阅读下面的文字,按要求作答。
语文课上,老师组织“文学名人简介”活动课,请每位同学介绍一位文学名人。下面是小明搜集的关于王安石的有关资料:
A.王安石,字介甫,号半山。
B.担任北宋宰相期间,获得皇上支持,努力推行变法。
C.北宋著名思想家、政治家、文学家。
D.他是“唐宋八大家”之一,其散文语言朴素,说理透彻。
E.其诗在北宋诗坛自成一家,世称“王荆公体”。
F.丰富并发展了中国古代哲学思想,用“五行说”来阐释宇宙生成。
请合理使用以上资料,写一段关于文学家王安石的简介,不超过70字(含标点)。
九年级语文综合性学习中等难度题
阅读下面的文字,按要求作答。
语文课上,老师组织“文学名人简介”活动课,请每位同学介绍一位文学名人。下面是小明搜集的关于王安石的有关资料:
A.王安石,字介甫,号半山。
B.担任北宋宰相期间,获得皇上支持,努力推行变法。
C.北宋著名思想家、政治家、文学家。
D.他是“唐宋八大家”之一,其散文语言朴素,说理透彻。
E.其诗在北宋诗坛自成一家,世称“王荆公体”。
F.丰富并发展了中国古代哲学思想,用“五行说”来阐释宇宙生成。
请合理使用以上资料,写一段关于文学家王安石的简介,不超过70字(含标点)。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,按要求作答。
在语文综合性学习活动中,同桌张明搜集了大量的资料,对活动内容有较深入的理解,小组推荐他在全班展示学习成果,胆小的他却反复推辞。你鼓励他说:“______________”张明终于点了点头。(要求:语言简明、连贯、得体,含标点60字以内。)
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
学校开展“探访'西山永定河文化带研学活动。请根据要求,完成小题。
1.“历史文化”组一位同学搜集到下面一段介绍永定河的文字。阅读这段文字,完成各题。
随着北京的大运河文化带、长城文化带和西山永定河文化带建设的提出,永定河这条北京的“母亲河”日渐引起人们的关注。永定河发源于山西省宁武县管涔山,流经北京的一段约170千米。永定河河床经常变动,淤积堵塞、决口迁移的特征与黄河相似,故有“小黄河”和“浑河”之称。这条河水流经常横向摆动,河道经常变迁,所以旧时人们形象地称之为“ ”。清康熙三十七年(1698年)大规模整修平原地区河道后,永定河这个名字才确定下来。永定河从远古流到今天,不仅滋养了两岸肥沃的土地,哺育了包括京津在内的城市群落,更孕育了悠久而独特的历史文化。
(1)依次给長段文字中加点的字注音,全都正确的一项是( )
A.塞(sāi) 哺(bŭ) B.塞(sāi) 哺(pŭ)
C.塞(sè ) 哺(bŭ) D.塞(sè) 哺(pŭ)
(2)根据文意,在文段画线处填入的词语是 。
2.“生态文化”组展示稿中有这样一段文字。阅读这段文字,完成各题。
20世纪80年代以来,北京水资源极度短缺,由于天然降水偏少和上游水库① 等原因,三家店以下河道基本干涸,沙石河床裸露,河道生态功能严重 ② 。2010 年2月28 日 ,北京永定河绿色生态走廊建设工程启动。经过多年的不断治理,永定河沿线陆续增加河道蓄水,形成了湖泊、溪流、湿地和亲水景观;增加陆地植物、水生植物等,周边生态逐渐恢复。从2020年3月15日开始,通过万家寨引黄工程调引的黄河水源源不断汇入永定河上游。5月12日,永定河水流出北京,进入河北固安。永定河北京段二十多年来第一次全线通水。“往昔永定河哺育京师大地,③ ”北京的母亲河获得了重生,再现滔滔流水,这承载了北京人多年的梦想,给予了北京人无限的期待。
(1)在文段横线①②处填写词语,全都正确的一项是( )
A.①截流 ②蜕化 B.①节流 ②退化
C.①节流 ②蜕化 D.①截流 ②退化
(2)在文段横线③处填写语句,最恰当的一项是( )
A.今日北京城实现千年梦想 B.今朝黄河水滋养首都众生
C.今日北京城开启万世宏图 D.今朝黄河水接续汇入京城
3.“红色文化”组一位同学在交流会上向同学们讲解西山永定河红色文化。阅读下面交流稿中节选的一段文字,完成各题。
“西山永定河文化带”革命遗址众多,烙有深深的红色印记:二七大罢工掀起中国工人运动第一次高潮,卢沟桥抗战打响中国民族全抗战第一枪,香山成为中国革命从农村转向城市的第一站(甲)丰富厚重的西山永定河红色文化,彰显了中国共产党人为人民谋幸福(乙)为民族谋复兴的初心与使命,是北京红色文化的重要组成部 分,是一张宣传北京红色文化的金色名片。西山永定河文化带着力打造的长辛店、宛 平城、香山等七大红色文化展示群,是一块弘扬和传承北京文化的高地。
