专题与语文实践活动。围绕“长城”专题，昆明某校八年级开展了一系列学习活动。材料一：甘肃境内...

专题与语文实践活动。

围绕“长城”专题，昆明某校八年级开展了一系列学习活动。

材料一：

甘肃境内长城破坏情况调查表

材料二：NBA火箭队球员鲍比·布朗来北京参加NBA中国赛后，随队到

慕田峪长城游览时，在长城砖上刻下名字和自己的球衣号码，并拍下照片发到个人微博上。此举引来网友一片谴责。随后第二天，鲍比·布朗在微博上进行道歉，并删除了之前发布的照片和微博。

材料三：长城保护专家表示，目前古长城保护面临着“天灾人祸”、利益纠纷、保护性开发不当等问题，迫切需要解决法规约束力不强、管理职能交叉、保护力量不足、无序无知开发等问题。

(1)仔细观察材料一中的图表，用简洁的语言概括图表的主要内容。

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(2)假如在八达岭长城景区，你遇到一位老爷爷正在刻下“到此一游”，请你用委婉的语言劝阻他。

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(3)结合材料二和材料三，请你为保护长城提几条建议。(至少两条)

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专题与语文实践活动。（10分）

长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动,结合“长城”专题的学习，请你参与完成下列任务。

【活动一 搜集资料】某小组同学想了解有关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。（2分）

【活动二 激情辩论】一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时，这样评价中国的长城：世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算，唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”。这还仅仅是一个方面。万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长的坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭役，那种超强度的奴隶劳动，摧毁了一个民族的精神，窒息了一个民族的活力，最终驯化了我们这个民族，这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。

长城，究竟是支撑东方巨龙腾飞的脊梁，还是一条拴住龙身的枷锁?说说你的看法。

（4分）

【活动三 主题班会】假如班级要举行“长城在我心中”主题班会。如果让你当这次班会的主持人，请你写一段开场白，不超过60字。（4分）

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专题与语文实践活动。(5分)

长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列的爱国主义

教育活动，结合“长城”专题的学习，请你参与完成下列任务：

1.【活动一：搜集资料】席慕容的《长城谣》这样写道“尽管城上城下争战了一部历史，多少个隘口有多少次悲欢”，说说你对“尽管城上城下争战了一部历史”的理解，并写出你所知道的长城的一个关口的名称。(2分)

2.【活动二：口语交际】你的同学小明对此次活动很不理解，他认为长城作为古迹目前只有旅游价值，不适宜作为爱国主义教育基地，请你和他进行思想交流使他积极参与这一活动。(3分)

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专题与语文实践活动。(8分)

【关注文化遗产】（1）仔细观察下面图表，用简洁的语言概括图表的主要内容，并拟写一条保护长城的宣传标语。（4分）

甘肃境内长城破坏情况调查表

主要内容：

_________________________________________________________（2分）

宣传标语：

__________________________________________________________（2分）

【心系国家时事】（2）前段时间，针对钓鱼岛事件，国内一些城市爆发了大规模的爱国行动。大量群众走上街头，打出标语，用实际行动抗议日本政府非法“购岛”行为，表达捍卫领土主权的坚定决心和爱国热情。但在具体过程中，一些打砸等过激行为的出现，却给爱国行动增添了一些不和谐气氛和“暴力因素”，令人遗憾。如果此刻你也在现场，面对这些想要以打砸泄愤的群众，你会对这些非理性爱国的人说些什么?(4分)

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专题与综合实践活动。

【材料一】

甘肃境内长城破坏情况调查表

【材料二】NBA火箭队球员鲍比·布朗来北京参加NBA中国赛后，随队到慕田峪长城游览时，在长城砖上刻下名字和自己的球衣号码，并拍下照片发到个人微博上。此举引来网友一片谴责。昨天（10月11日），刻字的鲍比·布朗在微博上进行道歉，并删除了之前发布的照片和微博。

【材料三】长城保护专家表示，目前古长城保护面临着“天灾人祸”、利益纠纷、保护性开发不当等问题，迫切需要解决法规约束力不强、管理职能交叉、保护力量不足、无序无知开发等问题。

1.仔细观察材料一的图表，用简洁的语言概括图表的主要内容。

2.结合材料二和材料三，请你为保护长城提几条建议。（至少三条）

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专题与语文实践活动。

围绕“长城”这个专题,班级开展了系列活动,请你参与其中:

(1)（知识积累）本学期对《长城》专题进行学习探究后，你积累了一些与长城有关的古诗词，请你写出

两句：____________，____________。

(2)（专题探究）考古学家、著名的长城专家罗哲文，写了一副题为“长城赞”的长对联：

上联：起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明，上下两干多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤，为中华留下丰碑国宝。

下联：跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁，纵横一万余里。望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠，有如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。

这副对联从哪几方面赞美了长城?(至少写三点)

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专题和综合实践活动。(9分)

长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动,结合“长城”专题的学习，请你参与完成下列任务。

【活动一】请把你搜集到的有关“长城”的古诗或名句写在下面，写一句。（2分）　

【活动二】班委会决定举行“我说长城”的主题班会活动，作为主持人，请你在活动开始前准备一段简要的开场白。（3分）

【活动三】我们都知道“不到长城非好汉”这句话，国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。你能说说这两句话的含义吗？（2分）　

【活动四】八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”……

5月24日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此一游”，该事件迅速引来网友关注与热议。25日，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。

某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦，对此种行为，你有怎样的看法?(2分)

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专题与语文实践活动。

八年级举行“长城长存，公民公责”系列语文活动，结合“长城”专题的学习，请完成下列任务：

1.【活动一：拟写标语】长城是著名的爱国主义教育基地，如今它正在遭受多方的摧残，作为一个爱国少年，请你拟写一个新颖的宣传标语，呼吁人们保护长城。

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2.【活动二：我是导游】请用简洁的语言向班级同学介绍长城。

要求：说出长城的历史、地理方面的知识。

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专题与语文实践活动。

学校八年级（1）班围绕“汉字”专题，开展了系列活动，请你也积极参与。

（1）【秀汉字】在“汉字造型秀”活动中，有同学设计出上边图形。请你选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。

（2）【辨汉字】小凯是个“别字大王”，近期一次作文又把“闲暇”的“暇”写成了“遐”，“浪费”的“费”写成了“废”，“教诲”的“诲”写成了“悔”。怎样才能避免写错别字呢？小凯利用这次“辨汉字”活动机会向你请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。

（3）【赞汉字】你班将举办“汉字的魅力”主题班会，你是主持人。请你为此拟写开场白。

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专题与语文实践活动。

学校八年级（1）班围绕“汉字”专题，开展了系列活动，请你也积极参与。

1.【秀汉字】在“汉字造型秀”活动中，有同学设计出上边图形。请你选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。

选______图，创意： _____________________

2.【辨汉字】小凯是个“别字大王”，近期一次作文又把“闲暇”的“暇”写成了“遐”，“浪费”的“费”写成了“废”，“教诲”的“诲”写成了“悔”。怎样才能避免写错别字呢？小凯利用这次“辨汉字”活动机会向你请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。

3.【赞汉字】汉字是“华夏民族几千年的文化瑰宝”。鲁迅对中国文字的评价：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。请你至少运用一种修辞手法，从汉字音形义的角度，用一句话表达你对汉字的赞美之情。

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