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每年的冬季，流感疫情都会进入一个流行期。但由于人们接种了甲流疫苗后，甲型H7N9病毒不再是最占上风的毒株了。请分析回答问题：
（1）病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：
①生物大分子→病毒→细胞； ②生物大分子→细胞→病毒。
根据上述资料并结合所学的相关知识分析，你支持第________种观点，其依据是：_______________
（2）细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖？ _______ ，为什么？_____________________
（3）如图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:
①图中表示的细胞是________（动物/植物）细胞
②用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为______
A．长度、宽度均放大400倍 B．面积放大了400倍
C．长度或宽度放大40倍 D．标本的体积放大400倍
③大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片在显微镜下观察，这主要是因为它们______
A．是单个或单层细胞 B．都带有特殊的颜色
C．是无色透明的 D．是活的细胞
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每年的冬季，流感疫情都会进入一个流行期。但由于人们接种了甲流疫苗后，甲型H7N9病毒不再是最占上风的毒株了。请分析回答问题：
（1）病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：①生物大分子→病毒→细胞；②生物大分子→细胞→病毒。
根据上述资料并结合所学的相关知识分析，你支持第________种观点，其依据是：_______
（2）细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖？ _______ ，为什么？_____
（3）据说H7N9流感康复者血清能治疗H7N9流感。下面是通过实验进行验证的过程，请完善实验步骤并预期实验结果。
实验目的：验证H7N9流感康复者的血清能治疗H7N9流感。
实验材料：健康小白鼠、H7N9病毒液、未患过H7N9流感的小白鼠血清A（简称血清A）、患H7N9流感后康复的小白鼠血清B（简称血清B）等。
实验步骤：
①取年龄、体重、性别、身体状况相同的若干健康小白鼠，平均分为两组，标记为甲、乙。
②给甲、乙两组小白鼠同时注射，使其患H7N9流感。
③给甲、乙两组小白鼠分别注射。
④一段时间后。
预测结果：______________。
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为应对甲型H1N1流感疫情和防控流感大流行，我国大力推广甲型H1N1流感疫苗，以下说法正确的是（ ）
A．“甲流”痊愈者的血清可用于治疗“甲流”重症者，是因为该血清含有相应的浆细胞
B．疫苗进入人体刺激吞噬细胞，使之增殖分化并产生相应的抗体
C．患者痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
D．“甲流”患者恢复过程中，效应细胞毒性T细胞与被病毒感染的细胞接触使之裂解死亡
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自2009年3月起，在墨西哥和美国等先后发生甲型H1N1流感后，我国及世界各国都先后向世界卫生组织申请索要甲型H1N1流感病毒毒株生产疫苗用，我国研制出的预防甲型HN1流感的疫苗，已在全国进行分批次免费接种。据所学知识回答下列问题：
（1）在研制疫苗过程中，实验室获得大量甲型H1N1病毒，不是将病毒直接接种在无细胞的培养基上，而是将其接种到7日龄的活鸡胚上培养，其原因是________________。
（2）利用特定的颜色反应来鉴定H1N1流感病毒的化学成分，原理是：
①RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；
②DNA可被甲基绿染色剂染成绿色；
③_________________________________。
（3）在上述鉴定其化学成分的基础上，请利用活鸡胚为材料，以鸡胚组织中是否含有H1N1病毒为检测指标，设计实验探究HN1病毒的遗传物质并预测结果和结论。
①实验设计思路：_________________________________。
②实验结果、结论：
a___________________________________，说明H1N1病毒的RNA和蛋白质都具有遗传效应。
b_______________________________，说明___________________________________。
c．只在用蛋白质感染的鸡胚中检测到H1N1病毒，说明__________________________。
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下图表示人体接种甲型H1N1流感病毒疫苗后，体内免疫细胞的反应过程，其中①表示抗原，②、③表示物质，④〜⑨代表细胞。请据图回答下列问题。
（1）甲型H1N1流感病毒疫苗相当于___________，接种疫苗后，能刺激人体启动初次免疫，该过程中④细胞上能够特异性识别结合①的结构是[ ]___________（填数字和名称），该细胞产生的___________可以刺激⑤增殖分化形成___________（填数字和名称）。
