党在社会主义核心价值观中提出了社会要“和谐”，和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会，维护持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。
步骤一：走进历史——了解当时社会的和谐。
（1）社会的和谐：举出唐朝时期出现的两个治世局面。
（2）君臣的和谐：唐太宗是中国古代史上少有的自学探讨、总结执政规律和领导艺术的政治家，他在位期间，前后进谏200多次，被他称为“一面镜子”的大臣是谁？
（3）民族关系的和谐：请举出唐朝时期和少数民族“合同为一家”的典型事例（一例）。
（4）对外交往的和谐：请举出唐朝时期对外友好交往的典型事例（二例）。
（5）制度的和谐：请写出隋唐时期不拘一格选拔人才的创新制度名称。
步骤二：反思历史——认识当时的不和谐音符。
（6）隋唐时期，因暴政而亡国的君主是谁？
步骤三：关注现实——为创建今天的和谐社会献计献策。
（7）通过以上探究，为构建和谐社会，我们能从隋唐时期的历史中汲取哪些经验和智慧？
七年级历史综合题简单题
党在社会主义核心价值观中提出了社会要“和谐”，和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会，维护持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。
步骤一：走进历史——了解当时社会的和谐。
（1）社会的和谐：举出唐朝时期出现的两个治世局面。
（2）君臣的和谐：唐太宗是中国古代史上少有的自学探讨、总结执政规律和领导艺术的政治家，他在位期间，前后进谏200多次，被他称为“一面镜子”的大臣是谁？
（3）民族关系的和谐：请举出唐朝时期和少数民族“合同为一家”的典型事例（一例）。
（4）对外交往的和谐：请举出唐朝时期对外友好交往的典型事例（二例）。
（5）制度的和谐：请写出隋唐时期不拘一格选拔人才的创新制度名称。
步骤二：反思历史——认识当时的不和谐音符。
（6）隋唐时期，因暴政而亡国的君主是谁？
步骤三：关注现实——为创建今天的和谐社会献计献策。
（7）通过以上探究，为构建和谐社会，我们能从隋唐时期的历史中汲取哪些经验和智慧？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题
和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会，依然有着很多借鉴的地方。
步骤一：走进隋唐时期历史，了解社会和谐。
步骤二：反思隋唐时期历史，认识不和谐对社会的危害。
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。
1）社会发展的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。
2）君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。
3）对外交往促进和谐：请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。
4）社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于选拔人才的制度。
5）明兴昏亡，古代统治者的政策不同导致结果也不同，请写出一个因暴政而导致亡国的君主。
6）请写出一个因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。
7）综上所述及所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题（11分）
和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会，依然有着很多借鉴的地方。
步骤一：走进隋唐时期历史，了解社会和谐。
问题一：社会发展的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。(2分)
问题二：君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。(2分)
问题三：对外交往促进和谐：请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。(2分)
问题四：社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于选拔人才的制度。(1分)
步骤二：反思隋唐时期历史，认识不和谐对社会的危害。
问题五：明兴昏亡，古代统治者的政策不同导致结果也不同，请写出一个因暴政而导致亡国的君主。(1分)
问题六：请写出一个因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。(1分)
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。
问题七：综上所述及所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？(2分)
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可资借鉴的地方。
（走进历史，了解社会和谐）
（1）社会局面的和谐：请举出唐朝时期，出现的两个盛世局面。
（2）君臣间的和谐：请举出这段时期出现的一对相处融洽的君臣。
（3）社会制度的和谐：这一时期开创的有利于提高行政效率的政治制度。
（反思历史，认识不和谐音符）
（4）举出此时因残暴统治而导致亡国的君主和后期因贪图享乐而导致国家衰落的君主。
（关注现实，为创和谐献计献策）
（5）结合所学知识，谈谈如何才能构建和谐社会，实现国家长治久安。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会、持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。
步骤一：走进历史，了解社会和谐。
（1）社会经济的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。
（2）君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。
（3）民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。
（4）社会制度的和谐：请举出这段时期开创的一个有利于人才参政的制度。
步骤二：反思历史，认识不和谐的音符。
（5）这段时期因暴政而导致亡国的君主是谁？与隋朝一样都辉煌而短命的王朝是哪个？
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。
（6）结合本主题和所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会、持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。
步骤一：走进历史，了解社会和谐。
（1）社会经济的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。
（2）君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。
（3）民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。
（4）社会制度的和谐：请举出这段时期开创的一个有利于人才参政的制度。
步骤二：反思历史，认识不和谐的音符。
（5）这段时期因暴政而导致亡国的君主是谁？
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。
（6）结合本主题和所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会、持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。
步骤一：走进历史，了解社会和谐。
(1)社会经济的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。
(2)君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。
(3)民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。
(4)社会制度的和谐：请举出这段时期开创的一个有利于人才参政的制度。
步骤二：反思历史，认识不和谐的音符。
(5)这段时期因暴政而导致亡国的君主是谁？ 与隋朝一样都辉煌而短命的王朝是哪个？
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。
(6)结合本主题和所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
和谐是人类永恒的追求,隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可资借鉴的地方。
步骤一:走进历史,了解社会和谐。
(1)社会经济的和谐:请举出这段时期出现的三个盛世局面。(6分)
(2)民族与民族的和谐:请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。(2分)
步骤二:反思历史,认识不和谐的音符。
(3)因暴政而导致亡国的隋朝君主。(1分)
步骤三:关注现实,为创建和谐社会献计献策。
(4)结合本主题所学知识,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?(3分)
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
和谐是人类永恒的追求,隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可资借鉴的地方。
步骤一：走进历史,了解社会和谐。
（1）社会经济的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。
（2）君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的一对相处融洽的君臣。
（3）民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。
（4）社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于人才参政的制度。
步骤二：反思历史,认识不和谐的音符。
请根据提示,举出两个不和谐的历史现象。
（5）因暴政而导致亡国的君主。
（6）因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
和谐是人类永恒的追求,隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可资借鉴的地方。
步骤一：走进历史,了解社会和谐。
(1)社会经济的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。
(2)君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。
(3)民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。
(4)社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于人才参政的制度。
步骤二：反思历史,认识不和谐的音符。
请根据提示,举出两个不和谐的历史现象。
(5)因暴政而导致亡国的君主。
(6)因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。
步骤三：关注现实,为创建和谐社会献计献策。
(7)结合本单元所学知识,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析