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选做题：请从以下题目Ⅰ、Ⅱ中任选一题作答，若两题均作答，按题目Ⅰ计分。
题目Ⅰ
题目Ⅱ
2018年1月是流感发病的高峰期，该月流行性感冒共录得发病数273949例，死亡56人，是去年同期的9.3倍。
2018.3.23日下午，平昌冬残奥会轮椅冰壶金牌获得者、中国轮椅冰壶队队员陈建新载誉回到家乡延庆。
⑴流感病毒是一类_________（有/无）细胞结构的生物。
⑵通过注射疫苗可以预防流感。疫苗进入人体后，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的蛋白质，即____________，将入侵的病原体清除。这种免疫针对_________（特定的/所有的）病原体。
⑶茜茜高烧到医院就医，抽血化验后发现血液中_________高于正常值。
⑷遵医嘱服用百服宁后，其有效成分在小肠被吸收，药物通过________层细胞进入血液。
⑸医生嘱咐茜茜要多喝水，有利于退烧，从喝水到退烧的过程中，参与该过程的系统有____________等。
⑴人的双腿失去了知觉，是因为反射的结构基础——___________不再完整。
⑵准确投掷冰壶需要反复的练习，说明：完成这一反射的神经中枢在_____________。从反射的获得过程来看属于__________（条件/非条件）反射。
⑶高强度体能训练中，人体摄入的大量氧气主要是通过血液中的________运送到全身各处的。
⑷奥组委药物检测有尿检和血检两种方式。如若运动员服用违禁药物，其成分在小肠被吸收，药物通过_______层细胞进入血液。
⑸冰壶运动中的一系列动作是在神经系统的调节支配下，通过___________等系统的参与完成的。
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以下是人类生殖与发育及家蚕的生殖、发育过程示意图。请任选题目一、二中的一个作答，两题都做，按题目一作答计分。
题目一
题目二
(1)人体的生命开始于A ____，假如这个胎儿是男孩，则他的性染色体组成是 __。
(2）从受精卵到成熟胎儿的发育阶段是发育；从胎儿出生到个体发育成熟的阶段是____发育。
(3）胎儿通过B与 ___相连，从母体血液里获得氧和营养物质。婴儿出生后就会吸吮乳汁，这种行为属于 ___行为。
(1)家蚕的发育是从① ___开始的，家蚕是zw型性别决定方式，雌性的性染色体组成为zw、雄性的性染色体组成为zz．则④产生的卵细胞中性染色体是_。
(2）家蚕在卵膜内发育成 ___，出卵膜后的发育称为 ___发育。
(3）家蚕幼虫与成虫在形态结构和生活习性完全 ___（相同／不同），家蚕“作茧白缚”属于 ___行为。
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任何生物的生存需要不断的获取营养，不同生物获取营养的方式不同。请从以下题目I、II中任选一题作答，若两题均作答，按题目I计分。
题目I
题目II
某生物兴趣小组的同学为了研究植物的生命活动，设计了如下的实验。请据图分析回答：
（1）甲实验探究的问题是_______。
（2）一段时间后，取A、B和乙中叶片进行脱色处理后，滴加碘液，会变蓝的是________中叶片。
（3）一段时间后，乙图中澄清的石灰水_____。
（4）A、B和乙中植物会进行相同的生理活动，该活动主要是在细胞的______内进行的，进行该活动时所需要的有机物来自于植物的_________。
某生物兴趣小组的同学为了研究人体的消化作用，设计了如下的实验。请据图分析回答：
（1）该实验探究的问题是_____。
（2）步骤④中，滴加碘液后，呈蓝色的是__号试管，碘液的作用是用来检验是否存在_____。
（3）唾液中含有_____，可将淀粉分解。
（4）如果将过程③烧杯中的水换为0℃，再重复过程④，这两个试管中的颜色都是蓝色，说明____________。
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请从以下作业一和作业二中任选一题作答，以填涂标记的题目作答情况计分。
早春时节，生物小组的同学在熙和园耕织图景区附近的水体采样，发现一些像头发丝一样的绿色生物。为探其究竟，同学们将绿色生物和池塘水带回生物实验室，进行观察。请你和生物小组同学们一起完成其中一项自己感兴趣的观察作业。
作业一
作业二
用池塘水制作的临时装片的视野中观察到如下图所示的生物
（1）据图可知，该生物属于__________（单细胞、多细胞）生物。
（2）同学们利用引流法进一步研究：在盖玻片一侧边缘滴1滴墨汁，显微镜下可观察到墨汁进入细胞内形成食物泡。同学们据此初步判断该生物的营养方式为__________（自养、异养）。据此分析，该生物不是水体呈现绿色的原因，理由是细胞中不含有__________。
（3）经过上网查阅资料，同学们确定该生物为草履虫。经一段时间的观察发现，草履虫可将细胞内的废物排出，也可以进行分裂生殖等生命活动，由此说明，单细胞生物能__________完成生命活动。
