张老师运用整理归纳的方法，为同学们制作了如下自主学习的学案，请你根据要求，完成相关学习任务...

张老师运用整理归纳的方法，为同学们制作了如下自主学习的学案，请你根据要求，完成相关学习任务。

任务一（运用史实——梳理经济发展）

（1）根据提示信息，围绕下表“三农”问题，在空白处填写正确答案。

（2）结合所学史实，说明建国以来我国在农村经济建设中的成功与失误的探索的历程。

任务二（走进名人——认识国防科技）

（3）请将下面介绍科学家的名片中缺少的信息补充完整。

（4）简述科技进步与国防建设之间的关系。

任务三（解读图片——见证外交成就）

（5）图一中的会议对中国产生了什么影响？图三中国加入世界贸易组织有何作用？

（6）根据图二并结合所学知识分析1972年美国总统尼克松访华的原因。简述其产生的影响。

八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

张老师运用整理归纳的方法，为同学们制作了如下自主学习的学案，请你根据要求，完成相关学习任务。

任务一（运用史实——梳理经济发展）

（1）根据提示信息，围绕下表“三农”问题，在空白处填写正确答案。

（2）结合所学史实，说明建国以来我国在农村经济建设中的成功与失误的探索的历程。

任务二（走进名人——认识国防科技）

（3）请将下面介绍科学家的名片中缺少的信息补充完整。

（4）简述科技进步与国防建设之间的关系。

任务三（解读图片——见证外交成就）

（5）图一中的会议对中国产生了什么影响？图三中国加入世界贸易组织有何作用？

（6）根据图二并结合所学知识分析1972年美国总统尼克松访华的原因。简述其产生的影响。

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某校八年级（1）班的同学在老师的指导下，开展了下面的探究活动，请你也参与进来，完成下列相关任务。

（1）下面是复习国共关系的知识简表，请你写出空白处的内容。

（2）国共两党关系变化的决定因素有哪些？

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农业是国民经济的命脉，中华人民共和国成立以来，我国农业和农村的发展始终与土地政策的调整相联系。

任务一 （梳理线索，归纳史实）

根据提示，填写年代尺上的相关史实。

任务二 （识读图片，感受现场）

（3）图一、二中反映我国建设中出现的什么样的严重失误，谈谈你对这种现象的评价。

（4）图三的数据反映我国于1959-1961年出现了严重困难局面，该局面如何被扭转的？

任务三 （研读材料，分析历史）

材料一：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农村生产，为新中国的工业化开辟道路。

——《中华人民共和国土地改革法》

材料二：

（5）结合材料一，思考为什么要废除地主阶级封建剥削的土地所有制？

（6）1978年后，我国在农村实行了怎样的改革？分析材料二的数据，你能说说改革的作用么？

任务四 （思考感悟，学史明智）

（7）中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农民必须富。从建国以来农业和农村的发展的历史，你有什么启示？

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运用图表整理知识，是学习历史的重要方法。结合所学知识，在图表中完成相关任务。

(1)请将下表相关内容填写完整。

(2)观察下图，结合所学知识完成相关内容的填写。

①渡江战役战线长达千里。

东起江苏的　　　　　　　　

西至江西的　　　　　　　　

②渡江战役胜利后，大势已去的国民党仓皇逃往　　　　　　　　 _。

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近代中国人民面对外来侵略，进行了艰苦卓绝的反侵略斗争，也对中国的近代化进行了不断探索。李老师以“近代中国人民反侵略斗争”为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。

任务一（史实对比）

（1）根据所学知识说说，以下两个不平等条约的签订分别与哪场战争有关？并比较这两大不平等条约的异同点。

任务二（材料剖析）

（2）下面的材料分别体现了哪一历史事件？

任务三（史实联系）

（3）根据下面四幅图片，归纳出中国近代化经历的发展历程。中国近代化走了一条与西方相反的道路，因此都以失败告终。那么正确的发展道路是什么？（用具体历史事件回答）

任务四（以“和”为贵）

（4）根据下面材料信息，结合相关史实，以“以史为鉴，珍爱和平”为题写一篇100字左右的小短文。

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洪洞县某校八年级（1）班的王老师为了提升同学们的学科素养，对历史事件形成正确的认识，组织同学们开展了如下探究活动，请你也参与进来吧！任务一巧用表格，梳理知识

（1）请你按照表格提示信息将下列史实及人物进行分类。（要求：只填序号；

①虎门销烟②李鸿章③火烧圆明园④西摩尔⑤百日维新⑥李秀成

任务二：解决问题，理清线索

（2）同学们收集了下列两幅图片，请你根据所学知识阐述二者之间的关系。

（3）根据下列材料概括洋务派的主张。结合所学说一说洋务派创办洋务的积极作用。

材料：治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。

——《筹办洋务始末》（同治朝）

任务三思考感悟

（4）通过上述探究，谈谈你对中国近代史的认识。

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洪洞县某校八年级（1）班的王老师为了提升同学们的学科素养，对历史事件形成正确的认识，组织同学们开展了如下探究活动，请你也参与进来吧！任务一巧用表格，梳理知识

（1）请你按照表格提示信息将下列史实及人物进行分类。（要求：只填序号；

①虎门销烟②李鸿章③火烧圆明园④西摩尔⑤百日维新⑥李秀成

任务二：解决问题，理清线索

（2）同学们收集了下列两幅图片，请你根据所学知识阐述二者之间的关系。

（3）根据下列材料概括洋务派的主张。结合所学说一说洋务派创办洋务的积极作用。

材料：治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。

——《筹办洋务始末》（同治朝）

任务三思考感悟

（4）通过上述探究，谈谈你对中国近代史的认识。

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借助历史时间轴，归纳史实、梳理历史发展线索是学习历史的有效方法。请结合下列历史时间轴和所学知识，回答下列问题，

时间轴一

时间轴二

(1)请根据以上时间轴中的时间信息，分别为其命名。

(2)近代史上，西方列强在侵华战争中曾三次攻占当时中国的首都，请在时间轴上找出其中两次攻占当时首都的时间，并指出相关的侵华军队。

(3)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，请在时间轴上找出近代史上台湾与祖国太陆“分离”和“回归”的时间，并指出“分离”和“回归”的原因。

(4)“合则两利，分则两伤”，这是近代国共关系的真实写照。请在时间轴上找出国共两次合作的历史时期，并说明两次合作的历史意义．

(5)以史为鉴，振兴中华。以上史实给我们哪些历史启示？

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近代中国经济、社会和思想文化孕育了许多新的变革因素，这些新因素构成了近代中国社会变迁和文化转型的历史起点。请你完成下面相关的学习任务。

任务一（分类作品——归纳文艺成就）

（1）请将下列相关作品，按照要求归类整理。（只写序号即可）

①《狂人日记》

②《黄河大合唱》

③《义勇军进行曲》

反映反对封建势力题材的有：

任务二（运用图表——解读经济发展）

（2）分析以上数据，结合所学知识，说出1912-1919年民族工业发展的原因。

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