补写巾下列句了中的空缺部分。
（1） 韩愈在《师说》中列举郯子、苌弘等人从师学习的申例，得出了“______ ，______”的结论。
（2） 《阿房宫赋》结尾“______”一句，告诫后人若只“哀”前人却不引以为戒，必将重蹈历史覆辙。
（3） 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中“ ______ ，______”两句，以醉开头，以梦启下，描写了一幅词人志未酬、借酒消愁的画面。
高二语文情景默写中等难度题
补写巾下列句了中的空缺部分。
（1） 韩愈在《师说》中列举郯子、苌弘等人从师学习的申例，得出了“______ ，______”的结论。
（2） 《阿房宫赋》结尾“______”一句，告诫后人若只“哀”前人却不引以为戒，必将重蹈历史覆辙。
（3） 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中“ ______ ，______”两句，以醉开头，以梦启下，描写了一幅词人志未酬、借酒消愁的画面。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中先定义了老师的职责，然后由此出发，从“解惑”说到“从师”，经过一番推论，得出从师学习的标准是“________，___________ ”。
（2）从李白《蜀道难》一诗中“ ___________，__________，_______”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
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补写出下列句子中的空缺部分
（1）杜甫在《旅夜书怀》中“________，________。”运用比喻表达了作者的孤寂飘零之感。
（2）韩愈《师说》中，作者以孔子关于从师学习的言行为例加以论述，由此得出的结论是“__________________，________________”两句。
（3）《庄子·逍遥游》中“______________，____________”两句指出，顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
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完成下列名句填写。
（1）《阿房宫赋》中的“________，_______”两句，告诫后人若只“哀”前人却不引以为戒，必将重蹈历史覆辙。
（2）韩愈在《师说》中列举郯子、长弘等人从师学习的事例，得出了“_______，________”的结论。
（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中“________，________”两句，以醉开头，以梦启下，描写了一幅词人志未酬、借酒消愁的画面。
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补出下列名篇名句中空缺部分。
（1）本文强调空想不如学习的一句： ， 。（《劝学》）
（2）本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是： ， 。（《师说》）
（3）本文表达诗人旷达之情的句子是： ， 。（《念奴娇·赤壁怀古》）
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中“ ， ”两句，通过叶子衰败的景象预示不如意的事情就要发生。
（2）韩愈《师说》中，士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句是“ ， ”。
（3）李商隐《无题（相见时难别亦难）》中“ ， ”一联，以想象手法来写对方对自己的相思之苦。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在李商隐的《锦瑟》中，“ ， ”两句以锦瑟起兴，引出对华年往事的追忆。
（2）韩愈《师说》中的“ ， ”，点明了士大夫之族拒绝从师学习的借口。
（3）范仲淹《岳阳楼记》中的“ ， ”表达了作者把天下人的忧乐摆在首位，为国家的前途、命运担忧的远大政治抱负。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中说针对士大夫之族耻于从师的现象，以“________________，________________”两句分析士大夫对的心理，这种心理使得从师学习的风尚难以恢复。
（2）白居易的《琵琶行》中诗人听完琵琶女诉说生活的不幸后，想到自己宦途所受打击，以“________________，________________”两句表现他与琵琶女感情的共鸣，体现了全诗的主旨。
（3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“________________，________________”。
（4）在《劝学》中以“________________，________________”两句论证只要坚持不懈地努力奋斗，即使再难的事也可以做到。
（5）李密在《陈情表》中形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“___________,____________ , ___________,____________。 ”
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补写出下列句子中的空缺部分。
1.在《离骚》中，屈原用“ ， ”两句直抒胸臆、表明心志，写自己对美好 德行的追求，纵死不悔。
2.韩愈《师说》中，士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句是“ ， ”。
3.范仲淹《渔家傲·秋思》中，表达词人和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的两句是“-----------，------------”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》指出寿命短的比不上寿命长的，并陈述说“ ， ”，以自然生物为例来说明小年之小。
（2）韩愈在《师说》一文中，对士大夫耻于从师学习的行径予以了叙述——“ ， ”，字里行间含否定之意。
（3）陶渊明在《饮酒（其五）》中写道“ ， ”，以自己的生活为例，来说明只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静的处世哲学。
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