用绿色生物制作的临时装片的视野中观察到如下图所示的生物。
（1）据图可知，该生物属于__________（单细胞、多细胞）生物。
（2）同学们把该生物放在装满水的密封装置内，在阳光下照射一段时间后，生物体上出现许多小气泡并上浮。收集密闭空间上部的气体，能使带火星的木条复燃。同学们据此初步判断该生物的营养方式为__________（自养、异养），小气泡是在细胞中的带状__________处产生的。
（3）经过上网查阅资料，同学们确定该生物为水绵。水绵细丝中央断裂可以直接形成两个水绵个体，也可以通过两个细胞结合的方式产生新个体，细胞是构成水绵等生物体__________的基本单位。
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近期科学家公布了“创建人类细胞图谱”的计划，试图破译人体每个细胞的类型和特点，建立健康人体细胞参考图。请任选题目一或题目二作答，两题都做，按题目一作答计分。
题目一
题目二
构成小肠的细胞种类多样，下图表示小肠上皮的主要细胞及其分布。
（1）小肠上皮主要由吸收细胞组成，吸收细胞朝向肠腔的一面有大量的微绒毛，进一步增加了小肠的__________，有助于营养物质的吸收。
（2）腺细胞分泌的消化液中含多种___________，分解食物中的大分子有机物。
（3）肠道与外界直接相通，环境复杂。散布在肠上皮中的杯状细胞、潘氏细胞能分泌粘液、溶菌酶，可阻止__________的入侵，从而抵御肠道传染病。该过程属于_________免疫。
（4）小肠干细胞通过分裂和__________形成腺细胞、杯状细胞等，以维持小肠正常功能并修复损伤。
（5）随着研究的不断深入，更多的证据显示，多种执行不同____________的细胞分工协作，保障了小肠上皮形态结构的稳定以及对营养物质的消化吸收。
构成肺的细胞种类多样，下图表示肺泡的主要细胞及其分布。
（1）肺泡由细支气管末端膨大而成。肺泡体积小，数量多，增加了肺的__________，有利于气体交换。
（2）I型肺泡上皮细胞占据了肺泡的大部分表面积，其外侧紧贴__________，有利于完成气体交换的功能。
（3）肺泡与外界直接相通，环境复杂。散布在肺泡内的__________细胞能够清除微小灰尘和有害物质，从而减少肺部疾病的发生，该过程属于__________免疫。
（4）II型肺泡上皮细胞不仅分泌物质保护肺泡，还可在肺泡受损时转化为干细胞，通过分裂和__________形成I型肺泡上皮细胞，完成肺泡修复。
（5）随着研究的不断深入，更多的证据显示，多种执行不同____________的细胞分工协作，保障了肺泡形态结构的稳定以及顺利完成气体交换。
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近期科学家公布了“创建人类细胞图谱”的计划，试图破译人体每个细胞的类型和特点，建立健康人体细胞参考图。请任选题目一或题目二作答，两题都做，按题目一作答计分。
题目一
题目二
构成小肠的细胞种类多样，下图表示小肠上皮的主要细胞及其分布。
（1）小肠上皮主要由吸收细胞组成，吸收细胞朝向肠腔的一面有大量的微绒毛，进一步增加了小肠的__________，有助于营养物质的吸收。
（2）腺细胞分泌的消化液中含多种___________，分解食物中的大分子有机物。
（3）肠道与外界直接相通，环境复杂。散布在肠上皮中的杯状细胞、潘氏细胞能分泌粘液、溶菌酶，可阻止__________的入侵，从而抵御肠道传染病。该过程属于_________免疫。
（4）小肠干细胞通过分裂和__________形成腺细胞、杯状细胞等，以维持小肠正常功能并修复损伤。
（5）随着研究的不断深入，更多的证据显示，多种执行不同____________的细胞分工协作，保障了小肠上皮形态结构的稳定以及对营养物质的消化吸收。
构成肺的细胞种类多样，下图表示肺泡的主要细胞及其分布。
（1）肺泡由细支气管末端膨大而成。肺泡体积小，数量多，增加了肺的__________，有利于气体交换。
（2）I型肺泡上皮细胞占据了肺泡的大部分表面积，其外侧紧贴__________，有利于完成气体交换的功能。
（3）肺泡与外界直接相通，环境复杂。散布在肺泡内的__________细胞能够清除微小灰尘和有害物质，从而减少肺部疾病的发生，该过程属于__________免疫。
（4）II型肺泡上皮细胞不仅分泌物质保护肺泡，还可在肺泡受损时转化为干细胞，通过分裂和__________形成I型肺泡上皮细胞，完成肺泡修复。
（5）随着研究的不断深入，更多的证据显示，多种执行不同____________的细胞分工协作，保障了肺泡形态结构的稳定以及顺利完成气体交换。
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人和植物的生命活动都需要进行呼吸作用，请任选题目一、二中的一个作答，两题都做，按题目一作答计分。
题目一
题目二
