阅读材料,完成后面题目。(10分)
1.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分)
轮辐盖轸，皆 有 职 乎 车 而 轼 独 若 无 所 为 者 虽 然 去 轼 则 吾 未 见 其 为 完 车 也 轼 乎 吾 惧 汝 之 不 外 饰 也。
天下之车莫不由辙，而言车之功者，辙不与焉。虽然，车仆马毙，而患亦不及辙，是辙者，善处乎祸福之间也。辙乎，吾知免矣。
（北宋·苏洵《名二子说》）
2.苏洵与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，苏轼，字________；苏辙，字________。(2分)
3.苏洵给两个儿子取名“轼”、“辙”，分别有什么用意？(2分)
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1.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分)
轮辐盖轸，皆 有 职 乎 车 而 轼 独 若 无 所 为 者 虽 然 去 轼 则 吾 未 见 其 为 完 车 也 轼 乎 吾 惧 汝 之 不 外 饰 也。
天下之车莫不由辙，而言车之功者，辙不与焉。虽然，车仆马毙，而患亦不及辙，是辙者，善处乎祸福之间也。辙乎，吾知免矣。
（北宋·苏洵《名二子说》）
2.苏洵与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，苏轼，字________；苏辙，字________。(2分)
3.苏洵给两个儿子取名“轼”、“辙”，分别有什么用意？(2分)
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阅读材料，完成后面题目。 （10分）
1.用斜线“/ ”给下面文言文中的画线部分断句。 （限6处）（6分）
刘备天下称雄，一世所惮，陆 逊 春 秋 方 壮 威 名 未 著 摧 而 克 之 罔 不 如 志 予 既 奇 逊 之 谋 略 又 叹 权 之 识 才 所 以 济 大 事 也。及逊忠诚恳至，忧国亡身，庶几社稷之臣矣。抗贞亮筹干，咸有父风，奕世载美，具体而微，可谓克构者哉！
（节选自《三国志》）
2.写出《三国志》的作者名称
3.作者认为陆逊成功的原因有哪些？（不超过15个字。） （3分）
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1.用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）
大 丈 夫 所 守 者 道 所 待 者 时 时 之 来 也 为 云 龙 为 风 鹏 勃 然 突 然 陈 力 以 出。故仆志在兼济行在独善。奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。谓之讽谕诗，兼济之志也；谓之闲适诗，独善之义也。故览仆诗者，知仆之道焉。
(选自白居易《与元九书》)
2.请写出元九的姓名。（1分） ________
3.写出自居易所发起的诗歌运动的名称及其主张。（3分）
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1.用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句（限6处）。（6分）
王梦楼云：“诗称家数，犹之官称衙门也。衙 门 自 以 总 督 为 大 典 史 为 小 然 以 总 督 衙 门 之 担 水 夫 比 典 史 衙 门 之 典 史 则 亦 宁 为 典 史 而 不 为 担 水 夫 何 也？典史虽小，尚属朝廷命官；担水夫衙门虽尊，与他无涉。今之学杜、韩不成，而矜矜然自以为大家者，不过总督衙门之担水夫耳。”叶横山先生云：“好摹仿古人者，窃之似，则优孟衣冠；窃之不似，则画虎类狗。与其假人余焰，妄自称尊，孰若甘作偏裨，自领一队？” （节选自《随园诗话》）
2.《随园诗话》是 （朝代） （作者）撰写的诗歌理论著作。（2分）
3.用自己的话概括作者的观点。（不超过10个字）（2分）
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1.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分)
故诗有三义焉：一曰兴，二曰比，三曰赋。文已尽而意有余，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。宏斯三义酌而用之干之以风力润之以丹彩使味之者无极闻之者动心是诗之至也。若专用比兴，患在意深，意深则辞踬；若但用赋体，患在意浮，意浮则文散，嬉成流移，文无止泊，有芜漫之累矣。