(1)在文段(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )
A.(甲)省略号 (乙)逗号 B.(甲)省略号 (乙)顿号
C.(甲)句号 (乙)顿号 D.(甲)句号 (乙)逗号
(2)画线的句子有两处表达欠妥,请你加以修改。
修改:
4.同学们参观中国人民抗日战争纪念馆,看到了欧阳中石先生写的一幅书法作品。下面对这幅书法作品的欣赏和正文《天净沙》①内容的理解,全都正确的一项是( )
注:①[《天净沙》]内容是“乱云曾漫卢沟,黯然晓月遗羞。今日长缨在手,苍龙授首,是谁敢问神州”。
A.这幅书法作品字体潇洒遒劲;正文写出了抗战时期卢沟桥地区遭受外敌入侵的屈辱,表达了对强大的新中国凛然不可侵犯的殷切期待。
B.这幅书法作品字体方正端庄;正文写出了抗战时期卢沟桥地区遭受外敌入侵的屈辱,表达了对强大的新中国凛然不可侵犯的无比自豪。
C.这幅书法作品字体潇洒遒劲;正文写出了抗战时期卢沟桥地区遭受外敌入侵的屈辱,表达了对强大的新中国凛然不可侵犯的无比自豪。
D.这幅书法作品字体方正端庄;正文写出了抗战时期卢沟桥地区遭受外敌入侵的屈辱,表达了对强大的新中国凛然不可侵犯的殷切期待。
5.在研学活动结束后,同学们纷纷写下自己的感受。其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是( )
A.谁来把西山永定河文化带的优秀文化发扬光大?我们新时代的中学生首当其冲。
B.永定河是北京的母亲河,她对世世代代北京人的养育之恩让我们永远铭记于心。
C.永定河再次走过北京城,实现了北京人孜孜以求的梦想,令人欣喜,令人赞叹。
D.相信在不久的将来,西山永定河文化带定会焕发出青春活力,奏响迷人的乐章。
九年级语文基础知识综合困难题查看答案及解析
端午节来临之际,学校组织了“端午季·家国情”主题活动。请根据要求,完成下面小题。
1.下面是同学们搜集的资料,准备作为展板的序言。阅读这段文字,完成各题。
“一年一度又端阳,汨水悠悠屈子殇。”两千多年前的汨罗河畔,面对国破家亡,一位白发苍苍的老人悲愤交加,纵身一跃,化作了汨罗河畔的一缕诗魂。他就是屈原。
屈原是一个伟大的诗人。为实现楚国的统一大业,屈原豪情满怀(甲)竭忠尽智。他提倡“美政”,对内辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。后虽遭谗被疏,甚至被流放,却痴心不改,体现了他对祖国的无限忠诚。
在长期的流放生活中,屈原创作了大量的诗歌,借以表达内心集聚的深挚悲痛和深切忧患。屈原使中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人创作的新时代,而且他所开创的新诗体(乙)“楚辞”,为中国古代的诗歌创作开( )了一片新天地。
在榴花似火的五月,一个民族以节日的名义年年祭奠你,岁岁凭吊你。每到中华民族危难之际,我们都会用你的精神来互相鼓舞,共抵外侮!“国亡生殒今何有,只留离骚在世间。”屈原,你的诗文永远滋养着我们这个诗歌的国度,你的精神永远烛照着我们这个奋进的民族!
(1)在文中括号内填入汉字和给加点字注音,全都正确的一项是(______)
A.开(辟) 痴心不改(zhī) B.开(僻) 痴心不改(chī)
C.开(僻) 痴心不改(zhī) D.开(辟) 痴心不改(chī)
(2)在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(______)
A.(甲)顿号 (乙)冒号 B.(甲)逗号 (乙)冒号
C.(甲)逗号 (乙)破折号 D.(甲)顿号 (乙)破折号
(3)画线的句子作为这段文字的总括句,表达欠妥,请你加以修改。
修改:________________________________
2.校团委准备在展板上粘贴“端午”两个字,下面是三幅书法集字图。请结合屈原这一人物生平选出一幅,并说明理由。
3.学校团委组织同学们观看了历史剧《屈原》。下面是剧中主人公的一段独白,请你阅读这段文字,完成各题。
风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候!
