕，军力增强，秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础。

——川教版《中国历史》七年级上册

（1）依据材料一并结合所学知识，指出“新制度”是指什么？商鞅变法中的哪些措施使秦国“国家富裕，军力增强”？

材料二汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西域以后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国。这条沟通中西交通的要道，就是著名的“丝绸之路”。

——摘自人民教育出版社《中国古代史》等

（2）根据材料二指出，汉代丝织品大量远销的主要原因是什么？唐宋时期海外贸易更为繁荣，又是为何？

材料三秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。

（3）秦汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？明清统治者又是如何做的呢？

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纵观中外历史，改革创新是一个民族前进的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一：商鞅变法是战国时期一次重要的改革。通过这次变法，旧制度废除，新制度建立……秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础。

——川教版《中国历史》七年级上册

材料二：过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在(19世纪)，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。

——《全球通史》

材料三：国内战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走路了。

——列宁

材料四：春风拂面，麦浪滚滚。2016年4月25日，习近平总书记一行驱车来到安徽省滁州市凤阳县小岗村，下麦田，进农家。他来到“当年农家”院落，了解当年18户村民按下红手印，签订大包干契约的情景。总书记感慨道：“当年贴着身家性命干的事，变成中国改革的一声惊雷，成为中国改革的标志。”

——摘编自新华视点《习近平考察小岗村，重温中国改革历程》

（1）依据材料一并结合所学知识，指出商鞅变法中的哪一措施对于秦国确立“新制度”起了关键作用？

（2）材料二中日本以“中国知识”和“西方技艺”为口号分别进行了哪两次改革?

（3）材料三中的俄国“由一个半死的人”到“能够拄着拐杖走动”，与列宁开出的哪一“处方”有关？这一“处方”有何特点？

（4）材料四中的“大包干”是指什么改革尝试？这一政策是建立在什么基础之上的？

（5）综合上述材料，谈谈你对改革创新的认识。

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