（节选自钟嵘《〈诗品〉序》）
2.《诗品》与刘勰的《________》均为齐梁时的文学批评名著。《诗大序》中将赋、比、兴与________合称为“六义”。（2分）
3.选段最后一句话强调了什么意思？用自己的话概括，不超过15个字。（2分）
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1.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分)
寄吴中曲论良是。“唱曲当知，作曲不尽当知”，此语大可轩渠。凡文以意、趣、神、色为主，四者到时，或有丽词俊音可用，尔时能一一顾九宫四声否？如必按字摸声即有窒滞迸拽之苦恐不能成句矣弟虽郡住一岁不再谒有司异地同心惟与儿辈时作磻溪之想。
（选自汤显祖《答吕姜山》）
2.汤显祖的《牡丹亭》《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》并称为“________ ”。《牡丹亭》塑造了________ （填姓名）这一反抗封建礼教，为爱出生入死的不朽艺术形象。(2分)
3.用原文的词句概括这段文字的主旨，不超过12字。(2分)
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1.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）
自秦、汉以来，诸儒说经者多矣，其合与离，固非一途。逮宋程、朱出，实于古人精深之旨所得为多，而其审求文辞往复之情，亦更为曲当，非如古儒者之拙滞而不协于情也；而其生平修己立德，又实足以践行其所言，而为后世之所向慕。故元、明以来，皆 以 其 学 取 士________利 禄 之 途 一 开________为 其 学 者________以 为 进 趋 富 贵 而 已________其 言 有 失________犹 奉 而 不 敢 稍 违 之________其 得 亦 不 知 其 所 以 为 得 也________斯 固 数 百 年 以 来 学 者 之 陋 习 也。
（选自姚鼐《惜抱轩文集》卷六）
2.写出“程朱理学”开创者“二程”的名字。（2分）
答：________________________________________________________________ ；________________________________________________________。
3.程、朱“为后世之所向慕”的原因是什么？用自己的话回答。（2分）
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1.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）
近岁诸公以作诗自名者甚众，然往往持论太高，开口辄以《三百篇》《十九首》为准，六朝而下，渐不满意。至宋人，殆不齿矣。然世 间万 变 皆 于 古 不 同 何 独 文 章 而 可 以 一 律 限 之 乎 就 使 后 人 所 作 可 到 《 三 百 篇 》 亦 不肯 悉 安 于是 矣。凡文章须是典实过于浮华，平易多于奇险，始为知本末。
（节选自王若虚《滹南诗话》）
2.《三百篇》又称什么？其内容由哪几部分组成？（2分）
《》；
3.概括文中作者对写作诗文的看法。（2分）
________
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1.用斜线“∕”给下面文言文中的画线部分断句。（限6 处）（6 分）
汉氏已来，群儒区区修补，百孔千疮，其危如一发引千钧绵绵延延浸以微灭于是时也而唱释老于其间鼓天下之众而从之其亦不仁甚矣。释老之害，过于杨墨；韩愈之贤，不及孟子。孟子不能救之于未亡之前，而韩愈乃欲全之于已坏之后，其亦不量其力。虽然，使其道由愈而粗传，虽死万万无恨！ （韩愈《与孟尚书书》）
2.“杨墨”指我国哪两位思想家？（2分）
3.用自己的话概括韩愈“万万无恨”的原因。（不超过10个字）（2分）
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1.用斜线“∕”给下面文言文中的画线部分断句。（限6 处）（6 分）
夫骚与史千古之至文也其文之所以至者皆抗怀于三代之英而经纬乎天人之际者也所遇皆穷固不能无感慨。而不学无识者流，且谓诽君谤主，不妨尊为文辞之宗焉，大义何由得明，心术何由得正乎？
（选自章学诚《文史通义•史德》）
2.文中所称的“骚与史”是指哪两部著作？（2分）
3.这段文字批驳了“不学无识者流”的什么观点？请用自己的话概括。（2分）
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