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我国是统一多民族国家，各民族共同开创了中华文明。请写出下列王朝建立的民族。
（1）辽：____________________。
（2）西夏：____________________。
（3）元朝____________________。
（4）清朝：____________________。
七年级历史填空题简单题查看答案及解析
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我国是统一的多民族国家，各民族共同开创了中华文明。请写出建立下列王朝的民族。
（1）辽：________。
（2）西夏：________。
（3）元朝：________。
七年级历史列举题中等难度题查看答案及解析
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我国是一个统一多民族国家，古代各民族之间有战有和，融合发展，共同构成中华民族。
阅读下列材料，回答问题
图1金南宋西夏对峙图 2元朝疆域图
（1）观察图1，结合所学知识，写出南宋与金对峙的分界线名称。从图1到图2，说明了历史发展的趋势发生了怎样的变化？
（2）从图2可以看出，元朝创立了哪一行政制度对疆域进行有效统治？
（3）元朝设置什么机构来管理西藏地区？这一设置有何意义？
（4）台湾自古以来是中国的一部分，请说明我国什么时候设立什么机构正式管辖台湾？
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统一多民族国家的建立、巩固和发展是中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。阅读下列材料，回答问题。
材料一秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物.……不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，......开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
——翦伯赞
材料二在统一思想方面，汉武帝首次确立了儒家在国家在思想文化领域的主导地位。与之形成鲜明对照的是秦始皇，他早年间也曾想统一思想，但他采取的是……残暴手段。汉武帝是通过一种渐进式的，通过垄断国民教育体制来进行推广，与秦始皇采取的暴力手段完全不同。
——著名历史学家孙家洲
材料三秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，均采取一系列措施……，(秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——改编自《“大一统”之梦》
(1)根据材料一、三并结合所学知识，指出秦始皇和汉武帝在解决地方管理问题的主要措施？
(2)材料二中汉武帝是如何确立“儒家在国家思想文化领域的主导地位”的？体现汉武帝“垄断国民教育体制”的措施是什么？秦始皇采的“残暴手段”指的是什么？,
(3)结合本册课本所学，举一例，说明材料三中划线句子。
(4)综上所述，概括指出中国历史发展的主流是什么。
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小芳同学为某单元设计了下列示意图，根据所学知识判断该单元的主题是
A.中华文明的起源 B.早期国家的产生和社会变革
C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的建立和巩固
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小芳同学为某单元设计了下列示意图，根据所学知识判断该单元的主题是
A.中华文明的起源 B.早期国家的产生和社会变革
C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的建立和巩固
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小芳同学为某单元设计了下列示意图，根据所学知识判断该单元的主题是
A.中华文明的起源 B.早期国家的产生和社会变革
C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的建立和巩固
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小芳同学为某单元设计了下列示意图，根据所学知识判断该单元的主题是
A.中华文明的起源 B.早期国家的产生和社会变革
C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的建立和巩固
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小芳同学为某单元设计了下列示意图，根据所学知识判断该单元的主题是
A.中华文明的起源 B.早期国家的产生和社会变革
C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的建立和巩固
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复习课上，老师要求小组总结七年级上册各历史时期的特征。下列关于秦汉时期特征的总结正确的是
A. 国家产生和社会变革
B. 中华文明的起源
C. 统一多民族国家的建立和巩固
D. 政权分立与民族融合
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