科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了胡萝卜—羊角芹杂种植株,为了便于杂种细胞的筛选和鉴定,科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记胡萝卜和羊角芹的细胞膜上的蛋白质,其培育过程如图所示。
(1)原生质体融合时所依据的生物学原理是 ______________。
(2)过程①常用的酶是________,细胞融合完成的标志是_____________。
(3)在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到____种不同的原生质体,当观察到____________________时可判断该原生质体是由胡萝卜和羊角芹融合而成的。
(4)过程④中的培养基常添加的植物激素是____。
高二生物非选择题中等难度题
科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了胡萝卜—羊角芹杂种植株,为了便于杂种细胞的筛选和鉴定,科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记胡萝卜和羊角芹的细胞膜上的蛋白质,其培育过程如图所示。
(1)原生质体融合时所依据的生物学原理是 ______________。
(2)过程①常用的酶是________,细胞融合完成的标志是_____________。
(3)在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到____种不同的原生质体,当观察到____________________时可判断该原生质体是由胡萝卜和羊角芹融合而成的。
(4)过程④中的培养基常添加的植物激素是____。
高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析
科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如下图所示：
（1）植物体细胞杂交依据的生物学原理有_________________________________________________。
（2）人工诱导原生质体融合的方法有物理法和化学法，其中物理法包括 等，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到_____种不同的原生质体，当观察到_____________________时可判断该原生质体是由番茄细胞和马铃薯细胞融合而成的。
（3）过程③和过程④依次为______________，过程④中的培养基常添加的植物激素是_____________。
（4）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞中含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含______条染色体。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄一马铃薯杂种植株,为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质,其培育过程如图所示。
（1）植物体细胞杂交依据的生物学原理有 。
（2）过程①常用的方法是 ，细胞融合完成的标志是 。
（3）植物原生质体融合过程常利用化学试剂 诱导融合,在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，当观察到融合的细胞表面 ,可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。
（4）过程③和过程④依次为 ,过程④中的培养基常添加的植物檄素有 。
（5）若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞中含n条染色体,则“番茄一马钤薯”细胞在有丝分裂后期含 条染色体。若杂种细胞培育成的“番茄一马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于 植株。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
（10分）科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株,为了便于杂种细胞的筛选和鉴定,科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质,其培育过程如图所示。
(1)植物体细胞杂交依据的生物学原理有 。
(2)过程①常用的酶是 ,细胞融合完成的标志是 。
(3)植物原生质体融合过程常利用化学试剂 诱导融合,在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到 种不同的原生质体,当观察到 时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。
(4)过程③和过程④依次为 ,过程④中的培养基常添加的植物激素是 。
(5)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞中含n条染色体,则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含 条染色体。若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于 植株。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
（10分）科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株,为了便于杂种细胞的筛选和鉴定,科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质,其培育过程如图所示。
(1)植物体细胞杂交依据的生物学原理有 。
(2)过程①常用的酶是 ,细胞融合完成的标志是 。
(3)植物原生质体融合过程常利用化学试剂 诱导融合,在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到 种不同的原生质体,当观察到 时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。
(4)过程③和过程④依次为 ,过程④中的培养基常添加的植物激素是 。
(5)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞中含n条染色体,则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含 条染色体。若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于 植株。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番肺和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示，请据图回答下列问题：
（1）过程①常用的酶是________________，细胞融合完成的标志是____________________________________。
（2）植物体细胞杂交依据的生物学原理有__________________________________________。
（3）植物原生质体融合过程常利用化学试剂__________诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到____________种不同的原生质体（只考虑细胞两两融合的情况），当观察到_____________________________________________________时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。
（4）过程④中的培养基常添加的植物激素是______________________________。
（5）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含____________条染色体。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番肺和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示，请据图回答下列问题：
（1）过程①常用的酶是________________，细胞融合完成的标志是____________________________________。
（2）植物体细胞杂交依据的生物学原理有__________________________________________。
（3）植物原生质体融合过程常利用化学试剂__________诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到____________种不同的原生质体（只考虑细胞两两融合的情况），当观察到_____________________________________________________时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。
（4）过程④中的培养基常添加的植物激素是______________________________。
（5）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含____________条染色体。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
Ⅰ、若A是番茄原生质体，B为马铃薯原生质体，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记A和B膜上的蛋白质。
（1）A、B到细胞C的过程中，常用的促融剂是_______________。融合完成的标志是_____________。在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到______种不同的原生质体，当观察到______________________________时可判断该原生质体是由番茄细胞和马铃薯细胞融合而成的。
（2）通过植物组织培养技术把D培养成杂种植株，D个体________（填“可育”或“不育”）。此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于________植株。
Ⅱ、若该图是生产抗甲型流感病毒的单克隆抗体的制备过程。图中B细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则 A为从小鼠体内获取的________________，在获得此细胞之前，小鼠需注射______________________________，符合要求的D细胞具有的特点是______________________________。获得D后，常用的培养方法是培养液中培养和______________________________。
高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析
科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄一马铃薯杂种植株，培育过程如下图。下列有关叙述正确的是
A．细胞融合完成的标志是两种细胞核的融合
B．过程③和④中的培养基常添加的植物激素种类不同
C．图中依据的生物学原理有细胞膜的流动性和植物细胞的全能性
D．若杂种植株为四倍体，其花粉经离体培育得到的植株属于二倍体植株
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
植物A与植物B有性杂交不亲和，但科学家设法获得了两者的杂种植株。科学家可能使用的方法是
A．将A嫁接到B上，或将B嫁接到A上
B．利用植物体细胞杂交工程技术手段，培养成一个杂种植株
C．将A的花粉授给B，在将所得种子培养成植株
D．将A和B的花粉分别进行离体培养获得单倍体植株，再让两种单倍体植株相互授粉，将获得的种子培养成植株
高二生物选择题简单题查看答案及解析