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自秦朝开始，我国建立了统一的多民族国家，历代封建王朝在巩固政权方面作出了很多大胆的尝试。阅读材料，回答问题：
材料一：新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法学家说应用到全中国，他废除了所有的封建国家和玉国，将广阔的国土划分成若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据材料一并结合所学知识判断“新皇帝”是谁？为了巩固统治，“新皇帝在地方推行什么制度？
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——唐太宗
(2)材料二表明唐太宗采取了怎样的民族政策？试结合所学知识举出唐朝体现这一政策的史实一例。
材料三：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝的版图是我国历史上最大的。
(3)为了对辽阔的疆域进行有效的管辖和治理，元朝实行了什么制度？同时为了对边疆地区实行有效的管辖，在西藏和台湾分别设立了什么机构？
(4)综合概括指出秦朝、唐朝和元朝在我国历史发展进程中所起的共同作用。
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自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方面作出了大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。
材料一:
材料二:(元朝疆域)“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及焉”。
材料三:明清专制统治的加强
朝 代
措施
作用
明朝(明太祖)
A
加强了皇权
清朝(雍正帝)
B
它的设置标志着君主专制发展到顶峰
（1）材料一反映了唐朝的哪一政治制度？
(2)元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
(3)请完成材料三表格中A，B两处的填空。
A：
B：
(4)以上材料表明中国古代以皇权为中心的制度发展的基本趋势是什么？
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自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来。历代封建王朝在巩固政权方面做出了很多大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。
材料一 新皇帝开始将早先在本国取得的辉煌成功的法学家学说应用到全中国。他废除了所有封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
——唐太宗
材料三 （元朝的疆域）“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表。”“汉唐极盛之际不及焉。”
——《元史·地理志》
（1）依据材料一并结合所学知识判断“新皇帝”是谁。为巩固统治，“新皇帝”在地方上推行了什么制度？
（2）材料二中唐太宗采取的民族政策主要有哪些表现方式？
（3）从材料三中你能获取的主要信息是什么？忽必烈设立了什么制度加强对全国的管理？
（4）概括指出三位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。
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自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方面作出了大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一反映了唐朝的哪一政治制度？
材料二 (元朝疆域)“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及焉”。
(2)元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
材料三 明清专制统治的加强
朝代
措施
作用
明朝(明太祖)
A
加强了皇权
清朝(雍正帝)
B
它的设置标志着君主专制发展到顶峰
(3)请完成材料三表格中A，B两处的填空。
(4)以上材料表明中国古代以皇权为中心的制度发展的基本趋势是什么？
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自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方面做出了很大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。
材料一：新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国，他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
依据材料一并结合所学知识判断“新皇帝”是谁？（1分）为巩固统治“新皇帝”
在地方推行什么制度？（2分
材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。
——唐太宗
（2）材料二表明唐太宗采取了怎样的民族政策？（2分）试结合所学知识举出唐朝体现这一政策的事实一例。（2分）
材料三：（元朝疆域）“北与阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及言” ——《元史 地理志》
（3）从材料三中你可以获取的主要信息是什么？（1分）元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？（2分）
（4）概括指出三位封建帝王在我国历史发展进程中所起的作用。（2分）
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自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方面做出了很大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。材料一：新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国，他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）依据材料一并结合所学知识判断“新皇帝”是谁？为巩固统治“新皇帝”在地方推行什么制度？
材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。
——唐太宗
（2）材料二表明唐太宗采取了怎样的民族政策？结合所学知识举出唐朝体现这一政策的事实一例。
材料三：（元朝疆域）“北与阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及言”
——《元史 地理志》
（3）从材料三中你可以获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
（4）概括指出三位封建帝王在我国历史发展进程中所起的作用。
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自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方面做出了很大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
图一 图二
材料二：赵匡胤称帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”的对策。
材料三：“以后子孙做皇帝时，”并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”
（1）材料一中图一反映了唐朝实行的什么制度？
（2）材料一中图二是元朝的统治措施，AB两处应该填写的内容分别是什么？元朝在地方行政区划与管理实行什么制度？图二中在行省下，又设置四级行政区域（即C处），请写出其中一级。
（3）根据材料二并结合所学知识，宋朝在地方设置了哪一官职分知州的权力并监督知州，体现“稍夺其权”？又设置了什么体现“制其钱谷”？
（4）材料三中反映了为了巩固统治，明太祖朱元璋采取什么措施？
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自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方面做出了很大胆的尝试。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
图一
材料二
图二
材料二：赵匡胤称帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”的对策。
材料三：“以后子孙做皇帝时，”并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”
（1）材料一中图一反映了唐朝实行的什么制度？
（2）材料二中图二是元朝的统治措施AB两处应该填写的内容分别是什么？在行省制度下，又设置四级行政区域，请在C处写出一个即可
（3）根据材料二并结合所学知识，宋朝在地方设置了哪一官职分知州的权力并监督知州，体现“稍夺其权”？
（4）材料三中反映了为了巩固统治，明太祖朱元璋采取什么措施？最终的影响是什么？
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自秦朝开始,统一的多民族国家建立起来,历代封建王朝在巩固政权方面做了很多大胆的尝试。请同学们对以下问题进行探究。
材料一 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国,他废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干个行政区,每一个行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）依据材料一并结合所学,判断“新皇帝”是谁？为巩固统治,“新皇帝”在地方推行什么制度?
材料二 “自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。”
——唐太宗
（2）材料二表明唐太宗采取了怎样的民族政策？试结合所学,举出一例唐朝体现这一政策的史实。材料中反映了唐朝的什么制度？
材料三 (元朝的疆域)“北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
——《元史·地理志》
（3）从材料三中获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
（4）概括指出三位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。
（5）通过对以上问题的探究，谈谈你的认识。
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自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方而做出了很大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。
材料一：新皇帝开始将早先在奉国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国，他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。
——唐太宗
材料三：（元朝疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
——《元史·地理志》
（1）依据材料一并结合所学知识判断“新皇帝”是谁？为巩固统治，“新皇帝”在地方推行什么制度？
（2）材料二表明唐太宗采取了怎样的民族政策？试结合所学知识举出唐朝体现这一政策的史实一例。
（3）从材料三中，你获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
（4）概括指出三位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。
（5）元朝时，中央设什么机构管理西藏？当时台湾叫什么名称，隶属哪一机构管辖？
（6）元朝疆域空前辽阔，它对我国统一多民族国家的形成有何作用？
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