……
但是我,我没有眼泪。宇宙,宇宙也没有眼泪呀!眼泪有什么用啊?我们只有雷霆,只有闪电,只有风暴,我们没有拖泥带水的雨!这是我的意志,宇宙的意志。鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!
(1)该剧是由我国现代著名作家、诗人、学者①_______ (人名)于1942年1月创作完成的。你还读过他的作品《②________》。
(2)看过该剧后,同学们的心情异常激动。下面是四位同学分别写下的感受,其中修辞方法使用不恰当的一项是(______)
A.你满腹经纶,却难登政治舞台;你励精图治,却难改败坏朝纲;你洁白无瑕,却难免奸臣陷害。
B.这是一首充满诗情画意的交响乐,它以历史为题材,表现了抗战时期中国人民同仇敌忾的民族精神。
C.蔑权贵,洁身自爱,玉可碎而不改其骨;斥黑暗,刚直不阿,竹可折而不毁其节。
D.汨罗江咆哮着,呐喊着,你用掺了泪痕的诗句传唱着一个不朽的灵魂,日日夜夜,千年不息。
4.初三(1)班举行了“迎端午,写楹联”的活动。下面是某同学书写的一副对联,请你在横线处填入词语,将这副对联补充完整,恰当的一项是( )
上联:赛舟品粽,① ,博大精深扬中外
下联:② ,赞屈子,③
A.①展习俗 ②吟诗作赋 ③高洁伟岸传古今
B.①展习俗 ②吟诵诗句 ③气魄雄浑传今朝
C.①美习俗 ②吟诵诗句 ③高洁伟岸传古今
D.①美习俗 ②吟诗作赋 ③气魄雄浑传今朝
九年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,按要求作答。
班级组织春游活动,班长写了一段导游词,你觉得其中哪句诗用得不恰当?说说你的理由。
同学们,我们不远处有两条山路。一条是小路,崎岖不平,极其难走,但五分钟后就会“柳暗花明又一村”,到达一片花草繁茂的开阔地带。这时大家会看到一处木屋,屋后翠竹蔽日,石阶铺地,流水环绕。同学们可以在那里感受“无可奈何花落去”的悠闲恬淡。另一条路较为平坦,可以直通山顶。坚持爬到山顶的望江亭,便可“一览众山小”,将无边景色尽收眼底。请大家自由选择吧,但一定要注意安全呦!
用错的诗句________________________________________________
你的理由_________________________________________________________
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
北京城的中轴线展现了北京的历史文化传承和首都新文化风貌。为让同学们更好地感受中轴线,学校组织了“探访中轴线,触摸大北京”语文主题实践活动。
1.下面是一位同学经过查阅资料和实地考察后撰写的介绍性文字,请你阅读后,根据要求完成下列小题。
如果把北京比作一本书,中轴线无疑就是书脊。一线牵一城,中轴线上(甲)了北京建筑的精华,见证了北京城的沧桑变迁。
明清中轴线南起永定门,沿线北行便是正阳门,它的正中间是一条宽阔的御路。沿着御路北行,天安门巍然屹立。走过天安门,迎面是端门,之后便是紫禁城的正门 ① 午门。再往北便依次是紫禁城,神武门,景山,地安门,后门桥,鼓楼和钟楼。自永定门起,天坛、先农坛,太庙、社稷坛,崇文门、宣武门,安定门、德胜门,以中轴线为轴对称东西分布。
暮鼓晨钟,古老的报时中心已成历史。奥林匹克公园、鸟巢、水立方的建立使壮美的中轴线从历史延伸到现代,最终与大自然(róng)为一体。
时光流转,岁月荏苒,(乙)中华文化的中轴线在新时代依旧风(cǎi)无限 ②
(1)对下面加点字的注音和根据拼音写汉字的判断,全部都正确的一项是( )
A.书脊(jǐ) 对称(chèng) 融为一体 风彩
B.书脊(jí) 对称(chèn) 溶为一体 风采
C.书脊(jí) 对称(chèng) 溶为一体 风彩
D.书脊(jǐ) 对称(chèn) 融为一体 风采
(2)(甲)(乙)处选填词语最合适的一项是( )
A.(甲)汇集 (乙)彰显 B.(甲)凝聚 (乙)彰显
C.(甲)汇集 (乙)显示 D.(甲)凝聚 (乙)显示
(3)在①②两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )
A.①破折号 ②省略号
B.①冒号 ②省略号
C.①破折号 ②句号
D.①冒号 ②句号
(4)下图为一幅明清时期北京城平面图,结合文段判断安定门所在的位置为( )
A.(甲)处
B.(乙)处
2.如今已是故宫博物院的紫禁城是中轴线上最宏伟的建筑群,众多文化瑰宝陈列其内。热爱书法的同学们参观了法书展览,下面是他们对书法名家赵孟頫书法作品的欣赏,不恰当的一项是( )
赵孟頫《杭州福神观记》卷(部分)
A.题目“杭州福神观记”为篆书,蚕头燕尾,方正典雅。
B.正文部分为楷书,形体方正,圆劲浑厚。
C.正文部分书法结构宽博深稳,雄健开张。