（1）图1示植物叶片上下表面都有一层排列紧密的表皮细胞，它们属于_____组织，外界空气进出植物叶片，要通过【②】_____，它是由一对保卫细胞围成的。
（2）植物体的活细胞都要进行呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成_____，并且将_____释放出来，供给植物生命活动利用，这一过程主要在细胞的_____内进行。
（1）图2示人体肺内，从外界吸入的氧气通过【③】_____壁和毛细血管壁进入血液，这两层壁均由一层_____细胞构成。
（2）人体的活细胞都要进行呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成_____，并且将_____释放出来，供给人体生命活动利用，这一过程主要在细胞的_____内进行。
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人和植物的生命活动都需要进行呼吸作用，呼吸是生物的重要特征。请任选题目一、二中的一个作答，两题都做，按题目一作答计分。
题目一
（1）如下图所示，在植物叶片上下表面都有一层排列紧密的表皮细胞，它们属于_______组织。外界空气进出植物叶片，要通过 [②]______，它是由一对保卫细胞围成的。
（2）植物体的活细胞都要进行呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成______，并且将_____释放出来，供给植物生命活动利用。这一过程主要在细胞的_______内进行。
（3）植物制造的有机物通过食物链进入其他生物体内。在这些生物体内，有机物被分解、提供能量的方式是_______的。
题目二（1）如下图所示，在人体肺内，从外界吸入的氧气通过[③] __壁和毛细血管壁进入血液，这两层壁均由一层____细胞构成。
（2）人体的活细胞都要进行呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成______，并且将______释放出来，供给人体生命活动利用。这一过程主要在细胞的______内进行。
（3）人通过摄取食物并经过消化和吸收获得有机物。在人体和其他生物体内，有机物被分解、提供能量的方式是_______的。
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肺结核和狂犬病是常见的传染病。掌握正确地防控措施，可以远离这类疾病。请任选题目一、二中的一个作答，两题都做，按题目一作答计分。
题目一
题目二
（1）结核杆菌无成形的细胞核，图中的[④]是__________。结核杆菌不能自己制造有机物，进入人体后，营________生活。
（2）结核杆菌是引发肺结核的________，可通过多种途径传播。当发现患者时，应及时隔离，该措施在传染病的预防中属于____________ 。
（3）疾控中心人员对接触过结核病的人群进行结核杆菌的抗体筛查。若有抗体被检测出来，则被检测者可能感染了结核杆菌，需进一步确诊。该抗体的产生，表明人体内发生了_______免疫。
（1）狂犬病毒只有①蛋白质外壳和[②]_______构成。不能独立生活，只能寄生在人体的______中。
（2）狂犬病毒是引发狂犬病的________。被猫、狗抓咬，可能感染狂犬病，因此，及时处理患病猫、狗，该措施在传染病预防中属于________。
（3）若被猫狗咬伤，应在24小时内注射狂犬病疫苗。临床上，可用狂犬病毒抗体检测法，判断人体接种疫苗后是否产生了抗体。该抗体的产生，表明人体内发生了______免疫。
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阅读以下材料，回答有关问题：
材料一：甲型肝炎是由于感染了甲肝病毒而引起的一种传染病，与患者共同进餐可能会传染此病，冬春季是甲型肝炎发病的高峰期．
材料二：甲型H1N1流感是由一种新型的甲型H1N1流感病毒引起的急性传染病，此病的传播主要以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介．卫生部为了预防传染病的迅速蔓延，给全国上千万人注射了甲流疫苗，并建议大家尽量做到睡眠充足，吃有营养的食物，多锻炼身体．
甲流疫苗说明书【药品名称】甲型H1N1流感病毒裂解疫苗．【作用与用途】用于甲型H1N1流感病毒所致流感流行的免疫预防．【不良反应】常见肿痛、肿胀、红斑，偶见硬结等．【接种禁忌】年龄小于三岁者；正在感冒发热，或患急性疾病、严重慢性疾病者；严重过敏体质者等．
材料三：
（1）甲型肝炎和甲型H1N1流感的病原体在结构上具有的共同点是______．
（2）材料二中，接种甲流疫苗获得的免疫，属于______ 免疫．在传染病的预防措施中属于______．
（3）某同学受凉患感冒发烧，此时学校通知其接种甲型H1N1流感疫苗，根据以上说明书，该同学______（能或不能）接种甲流疫苗．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析