通过设计实验来鉴别物质是科学探究的重要手段。下列四组物质的水溶液仅靠组内物质不可能鉴别出的一组是( )
A. Ba(OH)2 Na2SO4 HNO3 FeCl3 B. AgNO3 NaCl HCl KNO3
C. Na2SO4 Na2CO3 BaCl2 HCl D. CuSO4 NaNO3 KOH HCl
九年级化学单选题中等难度题
通过设计实验来鉴别物质是科学探究的重要手段。下列四组物质的水溶液仅靠组内物质不可能鉴别出的一组是( )
A. Ba(OH)2 Na2SO4 HNO3 FeCl3 B. AgNO3 NaCl HCl KNO3
C. Na2SO4 Na2CO3 BaCl2 HCl D. CuSO4 NaNO3 KOH HCl
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
实验是进行科学探究的重要手段,实验方案的设计是实验成功的基本保证。下列实验方法设计不合理的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 检验一瓶气体是否为氧气 | 将带火星的木条伸入瓶中 |
B | 鉴别空气和氧气 | 将燃着的木炭放入集气瓶中 |
C | 鉴别食盐和白糖 | 观察颜色进行区别 |
D | 验证浓度对反应的影响 | 将燃着的木条分别伸入氧气和空气中 |
A. A B. B C. C D. D
九年级化学单选题困难题查看答案及解析
实验是进行科学探究的重要手段,实验方案的设计是实验成功的基本保证。下列实验方法设计不合理的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 检验一瓶气体是否为氧气 | 将带火星的木条伸入瓶中 |
B | 鉴别空气和氧气 | 将燃着的木炭放入集气瓶中 |
C | 鉴别食盐和白糖 | 观察颜色进行区别 |
D | 验证浓度对反应的影响 | 将燃着的木条分别伸入氧气和空气中 |
A.A B.B C.C D.D
九年级化学单选题困难题查看答案及解析
实验是进行科学探究的重要手段,实验方案的设计是实验成功的基本保证。下列实验方法设计不合理的是
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 检验一瓶气体是否为氧气 | 将带火星的木条伸入瓶中 |
B | 鉴别食盐和白糖 | 观察颜色进行区别 |
C | 鉴别空气和氧气 | 将燃着的木炭放入集气瓶中 |
D | 制取氧气 | 加热氯酸钾与二氧化锰的混合物 |
九年级化学选择题简单题查看答案及解析
实验方案的设计是完成实验探究的重要保证。在化学学习中会有许多问题需通过实验来解答,请你参与完成下列实验设计。
Ⅰ.物质的鉴别:有两瓶失去标签的无色溶液,已知它们是稀盐酸和稀硫酸,请把它们鉴别开来。
【分析】要鉴别稀盐酸和稀硫酸溶液,从组成上看,它们都含有相同的 ,实质上就是要把Cl-和SO42-鉴别开来,而SO42-能与Ba2+结合生成 (填化学式)沉淀,Cl-不能与之结合产生沉淀。因此可选择一种含有Ba2+的溶液当作鉴别试剂。
【设计方案】
实验步骤 | 预测实验现象 | 实验结论 |
取样:分别取两种溶液少 量于两支试管中 操作:分别向两支试管中 滴加 溶液 | 若试管中无明显现象 | 则原溶液为稀盐酸 |
若试管中有白色沉淀 | 则原溶液为稀硫酸 |
出该方案中所涉及到的一个化学反应方程式 。
【小结】物质鉴别时,首先要分析物质或其组成离子的性质,然后依据性质选择鉴别试剂,最后通过反应后产生不同的 来达到鉴别目的。
Ⅱ.物质的检验:某白色固体A可能含有碳酸钠、硝酸钡(水溶液呈中性)、氢氧化钠中的一种或几种,进行如下实验:
(1)上述实验中,操作I是 。根据上述实验分析,一定发生反应的化学方程式为 ,C中一定含有的溶质是 。
(2)为进一步确定固体A中可能存在的物质,对滤液C进行实验,完成如下设计方案。
实验操作 | 现象 | 结论 |
步骤①:取少量滤液C于试管中, 。 | A中还含有 氢氧化钠 | |
步骤②: 。 |
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
化学是以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段。47 中某化学兴趣小组在一次活动中 想选择一种试剂鉴别 “稀盐酸、氯化钠溶液和澄清石灰水”。现将三种无色溶液分别标记为A、B、C。
[实验探究1]:甲同学认为可以选择一种有色溶液鉴别,他选择的试剂为_____,乙同学选择用碳酸钠溶液鉴别,实验如图所示:
A试管中发生反应的化学方程式为_____。
实验结束后,乙同学先将B试管溶液倒入废液缸,再将A试管溶液倒入废液缸,观察到有气泡冒出,最后将C试管滤液倒入废液缸时,立即产生白色沉淀,则C试管滤液中含有的阳离子为_____。
[实验探究2]:对上述反应后的废液进行过滤,同学们对上述滤液中的溶质成分产生了兴趣。
[提出问题]:反应后的溶液中含有哪些溶质呢?