D.整幅书法作品气韵贯通,浑然一体,体现大家风范。
3.中轴线附近名人故居遍布。热爱文学的同学们参观了老舍故居,看到那本 “京味儿”十足的长篇小说_____________(小说名称),仿佛看到了以____________(填书中主人公名字)为代表的北京底层小人物的悲欢离合。
4.活动结束后,同学们纷纷畅谈活动收获,下面是四位同学分别写的学习感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是( )
A.中轴线是北京城的灵魂和脊梁,它犹如一条闪光的经线,辐射全城,熠熠生辉。
B.中轴线上的建筑是世界城市建筑史上的典范,而紫禁城首当其冲成为“典范之最”。
C.穿城而过的中轴线,壮美中正,如中国字横平竖直,又如中国人方正忠直。
D.行走在中轴线上,我思接千载,深刻体会到了中华文化的博大精深。
九年级语文基础知识综合困难题查看答案及解析
某校拟制作教育名人宣传橱窗,同学们已搜集到关于陶行知的四则材料。请你根据这些材料写一则介绍陶行知的说明性文字。(不超过200字)
①原名文濬,后改知行,又改行知。1891年生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。1921年任中华教育改进社总干事。1946年去世。
②著名教育家,提倡并致力平民教育,提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等主张,形成“生活教育”思想体系。著有《陶行知全集》《普及教育》等。
③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后,组织国难教育社,创办“山海工学团”。主张采用“小先生制”,实行“即知即传”。1934年创办《生活教育》半月刊。
④他的教育名言有“捧着一颗心来,不带半根草去”“千教万教教人求真,千学万学学做真人”等。毛泽东说他是“伟大的人民教育家”。
要求:①对象明确;②顺序合理,语言简明;④符合说明文语言要求,不超过200个字。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
从下面两个题目中任选一题,按要求写作。
题目一:你对灵溪和琉璃渠两个社会实践活动基地一定很熟悉。请写一段话,介绍你在其中一个基地所参加的实践活动内容和收获。
题目二:博物馆、名人故居等,都是我们学习语文的第二课堂。请写一段话,先简要介绍博物馆(或名人故居)的特点,再谈谈你的参观感受。
要求:(1)内容真实具体,语言准确得体。
(2)字数在150—200之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
从下面两个题目中任选一题,按要求写作。
题目一:你对灵溪和琉璃渠两个社会实践活动基地一定很熟悉。请写一段话,介绍你在其中一个基地所参加的实践活动内容和收获。
题目二:博物馆、名人故居等,都是我们学习语文的第二课堂。请写一段话,先简要介绍博物馆(或名人故居)的特点,再谈谈你的参观感受。
要求:(1)内容真实具体,语言准确得体。
(2)字数在150—200之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
语文综合性学习。(8分)
九年级某班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动。
1.宣传历史文化,颂扬历史名人,是“千古风流人物”研究小组的一项重要活动。现在,请你从下面提供的历史名人中选择一个仿写,要求概述其主要事迹,并点出其精神品质。(3分)
备选名人:陈涉 诸葛亮 李白 杜甫 范仲淹 欧阳修 曹操 岳飞
例如:鲁迅——一个用笔做武器,“吃的是草,挤出的是奶”,与庞大的黑暗势力战斗一生的无产阶级文化战士。
仿句:________
2.走进中华对联,弘扬传统精粹,是“传统文化”研究小组的一项重要活动。有同学收集了一组对联,其中有一副对联的上联只剩下四个字,即“轻风细柳”,请你根据下联,完成上联的整理。(2分)
上联:________ 下联:淡月隐梅花
3.走进现实生活,关注身边语文,是“语文与生活”研究小组的重要任务,有同学关注到了身边的标语,并引发了一场讨论:
宣传标语在中国几乎随处可见。很多标语确实为构建和谐社会起到了良好的宣传作用,如在消防队门口,有条醒目的标语:“赴汤蹈火为人民,恪尽职守保平安。”但也出现了不少奇怪的标语,如:①“今天,你税了吗?”②“放火烧山,牢底坐穿。”③“光纤没铜,偷也没用。”
请选择其中一条标语(序号),从内容或语言等角度作简要评析。(3分)
选择:________ 评析:________
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析