（2）从细胞的生命历程来说，清除被病原体感染的细胞的过程称为细胞______________________。
（3）当甲型H1N1流感病毒入侵己经接种甲流疫苗的人体时，接种者由于体内己产生___________（填图中数字）而具有免疫力。
（4）有的人接种疫苗后会有发烧现象。发烧是在体温中枢的调节下，加速散热，这时会觉得身体发冷，请分析原因（以概念图或图解的形式作答）______________________。
（5）有人在成功接种了H1N1疫苗后不久，又患了流感，请给出一种合理的解释。（提示: 可以从病毒和机体自身免疫力的角度分析）
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近期，上海、安徽、江苏、浙江先后出现多例人感染H7N9禽流感病例，农业部迅速研究部署有关应对工作，紧急派出多批工作组赴有关省份开展该禽流感疫情排查、病毒监测和流行病学调查工作。根据所学知识回答下列问题：
(1) 实验室中要获得大量H7N9禽流感病毒，________（填“能”或“不能”）将病毒直接接种到普通的培养基上，其原因是病毒只能在________中增殖。
(2) 利用特定的颜色反应来鉴定禽流感病毒的化学成分，原理是：
①RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；
②DNA与二苯胺试剂共热显蓝色；
③蛋白质与________作用显紫色。
(3) 实验分析出H7N9禽流感病毒的物质组成为蛋白质和RNA，则证明禽流感病毒的遗传物质的最关键的实验设计思路是________。
(4) 请你预测H7N9禽流感病毒的遗传物质：
①________，则说明RNA是遗传物质，而蛋白质不是；
②如果蛋白质能导致禽类死亡，而RNA不能，________；
③________，________；
④________，________。
(5) 试写出H7N9禽流感病毒的遗传信息传递与表达的途径(用类似中心法则的形式表达)：
①________；
②________。
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为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，假如接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感，其条件之一是甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的
A．侵染部位 B．感染症状 C．抗原 D．传播途径
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2009年甲型H1N1流感病毒肆虐全球，目前我国的许多地方开始有计划的接种“甲流疫苗”，接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是（ ）
A. 吞噬细胞受刺激后能特异性识别甲型H1N1流感病毒
B. T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞
C. “甲流疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力
D. 当甲型H1N1流感病毒再次侵入机体时，可直接被记忆细胞识别并迅速产生大量抗体
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今年甲型H1N1流感在美国、墨西哥等国先后爆发。甲型H1N1流感的传播速度非常快，为防治疫情，各国研究小组纷纷进行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作。下面为某研究小组的前期研究工作的简要操作流程图：
（1）实验步骤①所代表的反应过程是________。
（2）实验中常采用PCR扩增得到H基因, PCR过程中使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其主要特点是________。PCR过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定。表1为根据模板设计的两对引物序列，图2为引物对与模板结合示意图。请判断哪一对引物可采用较高的退火温度？____ ______。
（3）步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用的酶是________，其作用部位为两个核苷酸之间的________键。
（4）构建重组表达载体时，一般需要将H基因与载体结合，常用的载体除质粒外还有
________等，在检测受体细胞中是否已经导入目的基因时，常常要借助载体上________的表达。
（5）甲型H1N1流感患者常出现体温升高的症状，人体的体温调节中枢位于________。若某人为甲型H1N1流感疑似患者，在确诊时可从疑似患者体内分离病毒与已知病毒进行
________比较。
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甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的。下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的增殖过程及利用基因工程和细胞工程来制备该病毒的疫苗的流程。请分析回答下列问题。
(1)图中过程②表示遗传信息的__,过程①形成的RNA与过程③形成的病毒RNA的区别是_。
(2)实现过程④除需要原料、模板、ATP外,还需要_____酶的催化。过程⑤构建基因表达载体必须使用的工具酶有__。
(3)为了检测鸡胚细胞中的目的基因是否转录出mRNA,可用______作为探针进行分子杂交。