[猜想与假设]:
小峰同学认为溶质是: NaCl、 NaOH 、Na2CO3
小马同学认为溶质是: NaCl、NaOH
小谢同学认为溶质是: NaCl 、Na2CO3、 Ca(OH)2
[交流与评价]:经讨论小谢同学的猜想一定不正确, 理由是_____。
[活动与探究]小峰同学想证明自己的猜想正确,于是他取滤液少许,向其中加入足量的稀盐酸,却未观察到气泡,于是他得出结论:自己的猜想错误,小马同学的猜想是正确的。请对小峰同学的结论进行评价_____。最后经过同学们合作探究最终证明了溶质的成分。现在小瀛同学带领小组同学一起讨论,此滤液在排放前应如何进行处理,讨论的结果是_____。
[总结与提升]通过上述实验,若用一种试剂一次性鉴别多种物质时,要求加入的试剂_____。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
设计实验方案是科学探究的重要环节,以下化学实验设计中,不能达到实验目的的是
A. 厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐
B. 用AgNO3溶液鉴别H2中混入的少量HCl杂质
C. 用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉
D. 用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
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实验是进行科学研究的重要手段,实验方案的设计是实验成功的基本保证。下列实验方案设计不合理的是( )
选 项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 检验一瓶气体是否为氧气 | 将带火星的木条伸入瓶 中 |
B | 鉴别 NaOH溶液和稀 H2SO4 | 分别滴加紫色石蕊溶液 |
C | 除去 CO中混有的 CO2 | 将混合气体通过灼热的氧化铜粉末 |
D | 比较Fe、 Cu和 Ag的 金属活动性 | 将 Fe和 Ag分别加入CuSO4溶 液中 |
A. A B. B C. C D. D
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化学是一门以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段。
(1)某探究小组将氢氧化钠溶液逐滴滴加到稀硫酸中,并通过温度传感器测得溶液温度变化曲线如下图所示。分析图像下列说法错误的是___________________。
A 该反应是放热反应
B 当滴入氢氧化钠6mL时,溶液中的溶质为H2SO4 .
C 当滴加氢氧化钠10mL后,滴加紫色石蕊溶液显紫色
D 若改用同浓度的氢氧化钙溶液,滴入10mL时pH值大于7
(2)探究小组的同学在食盐水中(含有杂质CaCl2 和MgSO4),依次加入过量Ba(OH)2溶液和Na2CO3溶液后过滤,在此过程中产生沉淀发生的化学反应共________个,经过除杂后所得滤液中的氯化钠的质量_____(填“增加”“减少”“不变”)。滤液中溶质除含有氯化钠外,还有其他物质,请你设计实验证明,写出步骤、现象和结论_____________。
(3)为探究某工业废水的综合利用,回收铜和硝酸锌,某化学小组在实验室完成了下列实验。
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①X为________,溶液乙与硝酸银反应的化学方程式__________________。
②操作I和操作II均用到同一种玻璃仪器,该仪器在操作I中的作用是什么______?
(4)向盛有100g碳酸钠溶液的烧杯中加入20g质量分数为7.3%稀盐酸,恰好完全反应,求该碳酸钠溶液中碳酸钠的质量为多少_____?
九年级化学综合题困难题查看答案及解析
实验是进行科学研究的重要手段,实验方案的设计是实验成功的基本保证,下列实验方案设计不合理的是( )
选项 | 实验目的 | 试验方法 |
A | 区分羊毛和棉花 | 灼烧并闻气味 |
B | 鉴别NH4Cl和KCl | 加熟石灰研磨,闻气味 |
C | 除去CO中混有的CO2 | 将混合气体通过灼热的氧化铜粉末 |
D | 比较Fe、Cu和Ag的金属活动性 | 将Fe和Ag分别加入CuSO4溶液中 |
A.A B.B C.C D.D
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